盧水云

【摘要】眾所周知，興趣是最好的老師，初中階段的學(xué)生心智發(fā)展并不是十分的成熟，對于大部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)興趣是引導(dǎo)學(xué)生思考和問題探究的主要動力只有充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠引導(dǎo)學(xué)生主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，作為一名合格的英語教師，在課堂中不僅在教師學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的理論知識，更應(yīng)該重視學(xué)生各方面能力的不斷培養(yǎng)，要使得學(xué)生能夠更好的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，其中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是最重要的，而教師應(yīng)該在課堂中充分的發(fā)揮學(xué)生為主體的作用，從學(xué)生的興趣愛好入手，開展適合學(xué)生的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境，使得學(xué)生更好的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】初中英語;學(xué)習(xí)興趣;拓展知識;鼓勵信心;豐富方式

初中階段的學(xué)科有很多，要想使得學(xué)生能夠在課下充分的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的主觀能動性就要充分的激發(fā)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣，而激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的方式，有很多主要看教師應(yīng)該運(yùn)用什么樣的方式開始對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，對于初中階段的學(xué)生來說，很容易被傳統(tǒng)的理論知識的課堂打消學(xué)習(xí)的積極性，因此教師應(yīng)該針對學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，開展適合學(xué)生的教學(xué)方式，通過多種多樣的教學(xué)活動，使得學(xué)生充滿興趣的融入到英語的課堂當(dāng)中，從而能夠提高學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中形成良好的學(xué)習(xí)能力。

一、拓展課堂趣味知識

要想充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，作為教師可以在課堂中為學(xué)生擴(kuò)展一些具備的知識，比如教師在講授一節(jié)新的課程之前或課程當(dāng)中，可以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些相應(yīng)的英語趣味知識，通過英語趣味知識的了解，不僅能夠增加學(xué)生的知識積累，也能夠使得學(xué)生充滿興趣和積極性的投入到英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對于學(xué)生來說，要想使得學(xué)生學(xué)好一門科目增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積累和知識儲備量是非常重要的，因此教師應(yīng)該在課堂中不斷地為學(xué)生拓展一些課外的知識，通過趣味知識的有效運(yùn)用，能夠使得學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是充滿趣味的學(xué)科。

例如，在教授“Our animal friends”這節(jié)課時(shí)，本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)之后，能夠初步的掌握良好的合作能力以及本節(jié)課中的相應(yīng)單詞和句式等等，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就是在課堂中除了應(yīng)該教授學(xué)生掌握一些本節(jié)課的相應(yīng)知識之后，在課堂中為學(xué)生拓展一些趣味的英語知識，比如教師可以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)于動物的朋友的知識，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂中運(yùn)用自己所學(xué)的知識，為學(xué)生們講述一些故事等等，通過這樣的方式能夠有效的激發(fā)學(xué)生在英語課堂中的學(xué)習(xí)興趣。

二、多加鼓勵學(xué)生信心

除此之外，教師也要多加的對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心，對于學(xué)生來說教師在課堂中占據(jù)著不可忽視的作用，初中階段的學(xué)生常常認(rèn)為教師具有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)地位，因此為了能夠激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，教師可以對于不同的學(xué)生進(jìn)行多加的鼓勵，再觀察學(xué)生有相應(yīng)的進(jìn)步之后，一定要不斷的鼓勵學(xué)生從而增加學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的自信心，只有學(xué)生能夠得到教師的鼓勵，才能夠刺激學(xué)生更加積極的投入到英語的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，因此對于學(xué)生來說，教師的鼓勵和學(xué)生對于教師的喜愛程度，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在教授“Save the trees”這節(jié)課時(shí)，本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠熟練的運(yùn)用一些句型進(jìn)行交際和表達(dá)，通過這樣的方式能夠使得學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了加速學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師首先應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生初步的掌握本節(jié)課中相應(yīng)的單詞接著引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生在課堂中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞的朗讀，在及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音出現(xiàn)錯誤時(shí)，教師一定要及時(shí)的給予糾正并多加的鼓勵學(xué)生，從而使得學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心等等，使得學(xué)生能夠更好的投入到英語的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。

三、豐富運(yùn)用教學(xué)方式

任何情況下在初中英語的教學(xué)過程中，豐富的教學(xué)活動是必不可少的，作為一名優(yōu)秀的英語教師，則應(yīng)該在英語的課堂中運(yùn)用不同的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨著時(shí)代的不斷變革和發(fā)展，許多高校也逐漸更新了自己的教學(xué)模式和教學(xué)理念，在課堂中不斷摒棄了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，開展新型的教學(xué)方式，因此教師也應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愛好，通過多種多樣的教學(xué)方式和豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，使得學(xué)生能夠充滿興趣的投入到趣味的英語課堂當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在教授“Water”這節(jié)課時(shí)，本節(jié)課的主要內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠初步接觸修飾可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的限定詞，為了幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師在課堂中運(yùn)用多媒體的方式為學(xué)生播放一些有關(guān)于水的視頻以及歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生通過對歌曲的聆聽以及視頻的播放運(yùn)用英語的形式概括出本段視頻的主要內(nèi)容是什么并寫在自己的作業(yè)本上，通過這樣的音樂的播放以及視頻的有效展示，能夠使得學(xué)生在這樣的課堂中充分的激發(fā)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)興趣，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有非常重要的幫助。

總而言之，初中階段的英語學(xué)習(xí)是非常重要的，良好的英語學(xué)習(xí)不僅能夠在學(xué)生的中考成績中占據(jù)著非常大的分值，也能夠?yàn)閷W(xué)生的高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而作為一名合格的英語教師，應(yīng)該深刻地意識到，要想使得學(xué)生更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，就要充分地激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，在課堂中結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，運(yùn)用不同的教學(xué)方式幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過拓展趣味知識，多加的鼓勵學(xué)生和豐富多種多樣的教學(xué)方式等活動，使得學(xué)生充滿興趣地投入到英語的教學(xué)過程當(dāng)中，從而主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考。

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湖南省永州市新田縣陶嶺中學(xué)