拓展知識
- 信息技術巧運用語文課堂全優(yōu)化
想品德教育 拓展知識 豐富學習內容正文：隨著現代化信息技術的迅速發(fā)展，多媒體教學已成為提高教學質量的有效途徑。小學語文教學中，文章不管描述多么生動，故事講解多么感人，卻總是存在著不夠直觀、形象的缺陷，學生學起來總覺得枯燥無味，提不起學習興趣。如果在小學語文教學中靈活地運用多媒體手段，使信息表現為文字、圖像、聲音和影像的有機融合，使教學內容變得有聲有色、活靈活現，從而調動起學生的主觀能動性，使學生很容易集中精力，并積極參與進去，產生事半功倍的效果，最終提高語
教育周報·教研版 2023年9期2023-08-12
- 初中歷史教學中與多媒體教學融合的策略探討
;輔助理解;拓展知識多媒體教學的形式有很大的優(yōu)點，在課堂的應用中可以幫助教師教學，同時在應用中也能幫助學生理解知識，學生在學習他們需要一個更加濃厚的課堂氛圍，因此教師在教學中就需要通過課堂教學形式的調整，充分帶動課堂教學氛圍，讓學生能夠在課堂學習過程中他們的積極性得以保持。多媒體教學的形式可以很好與學科教學相融合，在教學的過程中，教師也需要充分調整課堂教學形式，把握好課堂教學內容，利用時，可以使其點得益更好凸顯出來，讓學生也能夠感受到歷史學科學習的魅力。一
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 新課程標準下初中道德與法治教學質量提升策略
;積極態(tài)度;拓展知識;實踐能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 道德與法治學科知識是一門以學生的生活為基礎，以加強和促進學生的思想品德發(fā)展為教學目標的綜合性課程。在學科教學的過程中，教師需要把握好以下幾方面才能夠有效提升學生的思想價值觀念，同時也需要尊重學生學習與發(fā)展的規(guī)律，從學生的實際出發(fā)，并將初中學生逐漸擴展的生活作為學科課程教學的基礎。在學科教學的過程中，注重發(fā)展學生的綜合能力，不僅僅單純強調要求課堂目標的完成，同時也需要在這個過程中，真正有效
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 淺談閱讀對教師的重要性
鍵詞：閱讀;拓展知識;擁抱理想;提升修養(yǎng)教師的職業(yè)特點，決定了教師的讀書風氣最能影響學生和社會的風尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。教師，要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人。可是現在走進教師辦公室，看到的是學生的作業(yè)和試卷，還有各種教輔材料，你很難看到其他書，教師在辦公室備課、批作業(yè)、聊天、網購或QQ;走進學生的教室，看到的是堆滿了課桌的教材和講義、試卷，你同樣也找不到其他的書，學生不是聽課就
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生學習文言文的能力
;積累習慣;拓展知識;理解能力從古至今文人志士留下來了數不勝數的文化瑰寶和智慧結晶，古代的文章以當時的社會狀況為背景，通過文言文的形式展現了當時發(fā)生的事情，傳達了他們的情感，通過對文言文的學習，我們能夠更貼切地了解歷史和感受歷史。因而在小學語文學習中，培養(yǎng)學生學習文言文的能力十分重要，教師可以通過培養(yǎng)他們積累的習慣和理解能力，也通過在課堂上給學生拓展文言文知識的方式來讓學生學習文言文的能力更上一層樓。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對小學語文教學中如何培養(yǎng)
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 多媒體教學在小學語文課堂中的應用實踐
;活躍氣氛;拓展知識多媒體技術主要是指教師借助學校提供的多媒體投影儀，通過插播課件、展示與課堂內容有關的圖像和音視頻的方式來延伸課堂知識的趣味教學模式，主要目的在于通過將現代信息技術引進課堂的方式，不僅可以打破傳統的學校壁壘局限，讓學生的課堂學習不只是集中在書本上的有限的知識理論上，而是將學生的課堂學習延伸到無限的時間空間里，為學生提供更大的學習空間。本文筆者擁有多年的教學經驗，對于多媒體教學在小學語文課堂中的應用實踐進行了深入探討，希望能對廣大師生起到一
中學生學習報 2022年12期2022-04-02
- 初中生物課堂與多媒體教學的有效結合
;學習興趣;拓展知識;時間利用隨著時代的發(fā)展，多媒體技術在我國教育領域已經有了十分廣泛的應用。眾多教師在課上開始借助多媒體設備進行教學。它能夠很好的處理音頻、圖片、視頻等內容，為教學設計增添了不少亮點。大量的課上教學實踐經驗證明了，初中生物這一學科涉及到了許多生物學與生活的應用，借助多媒體設備進行授課可以達到更好的教學效果?；诖?，筆者結合自身多年的教學經驗，談一談初中生物課堂與多媒體教學的有效結合，希望對廣大教師有所幫助。一、調動學生學習興趣在目前的初中
學習與科普 2021年34期2021-11-14
- 論小學美術教學實踐中學生興趣的有效培養(yǎng)
;教育實踐;拓展知識;鼓勵教育;多種方式興趣是最好的老師，而如何在美術的課堂中有效的提高學生的美術水平和教學質量，也是目前教師應該主要思考的問題。如何激發(fā)學生的學習興趣也逐漸的成為教師應該思考的關鍵問題。一、課堂拓展相應的趣味知識教師應該充分意識到興趣的形成在教學實踐過程中占據著怎樣的地位。學習的最大動力是學生對于學習材料的興趣，而興趣可以使得學生從被動學習的狀態(tài)轉變?yōu)橹鲃訉W習的狀態(tài)，從而使得學生在這樣的課堂中能夠主動的學習到更多的知識。因此教師可以在課堂
學生之友 2021年3期2021-10-21
- 反問精神在初中數學課堂中的養(yǎng)成方法探討
;提倡提問;拓展知識;挖掘陷阱在教學過程中，學生沒有抓住質疑和提問的機會來解決自己存在的問題，會讓學生的數學學習水平下降，也會使得在課堂上，學生主導課堂節(jié)奏的機會越發(fā)減少。久而久之，就會養(yǎng)成學生滿足于現狀，不再努力深造自己的不好習慣。這時，為了有效規(guī)避這一系列問題，就需要學校和教師培養(yǎng)學生的反問精神，讓學生能夠在課堂上掌握一些主動，帶動課堂節(jié)奏，做到高效愉悅的學習。學生的反問精神，源于質疑，源于對知識的思考，始于勇敢，為了培養(yǎng)學生的反問精神，我提倡學生提問
天府數學 2021年4期2021-10-11
- 淺析高中政治學習興趣的培養(yǎng)策略
;學習興趣;拓展知識;加強鼓勵;豐富教學;強化基礎高中政治的學習內容都是偏理論性的，對于學生來說是比較枯燥乏味的，但是在教學。理論性知識的時候，教師需要掌握一定特殊的教學方式來轉變學生的傳統觀念，樹立基本的政治興趣，教師可以裁減一些有關于時政方面的小短片，讓學生樹立一些學科自信，從激發(fā)興趣到引入學生到課堂學習中，讓學生可以深入探究學習的內容以及核心思想。讓學生更快地沉浸在政治課堂中。一、拓展趣味知識在新大綱的教學背景下，想要從根本上激發(fā)高中政治的學習興趣，
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 初中生英語寫作能力的提高策略
;深化記憶;拓展知識中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-109在英語寫作中對于單詞的要求是非常高的，這就需要學生不僅僅是要只學習課本內容上的單詞，這也需要學生去多多的進行課外積累讓學生多多的去記一些單詞。如果只是讓教師去強制學生記憶單詞的話這可能效果不會很好，所以一定要讓學生去自主的進行學習，讓學生愿意去積累，這樣學生才能夠把自己，所感興趣的動力轉化成為學習的動力，這樣學生對于單詞記憶也就可以記得更加深刻，這樣在寫作的時候才能及時
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 小學語文課堂與多媒體教學的有效結合
多媒體教學;拓展知識;靈活教學;分擔壓力中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-122多媒體教學是課堂中普遍使用的輔助方式，尤其在新授課內容中，使用多媒體可以大大提高授課效率，使學生集中注意力，有一些教師表示，制作或準備多媒體課件材料的時候，相對來說會浪費更多的時間。我認為，這是磨刀不誤砍柴工。我們在前期準備課件的過程中，雖然會花時間準備，但課堂效果大不一樣。可能枯燥的講解需要許多遍才能使學生理解，但是生動形象的展示會清晰地亮明主題，
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 多媒體教學在高中政治課堂中的應用策略
;直觀學習;拓展知識;豐富課堂內容中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-108自從21世紀以來多媒體教學就成為了每個階段的課堂中不可缺少的一部分，非常多的教師都會使用這樣的教學方法。因為使用多媒體設備進行教學能夠更加方便，教師講授一些課程，也能夠提高學生在課堂中的學習效率。最重要的是使用多媒體設備進行教學，能夠節(jié)省課堂中寶貴的時間，而高中階段的學生最缺的就是時間，政治教師可以使用多媒體教學節(jié)省出更多的時間來讓學生學習一些額外的知
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 初中生英語學習興趣的培養(yǎng)策略探究
;學習興趣;拓展知識;鼓勵信心;豐富方式初中階段的學科有很多，要想使得學生能夠在課下充分的進行英語的學習，增加學生的主觀能動性就要充分的激發(fā)學生對于英語的學習興趣，而激發(fā)學生的英語學習興趣的方式，有很多主要看教師應該運用什么樣的方式開始對學生進行教學，對于初中階段的學生來說，很容易被傳統的理論知識的課堂打消學習的積極性，因此教師應該針對學生的性格特點和學習狀況，開展適合學生的教學方式，通過多種多樣的教學活動，使得學生充滿興趣的融入到英語的課堂當中，從而能夠
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 小學語文課堂與多媒體教學的有效結合(1)
堂;多媒體;拓展知識;教學靈活;分擔壓力首先，記憶中，小時候學習課文，是教師拿著粉筆，在黑板上寫寫畫畫，現在看來，舊的教學不能很好的發(fā)揮教師的作用，也并不能很好的發(fā)揮教師的優(yōu)勢、特長。黑板書教學，它的色彩是黑白的，顏色沒有那么豐富艷麗、畫面也是無法動的，是靜止的，這是它的弱點?，F在語文課堂上，教師用多媒體教學，在制作課件時，將與課文符合的圖片、聲音，選取文字，并將他們組合在一起，使得學習環(huán)境新鮮又有趣，將多媒體教學與小學語文結合起來，能引起學生學習的興趣，
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 小學語文課堂與多媒體教學的有效結合
堂;多媒體;拓展知識;教學靈活;分擔壓力首先，記憶中，小時候學習課文，是教師拿著粉筆，在黑板上寫寫畫畫，現在看來，舊的教學不能很好的發(fā)揮教師的作用，也并不能很好的發(fā)揮教師的優(yōu)勢、特長。黑板書教學，它的色彩是黑白的，顏色沒有那么豐富艷麗、畫面也是無法動的，是靜止的，這是它的弱點。現在語文課堂上，教師用多媒體教學，在制作課件時，將與課文符合的圖片、聲音，選取文字，并將他們組合在一起，使得學習環(huán)境新鮮又有趣，將多媒體教學與小學語文結合起來，能引起學生學習的興趣，
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 如何在小學語文課堂中培養(yǎng)學生的學習興趣
多媒體教學;拓展知識學習興趣是小學階段學生進行主動學習的主要動力，所以小學階段的語文教師理應重視起來，并使用一些教學手段來培養(yǎng)學生的學習興趣。這就要求小學階段的語文教師要充分的了解班級中學生的喜好和性格特點，這樣才能結合學生的特點來挑選學生感興趣的教學方法。而且在語文課堂中培養(yǎng)學生的學習興趣，也會影響到其他學科的課堂教學，這樣能夠讓學生改變對學習的看法，從而更加認真地在課堂中學習知識。當學生認真地參與到每一學科的課堂中后，就會意識到學習的重要性，從而更加主
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 以多媒介導學模式提高小學數學課堂活力
音視頻課堂;拓展知識教師充分運用多媒體的方式可以將小學數學內容靜止得到變得動起來，更加生動有意思;可以將教學文字講述不通時運用圖片的方式為學生解釋，就巧妙的使教學難點、學生難理解的部分迎刃而解;可以將小學數學無聊抽象的部分通過多媒體的形式變得有趣味，賦予生活化的方式。如此一來，不僅吸引來學生的興趣，還激發(fā)了學生的求知欲，充分調發(fā)出了學生的主觀能動性。從哲學角度來看，“教”與“學”本身是一對矛盾統一體，然后任何事物之間相互聯系和影響，如果教師能夠通過多媒體的
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 高中歷史課堂史料教學的應用探究
;史料教學;拓展知識;提升能力;加深記憶世界上任何一個國家對于本國的歷史都是非常重視的，歷史是人類社會發(fā)展的產物，也是人類文明的集中體現，而史料則是歷史的具化，它能夠幫助人們認識理解歷史發(fā)展的過程，并通過歷史的學習，能夠充分的感受到優(yōu)秀文化的偉大之處。在素質教育的大背景下，高中歷史的教育教學一定要學會運用史料教學，通過引入具體事件的相關類型的背景史料，不但能夠幫助學生更好的了解當時的歷史事件，還能提高學生的多方面的歷史素養(yǎng)。教師還要注重運用史料的合理性，要
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 小學語文課堂與多媒體教學的有效結合
多媒體教學;拓展知識;教學靈活;分擔壓力中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-126課外知識，因為在PPT上面能夠呈現更多的文字;而且使用多媒體教學能夠讓教學更加的靈活，而不是局限于課本上的內容;使用多媒體教學還能夠有效的分擔教師的壓力，這樣教師才能夠更好的完成教學的任務，學生也才能夠更好的接受語文的知識，所以在小學語文的課堂上，嘗試多媒體教學能夠讓語文的課堂更加的而又活力，也能夠有效的吸引學生的注意力，讓學生在語文的課堂上更加
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 初中歷史課堂中信息技術教學的應用探討
;豐富內容;拓展知識;深化印象那么根據學生在課堂中的學習情況也可以發(fā)現，信息技術的教學方式實際上對于學生來說具有很好的吸引力，這也是由于在信息技術的教學課堂內，可以帶給學生更多視覺上的感受，讓學生能夠接觸到更多的知識內容，因此就可以體現出學生學習當中的積極性。那么從這個方面來說，教師在具體應用采取的過程中就需要更多地結合具體的教學內容，盡可能地為學生拓展知識，豐富學生的課堂知識學習內容，幫助學生建立長久的課堂知識學習興趣。一、豐富課堂教學內容歷史學科的內容
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 初中生英語學習興趣的培養(yǎng)方法
;學習興趣;拓展知識;鼓勵學生;豐富教學中國教育的最大特點就是應試教育，然而在應試教育的大背景下，許多初中階段的英語教師常常為了達到教學目標和教學目的，在課堂中進行傳統的理論知識教學，這樣的方式不僅不利于學生學習興趣的不斷發(fā)展也阻礙了學生多方面能力的不斷提高，因此教師應該及時的變更教學方式，對于英語的學習首先應該要激發(fā)學生對于英語的學習興趣，從而才能夠使得學生在課下進行主動的學習和思考，在課上能夠積極的參與到英語的課堂當中，幫助學生更好的進行英語學習。一、
學習與科普 2021年10期2021-09-10
- 娛樂化教學與小學語文教學的有效結合
;趣味游戲;拓展知識;模擬情景娛樂化教學與小學語文教學的有效結合可以結合趣味游戲，教師可以將講授的內容進行游戲化，可以實行游戲搶答，進行游戲加分制，得分最高者可以獲得神秘禮物一份，這樣就會大大提高他們的課堂積極性。同時，這也可以幫助學生拓展課外知識，可以幫助學生全面的發(fā)展。最后，教師也可以在課堂上模擬文章情景，將學生代入文章所描繪出的情境中，給他們最真實的感受，這將有利于他們對文章更好的學習理解。所以說，娛樂化教學對于小學語文課堂來說還是大有幫助的，它對學
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 問題式教學應用于初中數學課堂
;鍛煉能力;拓展知識;課下學習中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-15-132初中生學習數學時，需要教師對學生的綜合能力進行鍛煉，使用問題式教學方法，可以讓學生在短時間內思考各種問題，并且組織語言將想法表達出來。在課堂上，學生會因為教師的提問而集中注意力，提高課堂效率。教師引導學生在課下學習相關知識，并且利用各種事物聯想記憶，這樣學生學習的時間大大增加，并且可以了解到各方面的知識點，拓展知識面。筆者從自己的角度出發(fā)，希望給教師和學生帶來
小作家報·教研博覽 2021年15期2021-09-10
- 高中英語教學中學生問題意識的培養(yǎng)方法
;問題教學;拓展知識;激發(fā)欲望中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-147在高中階段的教育教學中，隨著英語難度的不斷增加，許多學生在此之前，并沒有掌握良好的學習方法和學習態(tài)度，因此有些學生在學習的過程中，可能會感到比較吃力。針對這樣的現象教師不應該僅僅只教授，學生基礎的理論知識，更應該重視學生問題意識及其學習能力的各項培養(yǎng)，作為一名合格的英語教師，應該針對學生的學習特點和知識掌握能力，開展適合學生的教學活動和教學方式，幫助學生以積極
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 如何在高中化學課堂中提高學生的化學水平
高學習效率;拓展知識;深度教學人們的日常生活離不開化學知識的支撐，社會的進步也應該化學知識做基礎?？梢哉f，化學知識是高中階段最重要的學科之一，它不僅關系著人們的日常生活，也推動著社會的進步，最重要的是化學學科是高中階段所要考察的一項重要的學科。所以提高學生的化學水平和化學成績成為了高中階段化學教師的重中之重。只有提高了學生的化學水平，才能夠讓學生掌握更多的化學知識，從而讓學生應對即將要到來的重要的高考。而且提高學生的化學水平，也能夠推動化學課堂的進行，減輕
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 娛樂化教學與小學語文教學的有效結合
;趣味游戲;拓展知識;模擬情景中圖分類號：G4 文獻標識碼：A娛樂化教學是一種娛樂與知識學習相互滲透的教學方法，目的是利用娛樂的吸引性讓學生在學習過程中最大限度的集中精力與課堂積極性，提高學習效率。在傳統的小學語文課堂中，教學質量并不盡如人意，因為學生在課堂經常會出現注意力不集中、學習積極性低的情況，課堂學習效果差強人意。娛樂化教學不僅能最大程度上提高學生的學習積極性，同時娛樂化的知識內容同時具有不易遺忘的特性，對提高學生知識學習可以起到立竿見影的作用
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 高中生數學學習興趣的培養(yǎng)策略
;學習興趣;拓展知識;鼓勵學生;豐富教學其實拓展趣味知識可以有效的幫助學生提高自己對數學學習的興趣。因為，學生一直只是學習書本上的知識，可能就會感到枯燥無聊，而當教師進行課外知識拓展的時候，他們可能就會對這些知識內容更加感興趣，在課堂上的注意力也就更加集中了。其次，對于高中階段的學生來說，可能他們的學習成績有一段時間會很不理想，這就需要教師多加鼓勵學生，多加幫助學生，以建立起他們對數學學科學習的自信心。這樣，對于幫助他們培養(yǎng)對數學的自信心也是很有幫助的。最
學生之友 2021年2期2021-08-05
- 初中數學教學當中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
;提倡提問;拓展知識;挖掘陷阱在教學過程中，學生沒有抓住質疑和提問的機會來解決自己存在的問題，會讓學生的數學學習水平下降，也會使得在課堂上，學生主導課堂節(jié)奏的機會越發(fā)減少。久而久之，就會養(yǎng)成學生滿足于現狀，不再努力深造自己的不好習慣。這時，為了有效規(guī)避這一系列問題，就需要學校和教師培養(yǎng)學生的反問精神，讓學生能夠在課堂上掌握一些主動，帶動課堂節(jié)奏，做到高效愉悅的學習。學生的反問精神，源于質疑，源于對知識的思考，始于勇敢，為了培養(yǎng)學生的反問精神，我提倡學生提問
家庭教育報·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 小學美術教學中提高學生審美水平的策略探討
;鼓勵學生;拓展知識;自由創(chuàng)作學生在學習的過程中不僅僅重視概念學科的學習，更重要的在于學生在學習的過程中可以提高自己的審美情趣，增強學生的美術能力，雖說學生在成長的過程中，每個人的美術能力都是相差較遠的，但是在學科教學過程中，更重要的在于能夠規(guī)范學生對于美術學科的認識，提高其重視程度，但在當前的美術學科教學過程中，由于教師不恰當的教學方式，而且學生對于美術學科的認識不夠正確，使得美術學科的教學質量并沒有得以真正提升。因此教師在教學過程中應該改變這種不正常的
家庭教育報·教師論壇 2021年51期2021-06-12
- 多媒體教學與初中歷史課堂的融合策略
要通過給學生拓展知識，增強學生的理解效果，因此在課堂教學過程中需要花費大量的時間?！娟P鍵詞】初中歷史;多媒體教學;輔助理解;帶動動力;拓展知識多媒體教學的形式在課堂中應用可以很好的與歷史課堂相融合。在課堂教學過程中，教師一方面可以積極借助于多媒體的形式給學生拓展知識，同時也可以利用多媒體構建成良好的課前導入環(huán)節(jié)，以幫助學生在課堂學習的過程中提高積極性。多媒體的形式具有較強的包容性，教師在課堂中教學過程中也可以積極給學生拓展知識，培養(yǎng)學生在學習的過程中既掌握
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 課堂提問，在高中歷史課堂中的重要性
;增加動力;拓展知識;鍛煉思考教師在教育教學中的時候要詳細的向學生普及歷史故事中的細節(jié)，因為細節(jié)最能打動學生。教師在對課堂進行教育教學的時候，可以適當的引入一些新的教學內容來吸引學生的興趣。吸引學生的注意力。但是在浩浩蕩蕩的歷史長河中，教師應該如何選擇才能既符合自己即將要教授的，又能符合學生的興趣。這就極大的考驗了教師的專業(yè)能力。教師挑選的相關歷史憑據，一定要緊緊的貼合教學的主題，圍繞教學的重點和難點展開，并且教師挑選的相關歷史一定要具有代表性。如果能讓學
學習與科普 2021年8期2021-06-09
- 高中化學教學中學生問題意識的有效培養(yǎng)
;鼓勵提問;拓展知識;營造情境在新課改的大背景下，許多教師也常常會跟隨著時代的風潮，對教育教學的改革進行不斷地摸索和反思，隨著高中化學在高中教育階段中的地位不斷提高，對于高中化學學生的學習能力和學習水平的要求不斷增加。作為一名合格的化學教師應該在高中化學的教學過程中，不僅教授學生的基礎知識水平與能力，更應該注重培養(yǎng)學生的問題意識問題意識，是指學生善于發(fā)現問題分析問題，并解決問題的能力和意識，對于學生問題意識的培養(yǎng)，不僅能夠鍛煉學生的邏輯思維能力，也有助于提
學習周報·教與學 2021年6期2021-06-09
- 情景模擬與初中數學教學的有效結合
;加深理解;拓展知識中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-111情景模擬，也就是讓學生在一種新奇的或者熟悉的情景氛圍內，對于課本中需要記憶的知識進行更輕松的學習， 在初中數學的課堂上，學生往往會因為題難做而產生倦怠情緒， 教師使用情景模擬的教學方法，能夠幫助學生找到學習的興趣，并且加深學生學習的成就感。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對情景模擬與初中數學教學有效結合的實踐應用進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。一
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 利用信息技術優(yōu)化初中歷史教學的實踐與思考
學習能力? 拓展知識【正文】科學技術在不斷進步，運用多媒體手段進行課程的講解，不僅方便了教師的講解與教導，更能儲存教學信息，方便學生之后的學習與復習。運用多媒體進行教學不僅提升課堂的趣味性，加深課堂教學的氛圍，提升學生學習情緒，讓學生通過信息技術的引入，樂于學習，喜歡學習。初中歷史教師更要懂得如何合理的結合信息技術和高效課堂，據此達到理想的教學效果，幫助學生建立學習圣地。一、信息技術對初中歷史教學的現狀現如今科技進步迅速，信息技術進課堂也變得常態(tài)化，但是應
家庭教育報·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 多媒體技術與初中數學教學的有效融合
;集中精力;拓展知識;節(jié)省時間結合初中階段的學生在課堂中的學習情況顯示，教師教學方式的應用對于學生學習動力的帶動非常有效，這實際上也體現出來教師教學方式的運用對學生學習積極性的帶動。在教學的過程中教師也更加需要注意到教學方法的效果在課堂中的發(fā)揮。對于初中階段的學生來說，教師在進行知識內容教授的過程中，如果說只是在課堂中單純地去給學生進行知識內容教授的話，很容易就會影響學生的學習積極性的提高。多媒體教學的方式實際上有很大的優(yōu)越性，在課堂中采取可以真正地提高教
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 小學語文課堂與多媒體教學的有效結合
多媒體教學;拓展知識多媒體的到來，使教師分成了兩個派別。一類是抗拒使用多媒體設備，認為傳統的教學方式才能培養(yǎng)出人才的教師;另一類則是喜愛使用多媒體設備，并認為教學方式應當與時俱進。筆者通過實際的教學，更加贊同第二類教師的理念。不僅是因為該理念符合新時代下教學的需求，更是因為將授課與多媒體相結合更容易受到學生的青睞?；诖?，筆者結合自身多年的教學經驗，談一談小學語文課堂與多媒體教學的有效結合，希望對廣大教師有所幫助。一、引導學生積極參與二年級的學生已經不像一
學習周報·教與學 2021年3期2021-04-06
- 初中化學教學中對學生提問精神的培養(yǎng)
;提倡提問;拓展知識;設計陷阱基于目前階段我國大多數學校的教學情況來講，提問是多數教師進行教學的重要方式之一。但是在此教學過程中，學生失去了較多的自主發(fā)現問題、發(fā)現自身不足的機會，也會使得在課堂上，學生主導課堂節(jié)奏的機會越發(fā)減少。對于化學這門科學學科而言，學生需要主動權和思考能力。一旦失去了這些學習要素，學生就無法真正學好化學?；瘜W的學習需要學生有細心和耐心，每一步都不能出錯。也需要學生勇于探索，自己動手做實驗，找到自己想要的答案。但現在的教學方式并不能帶
學習周報·教與學 2021年3期2021-04-06
- 初中生英語學習興趣的培養(yǎng)方法
;學習興趣;拓展知識;鼓勵學生;豐富教學中國教育的最大特點就是應試教育，然而在應試教育的大背景下，許多初中階段的英語教師常常為了達到教學目標和教學目的，在課堂中進行傳統的理論知識教學，這樣的方式不僅不利于學生學習興趣的不斷發(fā)展也阻礙了學生多方面能力的不斷提高，因此教師應該及時的變更教學方式，對于英語的學習首先應該要激發(fā)學生對于英語的學習興趣，從而才能夠使得學生在課下進行主動的學習和思考，在課上能夠積極地參與到英語的課堂當中，幫助學生更好地進行英語學習。一、
人物畫報 2021年8期2021-03-13
- 反問精神在初中數學課堂中的養(yǎng)成方法探討
;提倡提問;拓展知識;挖掘陷阱在教學過程中，學生沒有抓住質疑和提問的機會來解決自己存在的問題，會讓學生的數學學習水平下降，也會使得在課堂上，學生主導課堂節(jié)奏的機會越發(fā)減少。久而久之，就會養(yǎng)成學生滿足于現狀，不再努力深造自己的不好習慣。這時，為了有效規(guī)避這一系列問題，就需要學校和教師培養(yǎng)學生的反問精神，讓學生能夠在課堂上掌握一些主動，帶動課堂節(jié)奏，做到高效愉悅的學習。學生的反問精神，源于質疑，源于對知識的思考，始于勇敢，為了培養(yǎng)學生的反問精神，我提倡學生提問
天府數學 2021年11期2021-03-11
- 多媒體教學在小學語文課堂發(fā)揮重要的作用
;小學語文;拓展知識;教學靈活;教師壓力多媒體技術迅速興起、蓬勃發(fā)展，其應用到各個領域，給社會帶來巨大的變革。學生在小學階段打下優(yōu)良的基礎，才能有效地進行日后語文知識的學習，因此教師的教學方式很重要。多媒體教學比傳統的黑板板書教學的方式更具有優(yōu)勢，多媒體這一教學手段和傳統教學方式相結合來實現教學過程的最優(yōu)化。小學語文教師應用多媒體教學可以為學生提供全面的教材，幫助學生拓展課外知識，能夠激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，還可以在提高教學效率和增強教學效果的前
家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 學生課堂學習習慣在初中化學課堂中的培養(yǎng)方法
;提倡提問;拓展知識;挖掘陷阱學生的提問精神，源于質疑，源于對知識的思考，始于勇敢，為了培養(yǎng)學生的提問精神，我提倡學生提問，培養(yǎng)學生的質疑能力，在課上挖掘錯誤陷阱?；瘜W在日常生活中的應用是非常常用的，學生學好了化學，便可以利用一些化學的原理來解答生活中的疑難問題，解決生活之中在之前沒有辦法解決的問題?；瘜W學習中的計算和公式不僅是學習與化學有關學科的基礎，也是學生生活的重要基石。“生活中處處充滿化學”也正是這一道理，因為無論是在種田中的肥料，還是在日常的生活
科教創(chuàng)新與實踐 2021年44期2021-02-23
- 初中英語教學中學生問題意識的有效培養(yǎng)
;課堂提問;拓展知識;激發(fā)求知欲中圖分類號：A 文獻標識碼：A 在初中階段的教育教學過程中，教師應該充分的意識到英語是一門重點以及學生必學的科目之一，要想提高英語的教學質量和教學水平，作為一名合格的英語教師，首先應該在課堂中通過培養(yǎng)學生形成良好的問題意識，幫助學生在進行學習的過程中形成良好的英語思維，從而提高學生的英語學習素養(yǎng)。因此教師應該充分的意識到學生問題意識有效培養(yǎng)和形成的重要性，教師應該在英語的課堂中開展不同的教學方式和教學內容，使得學生能夠
小作家報·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 高中數學解題過程中培養(yǎng)學生的反思能力探究
】掌握技巧;拓展知識;總結學習經驗;改進學習方法;熟練的應用一、教師引導學生學會反思的重要性在知識學習的過程中，學生是學習的主體，而教師是教學活動的主體。在高中數學學習的過程中，教學內容大致以應用題、幾何、公式、計算等為主，教師應盡量地捕捉、放大學生學習過程中的閃光點。圍繞高中數學教學內容引導學生進行反思，教師要善于觀察和捕捉學生的反饋信息，把學生在學習中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利于針對性地改進教學。面對學生這些有別于他人的觀點和探究方式時，
求學·教育研究 2020年14期2020-12-28
- 于輕吟淺唱間走近詩山詞海
;激發(fā)興趣;拓展知識一、 引言中央電視臺播出的《中國詩詞大會》持續(xù)受到觀眾的熱捧，究其原因，這個節(jié)目喚起了深藏于國人心中的詩意基因。歷代文人墨客創(chuàng)作的這些壯麗詩詞早已滲透進中華民族的血脈。古詩詞雖然“曲高”，但“和者眾”，炎黃子孫都有著咿呀學詩的經歷和記憶。作為高中語文教師，如何激發(fā)學生品詩賞詞的興趣，給學生提供一個與詩人、教師之間進行思想交流的平臺，引領學生走進這座美麗殿堂，用心感受詩詞的無限魅力，領悟博大精深的傳統文化？這是我們亟待解決的重要問題。二、
考試周刊 2020年97期2020-12-17
- 歷史史料在初中歷史教學中的有效應用
;史料教學;拓展知識;讀題能力;深化記憶伴隨著教學大綱和考試方向的變化，教師也正在探索更加符合學生認知規(guī)律的學習方法，其中史料展示這種新型教學方法越來越受到初中歷史教師的喜愛。在歷史學科里，各種知識匯聚成汪洋，學生要學會用自己的眼睛和腦子去觀察和思考一系列的歷史事件，分析其背后的歷史發(fā)展脈絡。想要實現這種學習效果，教師就絕不能把學生的思維局限在傳統課本里面。那么初中歷史課上給學生展示史料究竟有什么具體的作用呢？在本篇文章中筆者就充分參考了實際教學情況對此問
學習周報·教與學 2020年48期2020-12-16
- 初中語文教學中學生問題意識的有效培養(yǎng)
;課題提問;拓展知識;求知心理在新課改的環(huán)境下，追求的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教師們旨在幫助學生創(chuàng)建一個良好的教學環(huán)境。在現如今的初中語文教學課堂中，很多教師還只是一味地在講臺上講解，學生們在下邊聽著，時不時的教師提出一個問題讓學生們來回答，這樣機械式的教學扼殺了學生們的求知欲望，慢慢形成了一種枯燥的，死氣沉沉的課堂氛圍。學生們沒有了學習的興趣，自然也就不太愿意去提問了?，F在素質教育追求提高學生們對于問題的想法，讓學生們勇敢地去提問，這種新的教學觀念，可以促
學習周報·教與學 2020年43期2020-11-28
- 多媒體在小學美術課堂中的有效應用
;輔助教學;拓展知識;提高鑒賞水平小學階段的學生一般各項能力還沒有健全和完善，教師可以抓住學生的學習特點，然后進行輔助教學，針對于基礎好的學生，可以多促進一下他們這方面。學生在高中階段可以選擇走藝術這條道路，針對于基礎不好的學生，教師可以讓學生多進行補充基礎，進行練習和提高自己的能力。美術這一科目不僅可以讓學生提高自己的更多的思考和想象能力，也能讓學生對于生活中充滿了信心和希望。一、輔助教師課堂教學隨著多媒體的應用，教師和學生也省卻了不少時間和精力，教師在
學習周報·教與學 2020年43期2020-11-28
- 小學數學課堂中信息技術教學的應用
;提升素質;拓展知識;減輕負擔隨著信息技術的發(fā)展，教育內容不斷被豐富、教育理念不斷被革新和教育方法不斷增多，信息技術教學廣泛運用在大學、中學和小學當中。在小學數學課堂上，應用信息技術輔助教學，有圖、文、聲、像、影并存的優(yōu)勢，符合小學生的思維能力和認知能力。這些技術將知識描述得生動形象，并且繪聲繪色一清二楚地展示在學生面前，有助于他們理解和記憶。以下是我結合自己的教學經驗，談一談對小學數學課堂中信息技術教學應用的一些看法。一、提升學生總體素質信息技術教學不僅
學習周報·教與學 2020年40期2020-11-09
- 如何開展初中語文課堂教學活動
;教學活動;拓展知識;情景教學;表演活動語文教師是語文課堂的引導者和組織者。教師的教學方法在一定程度上都會影響學生的課堂學習效率和學習積極性。教師則要注意運用正確且豐富多樣的教學方法，并根據學生的實際情況和性格特點，開展一些適合學生的活動。而教師也應該在日常的生活和教學實際當中，不斷的進行語文教學的反思。思考一下怎樣的教學方式才能夠讓學生積極的參與到語文的課堂當中，而怎樣的教學方式，則能夠提高學生的課堂學習效率。除此之外，在開展語文活動時，教師也要尊重每一
科學導報·學術 2020年85期2020-11-08
- 小學語文課堂教學與多媒體結合的策略探討
;激發(fā)興趣;拓展知識;優(yōu)化結構多媒體信息技術可以結合豐富有趣的各種資源，利用計算機獨有的語言文字，將課本上的知識，通過動畫，視頻，圖像聲音等圖文并茂的形式展示出來，讓抽象的知識變得具體化。在小學語文的實際教學過程當中，幫助學生代入到學習場景中，在輕松愉悅的課堂氛圍里收獲知識，這將極大程度地提高學生的學習積極性，提高課堂參與感和獲得感。本文將針對小學語文課堂教學與多媒體結合的策略做討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。一、激發(fā)學習興趣在小學這個階段學生的思維
教育周報·教育論壇 2020年38期2020-11-03
- 初中歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
;自由討論;拓展知識;微課視頻孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹趯W習過程中，以學習為樂，享受學習的人會比只知道如何學習乃至喜愛學習的人接受知識的速度更快，歷史學科的學習也同樣如此。興趣作為一個極為抽象的詞語，對同一個事物，不同的人感興趣的方面也會有所不同，學生對于歷史學科的興趣亦是如此，學生的學習興趣可以來自課堂有趣的教學，可以來自學生間相互的討論，也可以來自有關歷史的趣味視頻，因此，教師在培養(yǎng)學生興趣時，要從多角度多方面出發(fā)。一、引導學
科學導報·學術 2020年33期2020-10-21
- 微課在初中地理教學中的應用探討
;自主學習;拓展知識通過微課與地理這門學科的結合，能夠有效的以一種新鮮的授課方式，激發(fā)出學生的學習興趣，以提高課堂參與度，并且通過課后微課的觀看，能夠帶給學生更多自主學習的可能，有效的提升學生自主學習的能力。最重要的是通過搜尋學生感興趣的微課視頻，能幫助他們拓展課外知識，對于地理這門學科來說，這是十分重要的。本文筆者結合多年教學經驗，對微課在初中地理教學中的應用探討進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。一、激發(fā)學生學習興趣無論哪一門學科，
科學導報·學術 2020年5期2020-10-21
- 如何打造小學語文趣味教學課堂
;小組競爭;拓展知識在學生小學語文的學習過程中，由于硬性教育的要求，很多學生認為文言文和古詩的學習非常的無聊，導致學生失去學習語文知識的信心和熱情，這不僅對教師的教學帶來困難，還會阻礙學生日后更好的發(fā)展。因此教師要通過打造語文趣味課堂，為學生提供一個輕松的學習環(huán)境，讓學生在課堂上進行主動學習。本文通過四個方面，敘述如何打造小學語文趣味教學課堂。一、結合微課視頻隨著互聯網科技的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也緊跟潮流，推出了微課和線上教學的模式，這不僅幫助了教師的教學，
科學導報·學術 2020年23期2020-10-21
- 淺議初中化學課堂中生活案例的引入
富課堂內容;拓展知識化學學科是初中階段學生最后一個接觸的學科，化學學科相對于其他的學科來說比較難，這就導致學生的學習積極性不高，而且化學教師在教學過程中的教學方法比較枯燥無味，這就降低了化學課堂的進行速度。許多教師在進行生活化教學時不注意學生的性格特點，經常會進行一些學生沒有接觸過的生活案例，還有的教師在進行生活化教學時并不結合教材中的內容，這就讓教學內容和生活案例之間的距離變大，學生無法快速地將注意從生活案例上轉移到課堂內容的學習中，從而降低學生的學習效
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 群文閱讀和小學語文課堂的有效結合
;閱讀能力;拓展知識群文閱讀，顧名思義就是讓學生閱讀許多的文章，具體來說就是語文教師在進行教學的過程中，為了達成教學目的而將多篇文章結合到一起，讓學生閱讀的過程。群文閱讀不僅是課內文章和課外文章連接的橋梁，還是提高學生閱讀能力的重要方式，語文教師經常會安排學生進行群文閱讀，并讓學生在規(guī)定的時間內完成閱讀任務，以此來提高學生的閱讀能力。但是群文閱讀不但能提高學生的閱讀能力，還能夠促進語文課堂地進行。所以許多語文教師在課堂中使用群文閱讀來進行教學，這說明了群文
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 小學語文課堂與多媒體教學的有效結合策略探討
多媒體教學;拓展知識;教學靈活;分擔負擔隨著如今新課改的不斷深化，在教學的過程中更加注重到教師教學方式的運用，多媒體教學的形式也是如今信息技術不斷發(fā)展的產物，在課堂中運用也是，由于該種教學形式具有一定的優(yōu)點，在課堂中充分運用的話，可以提高學生學習的積極性與主動性，對于小學階段的學生來說，他們由于處于學習過程中的初級階段，因此在過程中進行課堂教學的過程中，教師就不應該去采取強硬的態(tài)度在課堂中進行知識內容講解的過程中，也需要去借助一些方式方法，來提高學生學習的
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 初中數學如何幫助學生構建完整學科體系
;反思總結;拓展知識掌握完整科學的學科體系，比較考驗學生本人的信息處理能力以及總結和這是應用拓展能力。學生對知識的理解要有大體的認知，不能只是針對某一小節(jié)和某一章節(jié)的知識進行反復思考，這就需要學生有著比較強的宏觀知識觀。在學習態(tài)度上不要針對某一些細小的缺陷而糾結萬分，而是要從宏觀的體系上掌握知識的內在聯系，從而更好的理解某一部分知識在整體的學科研究進程當中的重要性，本文將針對初中數學如何幫助學生構建完整學科體系做討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。一、掌
小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 初中生生物學習興趣的培養(yǎng)方式
;學習興趣;拓展知識;鼓勵學生;教學方式對于初中階段的學生而言，生物是一門嶄新的學科，因此在知識的理解與學習上是比較陌生的。傳統的書面教育往往是教師單方面將知識與定義傳授給學生，忽略了學生的個人發(fā)展，容易使得課堂變得枯燥乏味，不利于學生集中課堂注意力，導致有些學生產生一些厭學心理。因此作為一名合格的生物教師，應該運用多種方式激發(fā)學生的學習興趣，營造和諧趣味的課堂氛圍，讓學生快樂輕松的收獲生物知識，從而激發(fā)了學生的學習動力，促進了學生的學習積極性，增強了學生
小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 小學數學教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略探討
加提問環(huán)節(jié);拓展知識;激發(fā)求知欲望那么問題意識，在課堂教學的過程中更加體現在教師去在課堂教學的過程中，能夠采取一些措施，對學生的問題意識進行有意培養(yǎng)，在課堂中進行知識內容講解的過程中就不僅僅需要簡單的讓學生去掌握一些概念知識的內容。同時也要注重學生的學習知識的這個過程，在教學的過程中需要更加強化學生在課堂中學習效果，在課堂中重視，讓學生對于知識內容進行主動思考，在教學的過程中重視，學生能夠更好的跟隨著教師的教學思路進行思考和學習知識內容，使得學生的學習效果
小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10