王芳

摘要：現(xiàn)階段的幼兒安全教育意識培養(yǎng)必須利用多元化的方法來完善，單一的培養(yǎng)策略、培養(yǎng)手段并不能在最終的效果上大幅度的提升，還會因此造成惡劣的后果。幼兒安全教育意識的培養(yǎng)目的，是希望幼兒在風險的識別能力上提升，對于危險的人和事主動的遠離。因此，在培養(yǎng)的環(huán)境塑造和培養(yǎng)的手段上要給幼兒留下深刻的印象。

關鍵詞：如何開展;安全教育活動;強化;幼兒自護意識

引言

廣大幼兒正處于生長發(fā)育重要階段，但是廣大幼兒身體技能發(fā)育不夠成熟，外界適應能力并不強，而且幼兒骨骼相對柔弱，如果長期處于不正確坐姿，很可能會影響骨骼發(fā)育，甚至可能會導致肌肉發(fā)育不夠平衡。總體來說，幼兒身體發(fā)育不夠完善，對于外界抵抗能力較弱，因此很容易受傷。與此同時，幼兒心理發(fā)育也不夠成熟，并不善于觀察事物內在聯(lián)系，不能夠從多個角度思考問題，認知范圍和深度都非常有限，再加上缺乏生活經(jīng)驗，往往很可能造成各種意外傷害。

一、幼兒安全教育意識的重要性

當前的幼兒教育體系不斷成熟、創(chuàng)新，安全教育意識的培養(yǎng)必須結合幼兒的言行舉止來不斷的調整，要站在科學的思路、科學的角度來完善，這樣才能對安全教育的理念做出更好的落實。相對而言，傳統(tǒng)的教育理念并沒有結合客觀實際來落實，更多的是按照教師自身的經(jīng)驗來完成，這對于幼兒來講存在被動接受的情況，所以針對幼兒安全教育意識的培養(yǎng)水平并不顯著。幼兒安全教育意識的教育目的是希望幼兒的安全保障水平進一步的提升，要懂得站在幼兒的角度來創(chuàng)新，只有對安全教育意識做出科學的培養(yǎng)、實踐，才能讓幼兒在自身的成長道路上擁有更多的保障，實現(xiàn)茁壯成長的目標。

二、幼兒安全教育意識的培養(yǎng)策略

（一）激發(fā)興趣，將幼兒安全教育變得有趣

興趣是學生學習的基礎要素，是引導學生積極主動進行學習的起點，更是學生真正獲得知識的開始。在幼兒安全教育的過程中，教師積極利用各種多媒體信息技術有機結合影視、動畫、文字以及圖像和聲音等多種教學元素，為學生創(chuàng)設更多充滿動感與趣味的學習情境，為幼兒設計一些引人入勝的情節(jié)，將更多的新鮮感給予幼兒，對幼兒的感官進行刺激，保障幼兒的關注度得到有效的提升，充分激發(fā)幼兒的認知與學習興趣，促使幼兒掌握更多的安全知識。例如，在進行中班安全活動《小鴨歷險記》幼兒安全教育的過程中，筆者在進行課件制作時積極采用各種多媒體技術通過對圖片進行組合、編輯，再配合音響效果等手段，把小鴨經(jīng)歷的各種危險用真實、生動的畫面展現(xiàn)給幼兒，虛擬了小鴨經(jīng)歷的各種危險場景，引導幼兒在虛擬的情境中進行探險。通過這種身臨其境的方式引導幼兒選擇合理的工具解決問題，排除一切障礙，通過此方式幼兒能更加有效地學習到更多的自我保護意識。

（二）開展主題活動

目前，幼兒安全教育意識的培養(yǎng)正不斷的加強，主題活動的開展是不錯的選擇，而且能夠在活動的體系上不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)寓教于樂的目標。每月的主題活動均由教師根據(jù)主題內容指導幼兒在教室內制作相關的圖案、手抄報等，鼓勵學生自行判斷需要粘貼于教室的什么位置，引發(fā)幼兒對培養(yǎng)自身安全意識的思考與興趣，一方面可讓幼兒全程參與到安全教育中，激發(fā)幼兒的主觀能動性;另一方面也能夠鞏固幼兒對安全教育的印象。主題活動的開展可結合當前的時事熱點來完成，對于不同的安全風險、安全事故、安全防護手段進行分析，針對幼兒園內部的安全防護設施進一步加強，確保在幼兒的安全保障上不斷優(yōu)化。

（三）安全方面的演練活動

我們認為在幼兒園經(jīng)常舉行演練活動是非常必要的，汶川地震中安縣桑棗中學所有師生在地震中無一傷亡讓我們覺得驚訝的同時也反思災難來臨時如何更好地保證孩子安全。實踐證明經(jīng)常性的安全演練能更好地增強幼兒安全意識，保證幼兒安全。例如：防溺水演練、地震演練、防拐騙演練、防火演練等，這些演練活動對于幼兒來說可以將內在的知識轉換為行動，孩子們能在演練的過程中真正感受到危險并且能將學到的防護知識進行利用。演練活動可以更好地幫助幼兒強化安全意識，災難來臨時可以冷靜處理，減少安全事故的發(fā)生。

（四）利用社會資源提升安全教育質量

幼兒園安全教育工作并不是由幼兒園單獨完成，還需要調動社會的力量共同參與其中。例如，幼兒園可以邀請消防隊專業(yè)人士到幼兒園講解防火工作，向幼兒展示發(fā)生火災之時如何及時逃生，同時也可以邀請社區(qū)醫(yī)生到幼兒園向幼兒講述如何保護自己牙齒，如何保護自己的眼睛等等。在現(xiàn)代信息化社會，安全教育資源非常豐富，電腦電視中包含有大量的安全信息，因此幼兒園在進行教育知識需要做好信息內容選取，以防止一些不良信息誤導幼兒。除此之外，安全教育還需要充分調動家長的積極性，讓家長也參與到幼兒園安全教育之中，教師可以和家長建立起合作關系，利用家長接送孩子時間了解幼兒安全教育狀況，并要求家長積極配合，共同做好安全教育工作。除此之外，幼兒園在開展安全教育之時還必須加強與社區(qū)合作，整頓幼兒園周邊的環(huán)境，可以請求一些志愿者參與其中，共同維護幼兒園的安全，確保幼兒的生命健康。為此，教師可以在日常工作中收取一些安全案例，與其他教師共同探討教育方法，共同提高安全教育的質量。

結束語

疫情的來臨讓我們更加意識到安全的重要性，加強幼兒安全意識對于幼兒的生命健康來說是非常重要的，幼兒的安全也關系著每個家庭的幸福，我們在關心、呵護幼兒的同時，教給幼兒必要的安全知識、對幼兒進行安全意識的培養(yǎng)是幼兒健康成長的保證。

參考文獻：

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（廣西百色市隆林各族自治縣民族幼兒園 533400）