2021年3期
刊物介紹
《江蘇廣播電視報》由江蘇省廣播電視總臺主管主辦，創(chuàng)刊于1955年6月，除了為廣播電視宣傳和事業(yè)服務之外，更主要的，是為廣大受眾服務，在為受眾當好視聽向導的同時，更多地為讀者提供文化娛樂信息。
江蘇廣播電視報·新教育
高教研究
- 以網(wǎng)絡引領立德育人“三步走”提升思政教育感召力和親和力
- 生態(tài)體驗理論視域下的大學生素質拓展課程理論與實踐研究
- 淺析多模態(tài)理論在大學英語教學中的應用實踐
- 革命文化融入大學生日常思想政治教育研究
- 抗擊新冠疫情的中國精神對大學生成長的啟示
- 基于任務驅動項目導向的計算機應用基礎課程教學改革對策
- 高職院校藝術設計實踐教學的現(xiàn)狀及創(chuàng)新思路探討
- 基于二次學習的《材料科學基礎》教學改革探索
- 建構主義視域下大學英語教學改革探析
- “三全育人”視域下高校辦公室育人工作路徑探析
- 新文科背景下“三創(chuàng)”舞蹈學人才培養(yǎng)理論前提和研究意義
- 淺析輔導員如何開展大學生心理健康教育工作
- 應用技術大學背景下財會類大學生人文素養(yǎng)的塑造研究
- SPOC教學模式在教學中的應用現(xiàn)狀
- 實踐中對高校人才引進工作的幾點思考
- 大學生禮儀形象塑造研究
- 應用型本科院校學前教育專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀及改進對策
- 基于線上線下混合式教學分析日語口語“金課”新模式
- 大學生英語自主閱讀的缺失與重構
- 工程教育專業(yè)認證模式下的《工廠供電》應用型課程改革
- 高職院校教育管理信息化建設與創(chuàng)新
- 以高質量主題黨日活動推動高職院?；鶎狱h支部建設
- 信息時代大學英語教師課程思政知識管理探究
職教探索
教育科研
- 如何有效提高歷史學科臨場應試能力
- 淺談幼兒園美術區(qū)域活動中鄉(xiāng)土材料的投放與運用
- 在初中英語課程中開展分層教學的策略研究
- 農(nóng)村幼兒家庭教育的問題與對策建議
- 讓學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)滲入初中生物課堂
- 小學四年級語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中語文教學如何激發(fā)學生的學習興趣
- 提高小學生習作水平的有效策略研究
- 幼兒美術教育的價值取向與實施策略
- 廢舊材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的應用
- 題目：對“三星三段式”課堂模式的思考
- 初中數(shù)學三角函數(shù)教學的案例分析
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考探析
- 小學語文主題單元教學探討
- 做“五型”教師，建生本課堂
- “活動”讓道德與法治課堂充滿生機
- 小學美術教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談立德樹人理念在幼兒教育中的作用
- 從“微課”視域角度進行初中化學教學實踐
- 淺談如何利用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設幼兒園區(qū)域活動的環(huán)境
- 探討語文角度下的小學語文閱讀指導
- 寓心理健康教育于音樂教學中
- 如何提高三年級朗讀能力教學
- 初中數(shù)學學困生的成因與對策探究
- 幼兒園集體教學活動有效性研究
- 淺談在班級管理中如何建立和諧的人際關系
- 淺析高中地理教學中地理插圖使用能力的培養(yǎng)
- 高中英語聽力提分策略
- 談如何開展安全教育活動、強化幼兒自護意識
- 幼兒安全教育，引導幼兒學會自護
- 數(shù)學思想在初中數(shù)學課堂中的滲透研究
- 淺談提高小學低年級學生理解詞語能力的策略
- 創(chuàng)設數(shù)學教學情景
- 教育技術與教育教學深度融合標準初探
- 小學數(shù)學教學中有關路程問題的研究
- 在區(qū)角活動中用“活”鄉(xiāng)土資源
- 小學數(shù)學圖示化教學法的策略探討
- 淺談教學中如何做好后進生的轉化工作
- 淺談幼兒教育中民間藝術的應用
- 如何做好班主任工作
- 如何有效開展核心素養(yǎng)下小學社團活動
- 小學高年級數(shù)學應用題教學的有效策略探析
教學實踐
- 發(fā)現(xiàn)文言文，悟教學之道
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學生健康生活方式的策略研究
- 高中地理教材插圖對學生學習的影響研究
- 小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)策略探討
- 選課走班制度下高中語文課堂的分層教學
- 關于兒童類型家具的功能化設計淺析
- 淺議信息技術與小學數(shù)學課堂教學的深度融合
- 小學中高年級數(shù)學的趣味性教學探索
- 每個孩子都是一顆飽含無限可能性的種子
- 初中英語聽說教學方法探究
- 論初中歷史教學中學生文化自信的培養(yǎng)
- 初中歷史教學中學生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 交互白板在小學英語教學中的實踐
- 淺談初中道德與法治學科學困生轉化策略
- 高中地理學習法以及識圖技能的培養(yǎng)
- 淺談幼兒科學探究能力培養(yǎng)中教師的支持與指導
- 學起于思，思起于疑
- 一年級識字教學案例
- 小學綜合實踐活動課存在的問題及解決方法
- 新課標背景下初中語文文言文教學策略探討
- 民族民間舞與幼兒舞蹈教學的結合思路探析
- 立德樹人，培養(yǎng)學生健康成長
- 小學語文教學與班級管理的有效融合
- 基于微課的信息技術分層教學初探
- 心理健康教育在初中班主任工作中的滲透策略探析
- 如何指導學生參與研究性學習
- 體育游戲在體育教學中的合理運用研究
- 思維導圖在小學數(shù)學概念教學中的運用
- 小學數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)
- 小學語文多媒體教學的實踐與思考
- 淺談小學中年級學生的語文朗讀訓練
- 家國情懷在中國近代史教學中的實踐思考
- 心存感恩 把愛延續(xù)
- 小議中班幼兒文明行為習慣的培養(yǎng)
- 導學案在初中物理教學中的應用研究
- 淺談幼兒園教學中語言能力的培養(yǎng)
- 淺談小學三年級作文起步教學
- 淺談圖示法在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談優(yōu)化小學語文作業(yè)提高小學語文質量
- 淺談如何提高低年級學生的計算能力
- 淺談幼兒園科學教育活動中教師的支持策略
- 小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- “真情實感”在小學語文作文教學中的現(xiàn)狀
- 個性化教學模式在初中美術課堂中的應用