楊云生

摘? ? 要：“禮善”文化是以“禮”和“善”為價值取向的文化。這一文化的核心是培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、尊老愛幼、尊敬師長的思想和行為?！岸Y善”是寧波市惠貞書院的核心文化，在建設(shè)“禮善”文化中，學(xué)校建構(gòu)了清晰的實施框架，并從制度、環(huán)境、策略、課程、活動等五個方面明確了實施路徑。

關(guān)鍵詞：學(xué)校文化建構(gòu);“禮善”文化;建設(shè)路徑

“家門口的好學(xué)校”應(yīng)該是以均衡為前提的優(yōu)質(zhì)，就是要以一流的教育理念、教師隊伍、課程教學(xué)、環(huán)境設(shè)施、管理水平和教育質(zhì)量來辦讓人民滿意的教育。它是學(xué)生探求知識的學(xué)園、快樂成長的樂園、充滿親情的家園、放飛理想的田園，也是師生生命綻放的花園。近年來，浙江省江山市圍繞高質(zhì)量發(fā)展教育的要求，“五育融合”，統(tǒng)籌推進，依托各校特色與優(yōu)勢，確立不同定位和方向，因地制宜，努力打造真正屬于江山人民的“家門口的好學(xué)?！薄?/p>

一、建設(shè)好每一所學(xué)校，實現(xiàn)“最美的風(fēng)景在校園”

多年來，江山市以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為抓手，先后啟動實施了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、薄弱學(xué)校改造、學(xué)前教育補短、義務(wù)教育均衡市創(chuàng)建、教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建等一系列項目，加大改善校園基礎(chǔ)設(shè)施力度，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴建1所以上公辦幼兒園?！笆濉逼陂g，全市共實施基本建設(shè)類項目61個，新建、改建學(xué)校27所，總投資約13億元，總建筑面積24.4萬平方米（含幼兒園），標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達標(biāo)率達100%。其中，在江山最繁華也是土地資源最緊張的城北新區(qū)，近年來就建設(shè)了城北中學(xué)、城北小學(xué)、城北幼兒園、幼兒成長中心、錦繡江山外國語學(xué)校等。江山市還先后投入近1.5億元提升教育技術(shù)裝備，實現(xiàn)萬兆光纖校校通、千兆網(wǎng)絡(luò)班班通、優(yōu)質(zhì)資源人人通，不斷拓展優(yōu)質(zhì)資源輻射力，打造了一批最先進學(xué)校;投入資金2億多萬元，推進校園環(huán)境改造和三防建設(shè)，全省率先實現(xiàn)校園污水排放工程全覆蓋、全達標(biāo)……可以說，江山市真正實現(xiàn)了“最好的建筑是學(xué)校，最美的風(fēng)景在校園”。

項目建設(shè)的背后其實是“崇學(xué)、務(wù)實、包容、創(chuàng)新”江山精神的體現(xiàn)?！俺鐚W(xué)”是江山人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。江山市委、市政府一直以來都高度重視教育發(fā)展，“十三五”期間，先后制定出臺了33個促進教育發(fā)展的政策文件。在市政府每年確定的10個民生實事項目中，教育項目是雷打不動的必選項目。

二、創(chuàng)辦好每一所學(xué)校，實現(xiàn)“城鄉(xiāng)教育均衡一體化”

為發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，促進城鄉(xiāng)教育均衡，江山市教育局以江山實驗小學(xué)為中心設(shè)立一校三區(qū)，即實驗小學(xué)本部、賀村校區(qū)和保安校區(qū)，讓處在偏遠山區(qū)、教學(xué)資源薄弱的保安小學(xué)和賀村鎮(zhèn)新建的第二小學(xué)成為實驗小學(xué)教育集團的分校?；ヅ山處?、分享理念、共享課程，促進了兩所小學(xué)辦學(xué)水平、內(nèi)部管理和教育質(zhì)量的全面提升。

2020年，江山教育局探索推進“黨建統(tǒng)領(lǐng)”集團實踐，選取賀村一中、賀村二中和鳳林初中，成立賀村一中聯(lián)合黨支部，集體討論三所學(xué)校的主要工作和重大事項，共同研究學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、表彰獎懲、干部任免和重要改革、重要政策措施等全局性的工作，建立黨建統(tǒng)領(lǐng)、管理互通、資源共享、隊伍共建、研訓(xùn)聯(lián)動的保障機制，帶動薄弱學(xué)校發(fā)展。短短一年的時間，三校聯(lián)合辦學(xué)就取得了顯著成效，教育質(zhì)量趕超城區(qū)初中，出現(xiàn)了學(xué)生“回流”和教師“零進城”現(xiàn)象，賀村一中被評為全國教育系統(tǒng)先進集體，鳳林初中被評為省綠色學(xué)校，三校教師獲得市級以上榮譽的人數(shù)不斷增加，青藍工程建設(shè)取得了較大突破。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。實驗小學(xué)教育集團與賀村一中教育集團的發(fā)展之路亦是江山教育集團化辦學(xué)模式的創(chuàng)新之路。2019年，江山市教育局積極推動學(xué)校辦學(xué)模式變革，探索城鄉(xiāng)結(jié)對、托管、集團化等辦學(xué)模式的創(chuàng)新，試點縣管校聘制度均衡師資力量，建立“山海協(xié)作”線上、線下工作機制，開通新教師進城委培通道，鼓勵優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)支教，采取“1+N”方式（即由1所優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，若干所潛力學(xué)校參與），建立10個教育集團，啟動中小學(xué)集團化教育聯(lián)盟項目，構(gòu)建“名校+弱?！薄懊?新?！钡男罗k學(xué)模式，大力推進“新校即優(yōu)校，全市無弱校”行動。2020年，江山市繼續(xù)打造集團化辦學(xué)升級版，建立了16個教育聯(lián)盟，實現(xiàn)了義務(wù)教育段學(xué)校集團化辦學(xué)全覆蓋。

撤學(xué)區(qū)成立督學(xué)中心、農(nóng)村初中升格為市屬學(xué)校，江山“均衡”教育打出了組合拳，也收獲了豐厚果實：在2019年全省中小學(xué)質(zhì)量綜合評價中，結(jié)構(gòu)型質(zhì)量兩項綜合得分差異度都明顯低于全省平均水平;在2020年上半年的期末考試中，有4所農(nóng)村初中學(xué)生的平均分超2所城區(qū)初中，2所農(nóng)村小學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果超2所城區(qū)小學(xué)。

另外，教育局將師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，深入實施師德師風(fēng)“六個一”制度。同時大力提升教師素質(zhì)，實施新進教師“365”、青年教師“1358”、骨干教師“百師帶千徒”、名優(yōu)教師“151”、管理隊伍“領(lǐng)雁帶飛”等五大“千師登高”工程，努力打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。柔性引才高軍玉小學(xué)校長導(dǎo)師工作站等6個專家工作站落戶江山。成立周井堯、楊根法和廖小英等3個江山市首批名校長工作室。制度規(guī)定新評高級教師、名師下鄉(xiāng)支教。全面提高農(nóng)村教師特崗津貼，給優(yōu)秀下鄉(xiāng)交流支教教師提供鄉(xiāng)鎮(zhèn)專項工作獎勵。這些做法有力促進了全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，更好地滿足了江山人民群眾的“上好學(xué)”需求。

三、發(fā)展好每一所學(xué)校，實現(xiàn)“每一所學(xué)校都有特色”

江山市教育局始終樹立“健康第一，注重品行，突出學(xué)業(yè)，抓好美育與勞動教育”的育人準(zhǔn)則，大力開展社會主義核心價值觀教育，深入實施“體藝2+1”行動，抓實近視綜合防控“310”工程和勞動教育“311”工程，鼓勵各校培植和發(fā)揚特色文化，重視每一位學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，著力于辦成校校有特色、師師有特點、生生有特長的“人民滿意學(xué)?！薄?/p>

關(guān)注學(xué)生的全面、全員、個性發(fā)展，各學(xué)校每年都舉行科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、智力節(jié)等“五節(jié)”活動，開展以班級為單位的全市廣播操、合唱、跳繩、器樂、眼保健操等比賽，不斷豐富學(xué)生課余生活?，F(xiàn)在的江山教育，城北中學(xué)有“清廉文化”，賀村一中有“國防文化”，解放路小學(xué)有“婺劇文化”，峽口小學(xué)有“峽風(fēng)福娃文化”，城關(guān)幼兒園有“黨建文化”，廿八都小學(xué)有“剪紙文化”，還有31所全國或浙江省足球特色學(xué)校、4所全國籃球特色學(xué)校、3所省級藝術(shù)教育實驗學(xué)校，隨著乒乓球、羽毛球、舉重、射箭、啦啦操、經(jīng)典誦讀等項目的廣泛開展，體藝類考生被高水平大學(xué)錄取的人數(shù)逐年增多。

四、成就好每一所學(xué)校，實現(xiàn)“溫暖有方的江山教育”

在激發(fā)每位教師的職業(yè)使命感和神圣感方面，江山市教育局這些年做了不少努力。

教師入職，有入職儀式;在教師崗位上工作滿30年以及退休，有頒證儀式。退休教師50年金婚，通常收到的是親朋好友的祝福，但在江山，教育局會舉辦金婚頒證儀式，讓更多的人見證美好。為激勵正能量，江山從2018年起開展“好老師講好故事”活動。江山中學(xué)“教師媽媽”鄭水菊、江山中專教師吳曉彩的一次“雪”考、江山培智學(xué)校教師曾岑的“春夏秋冬”……目前，已累計講述100多名優(yōu)秀教師的故事，這些事跡被收錄到教育局正在編印的《生命之光——教師好故事集》一書中。

為讓外地教師安心從教，江山市教育局挖掘內(nèi)部資源，多方聯(lián)動啟動了“進城送家”項目……目前，江山市已有150間教師公寓房，讓外地來的教師體會到了實實在在的幸福感。

進城送“家”，是江山市教育局“三個心中”教育信念（局領(lǐng)導(dǎo)班子心中有校長，校長心中有教師，教師心中有學(xué)生）的體現(xiàn)?！叭肼毸妥C”“退休送暖”“天使送醫(yī)”“虹橋送情”……一個個暖人暖心的舉措，成為江山尊師重教的一張張名片、一段段佳話。班子心中有校長，促校長積極有為;校長心中有教師，讓教師潛心育人;教師心中有學(xué)生，助學(xué)生快樂成長。如今，全市農(nóng)村學(xué)校建設(shè)了45間愛心母嬰室，為超過300位的哺乳期鄉(xiāng)村女教師提供便利;社會各界尊師重教氛圍濃厚，捐資助學(xué)5293萬元，設(shè)立了18個獎教獎學(xué)項目……學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、家長滿意、社會放心已經(jīng)成為江山教育的新名片。

當(dāng)前，教育改革與發(fā)展正處在新的歷史起點上，江山市將進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)和制度保障，加快擴大優(yōu)質(zhì)資源增量，加大教育人事制度改革，加快推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，加強機制創(chuàng)新和督導(dǎo)考核，切實提高全市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，以更高起點、更大力度、更優(yōu)舉措辦江山人民滿意的教育，辦好江山人民家門口的學(xué)校，全面推進“學(xué)在江山”品牌建設(shè)和江山教育現(xiàn)代化。