張幼君　王超

近年來(lái)，宜昌市第二十五中學(xué)黨支部堅(jiān)持常態(tài)化深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的新部署、新要求，以求真務(wù)實(shí)、守正創(chuàng)新為原則，著力構(gòu)建“1234”工作體系，積極打造更有內(nèi)涵、更具品位、更接地氣、更富活力、更重實(shí)效的“清·廉”黨建品牌。

聚焦“一種文化”，打造“清·廉”黨建文化的生發(fā)地

以文化人，以人化文。學(xué)校立足地域文化特色，凝練并發(fā)展清泉學(xué)校文化，利用文化辦有靈魂的教育。深度挖掘清泉文化內(nèi)涵，將其清雅、清廉之意貫穿于黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)之中，著力從黨員教育、黨員示范、黨員服務(wù)、黨團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)等方面完善黨建工作體系，打造“清·廉”黨建工作品牌，致力于在全校營(yíng)造清心雅行、甘于清廉、責(zé)任為先、樂于奉獻(xiàn)的育人風(fēng)氣和教育形態(tài)，讓“清·廉”黨建成為助推學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的紅色引擎。

聚焦“兩條路徑”，打造黨員思想政治教育的創(chuàng)新區(qū)

著力打造高品質(zhì)的教育環(huán)境。積極拓展黨員教育空間，高規(guī)格建設(shè)清·廉黨建工作室、清·廉足跡、清風(fēng)林等教育場(chǎng)域，“清·廉”黨建文化有力彰顯，環(huán)境育人氛圍不斷濃厚。

著力豐富多樣化的教育形式。一是與學(xué)校中心工作相結(jié)合。深度挖掘清泉文化，積極推進(jìn)黨小組文化建設(shè)，以碧泉、云泉、澄泉、淙泉為4個(gè)黨小組命名;除利用支部主題黨日、組織生活會(huì)開展黨員學(xué)習(xí)教育外，大力推進(jìn)“三微”教育行動(dòng)（微黨課、微論壇、微感悟）、明雅講壇等多種形式的教育活動(dòng)，提升了黨員學(xué)習(xí)教育的承載力。近年來(lái)，10多名黨員教師先后走上明雅講壇分享教育智慧，10多名黨員教師在支部主題黨日活動(dòng)中分享先進(jìn)事跡、典型案例，實(shí)現(xiàn)了全員參與的氛圍。二是與信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合。積極克服疫情帶來(lái)的不利因素，著力搭建“一微一端”黨員教育新平臺(tái)，用“屏對(duì)屏”代替“面對(duì)面”，用“微課堂”激發(fā)“新活力”，綜合運(yùn)用釘釘群導(dǎo)學(xué)、云課堂助學(xué)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP自學(xué)等多種形式，強(qiáng)化了黨員學(xué)習(xí)教育的效果。三是與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。每周全體教師大會(huì)前開展“紅歌嘹亮”和“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，提升了黨員學(xué)習(xí)教育的感染力。

聚焦“三個(gè)抓手”，打造黨員責(zé)任區(qū)閃光行動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)

深入開展黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。39名在職黨員到社區(qū)登記報(bào)到，主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)居委會(huì)，通過(guò)戰(zhàn)疫服務(wù)、文明創(chuàng)建、扶貧幫困等形式，積極融入社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，助力社區(qū)的戰(zhàn)疫工作和發(fā)展建設(shè)。近年來(lái)，先后有100余名師生參與社區(qū)文明創(chuàng)建，4名教師參與社區(qū)大講堂活動(dòng)，幫扶社區(qū)貧困居民等。

深入開展“明雅首席服務(wù)官”活動(dòng)。大力推進(jìn)一線工作法，不斷完善工作機(jī)制，安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)年級(jí)組、教研組、班級(jí)服務(wù)，黨員教師蹲點(diǎn)所在班級(jí)服務(wù)，及時(shí)反饋并幫助服務(wù)對(duì)象解決存在的問(wèn)題和實(shí)際困難，切實(shí)做到在一線基層發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。疫情期間，904班首席服務(wù)官馬蒂燕老師用電話陪伴、書信傳情等形式幫扶抗疫一線職工子女，解除他們的后顧之憂。704班首席服務(wù)官楊巍老師開展“大手拉小手，結(jié)伴共成長(zhǎng)”活動(dòng)，組織優(yōu)秀大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)談心、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，心理講座等方式，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

深入開展“泉潤(rùn)春蕾”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。組織39名在職黨員從思想教育、心靈溝通、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活幫扶、生涯規(guī)劃等方面，對(duì)39名抗疫一線職工子女開展結(jié)對(duì)幫扶，充分發(fā)揮了黨員教師的先鋒模范作用。

聚焦“四個(gè)一體”，打造黨建帶團(tuán)隊(duì)建設(shè)的示范點(diǎn)

組織建設(shè)一體化。成立以黨支部書記、校長(zhǎng)張幼君同志為主任，黨支部副書記、分管副校長(zhǎng)為副主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員代表、優(yōu)秀少先隊(duì)員代表、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表為委員的學(xué)校少工委，把少先隊(duì)工作納入學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作部署中。每學(xué)期召開一次全會(huì)，全面研究討論團(tuán)隊(duì)工作，為團(tuán)隊(duì)改革提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。按照從嚴(yán)治黨的新要求，著力推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)、從嚴(yán)治隊(duì)，探索實(shí)施“三步工作法”和“入團(tuán)十步曲”，不斷完善團(tuán)員民主生活會(huì)制度，團(tuán)教改革不斷取得新成效。

活動(dòng)陣地一體化。統(tǒng)籌推動(dòng)清·廉黨建工作室、明雅教工之家、清泉團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。雅樂空間、雅藝空間、雅韻空間、雅創(chuàng)空間、清泉書吧、泉潤(rùn)新聲廣播站，生態(tài)教育實(shí)踐基地、環(huán)保酵素基地、清風(fēng)林等生態(tài)文化教育場(chǎng)域，成為黨員、團(tuán)員和隊(duì)員心靈棲息、文化滋養(yǎng)、增長(zhǎng)才干的共同家園。

學(xué)習(xí)教育一體化。創(chuàng)新教育形式，推動(dòng)教育融合，不斷強(qiáng)化團(tuán)員、隊(duì)員對(duì)黨的認(rèn)知及歸屬意識(shí)。邀請(qǐng)優(yōu)秀團(tuán)員和隊(duì)員代表觀摩支部主題黨日活動(dòng)。組織黨員代表觀摩指導(dǎo)少先隊(duì)最美隊(duì)禮、隊(duì)員離隊(duì)、新團(tuán)員入團(tuán)等活動(dòng)儀式。黨員、團(tuán)員和隊(duì)員共同參與建黨慶?；顒?dòng)、教師節(jié)慶?；顒?dòng)、清雅藝術(shù)節(jié)。教育形式和內(nèi)容的有機(jī)融合，促進(jìn)思想政治教育的連貫性、層次性、實(shí)效性不斷增強(qiáng)。

服務(wù)實(shí)踐一體化。不斷完善黨員、團(tuán)員和隊(duì)員志愿者服務(wù)機(jī)制，打造“三位一體”的志愿者服務(wù)體系。讓學(xué)生多途徑參與黨建服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，讓團(tuán)員和隊(duì)員們深切感受黨建活動(dòng)的意義與魅力，堅(jiān)定積極向黨組織靠攏的決心。定期組織開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神 爭(zhēng)當(dāng)生態(tài)志愿者”活動(dòng)，黨員、團(tuán)員和隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)撿拾垃圾，擺放共享單車。組織開展“同植一片綠，共造清風(fēng)林”植樹活動(dòng)，黨員、團(tuán)員和隊(duì)員一起植綠，共育一片清風(fēng)林。

“明月松間照，清泉石上流”。在“清·廉”黨建引領(lǐng)下，學(xué)校呈現(xiàn)一種潤(rùn)物無(wú)聲的管理形態(tài)、一種綠色滋養(yǎng)的育人生態(tài)。2016年，學(xué)校被中共宜昌市西陵區(qū)區(qū)直機(jī)關(guān)工作委員會(huì)授予“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào);2017年“清·廉”黨建被區(qū)教育局黨組評(píng)為西陵教育系統(tǒng)首批黨建工作品牌;2019年，學(xué)校被西陵區(qū)委授予“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)。

責(zé)任編輯/王娜娜