鄭孟

摘要：初中時期是比較重要的，在這個時期，初中生正處在他們叛逆的青春期，這時候?qū)W校的一些教育就起著關(guān)鍵性作用。如果只推行應(yīng)試教育，而不重視德育教育，就會產(chǎn)生不好地效果這個階段開展德育教育對于學(xué)生形成相應(yīng)的性格有重要作用。初中德育的創(chuàng)新教學(xué)方法，不僅可以使學(xué)生逐漸形成正確的價值觀，還能使學(xué)生實現(xiàn)綜合地發(fā)展，提高整體素質(zhì)。因此，作為一名教師，我們必須不斷地結(jié)合現(xiàn)在的德育發(fā)展，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，然后以德育的發(fā)展形成一個全方位的教學(xué)方法。本文就初中德育的現(xiàn)狀和意義以及探究德育教育創(chuàng)新教學(xué)方法的建議開始論述。

關(guān)鍵詞：初中德育;創(chuàng)新教學(xué);教學(xué)方法

在初中時期，做好學(xué)生的德育教育工作非常重要。所謂教育，從根本上來說就是教書育人，育人和教書有著同樣重要的地位，德育也是教育最本質(zhì)的要求。初中德育教育的特點體現(xiàn)在：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，從而使學(xué)生成為德育教育產(chǎn)物：人才。所以德育的創(chuàng)新教學(xué)方法是初中教學(xué)的重要任務(wù)之一。隨著社會發(fā)展，教育應(yīng)該不僅要提高學(xué)生的成績，還應(yīng)該逐漸進行重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出大量的綜合性素質(zhì)人才。

一、分析初中德育教育的現(xiàn)狀

1.1德育教育不夠重視

雖然在現(xiàn)階段，不少的中學(xué)也開展了德育教育，來指導(dǎo)學(xué)生的行為，培養(yǎng)情操，但是在現(xiàn)在的教學(xué)中，教師現(xiàn)在只重視應(yīng)試的教育，輕視了德育教育發(fā)展。而且學(xué)生在這樣的教育指導(dǎo)下也是過于重視學(xué)習(xí)本身，對于德育的關(guān)注比較少，嚴重影響德育教育的發(fā)展。因為現(xiàn)在學(xué)生受到的壓力比較大，受到父母、學(xué)校的壓力比較大，而德育本身不能轉(zhuǎn)化為實實在在的分數(shù)。而學(xué)生為了應(yīng)付來自各處的壓力，只能將德育拋在腦后，所以應(yīng)試教育就占了越來越大比例。在當今社會飛速發(fā)展的情況下，社會環(huán)境對學(xué)生的影響也漸漸地變大。所以，如果德育教育如果沒有切實的展開，學(xué)生就很容易被周圍環(huán)境所影響。

1.2德育教育缺少實際的工作

現(xiàn)如今很多初中德育教育中，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)或者教師課堂上講課的方法學(xué)習(xí)，也不舉辦活動也不組織學(xué)生實踐，這和德育的初衷是有所違背的，這種學(xué)習(xí)的方法都使學(xué)生不能參與到實際的活動中，對于道德準則的遵守持懷疑的態(tài)度。有些學(xué)生還把教師和自己的溝通當成一門課去學(xué)習(xí)，對這門課漸漸的沒有好感，自然不會發(fā)現(xiàn)課程背后所蘊藏著的價值。學(xué)生對于這種教學(xué)方法也會反感，極其不利于德育教育的開展。

二、分析初中生進行德育教育的意義

當然，物質(zhì)生活比較豐富，使得各種觀念在環(huán)境的影響下充斥著人們的生活。再加上外來文化對人們的影響以及各種不良風(fēng)氣的出現(xiàn)，初中生所面臨的誘惑越來越多。初中生的心理和生理發(fā)育即將完成時，容易受到外界思想的侵蝕。它們漸漸地侵蝕初中生的思想，使他們有的走上不歸之路。因此，對初中生進行德育教育，不僅能夠?qū)λ麄兊乃枷肫鹬龑?dǎo)的作用，還有利于他們的成長，而且德育與學(xué)科教育是分息息相關(guān)的。德育教育的發(fā)展可以培養(yǎng)積極向上的人生觀，使學(xué)生更積極地去學(xué)習(xí)?？梢蚤_展一些實踐活動，例如語文可以巧妙地融入德育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生。特別是對德育教學(xué)方法的創(chuàng)新，能夠使得德育教學(xué)的效果逐漸顯著，提高教學(xué)效率。

三、探究開展初中德育的建議

3.1教師以身作則，并創(chuàng)新教學(xué)方法

首先，初中教師要重視自身的道德修養(yǎng)，不斷完善自身的言行，為學(xué)生樹立一個好的榜樣。其次，教師要儲備知識量，才能更好逐步地為學(xué)生解決問題，然后教師必須增加自身的責(zé)任感，觀察到學(xué)生的不良的行為要及時阻止。最后，教師要對學(xué)生進行感化，老師應(yīng)逐漸地地走進學(xué)生內(nèi)心，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，教育才能對學(xué)生影響，因此平時學(xué)生與教師的交流是特別重要的。

德育的發(fā)展必須要有教學(xué)方法的創(chuàng)新，教師不光要逐漸地創(chuàng)新方法，還要用有效的方法給學(xué)生傳遞德育。比如，語文老師在講解關(guān)于家庭的文章時，老師在講解時要融入感恩，使學(xué)生理解父母養(yǎng)育的不易。在講關(guān)于國家的內(nèi)容時可以在里面加入愛國，使學(xué)生熱愛祖國，豎立遠大理想。比如歷史老師在講課的時候，可以給學(xué)生講其中在歷史上比較道德高尚的人物的故事，例如大禹治水，岳飛精忠報國等等故事，這些歷史人物事跡為學(xué)生指引了好的方向。教師還可以布置關(guān)于感恩的主題班會，比如讓學(xué)生給父母寫感恩信，讓他們回家給父母洗一次腳，按摩。通過各式各樣的主題班會去讓學(xué)生感受，教師也可以了解他們的心里所想，進行正確引導(dǎo)。

3.2利用網(wǎng)絡(luò)信息科技對學(xué)生引導(dǎo)，實現(xiàn)手段創(chuàng)新

科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代生活中有著重要作用。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，老師只是用粉筆在黑板上講課，而現(xiàn)在有了多媒體，教師可以利用多媒體進行教學(xué)，使學(xué)生更加直接的了解道德教育，教師可以通過多媒體教學(xué)給學(xué)生們播放音頻，還有可以制作一些比較好的課件來向?qū)W生展示道德教育，比如制作一些感恩的課件來向?qū)W生展示我們要知道感恩，在幻燈片中我們還可以插入一些音頻來給幻燈片增加特色，也給學(xué)生帶來興趣。關(guān)于愛國，教師可以選擇在愛國紀念日，比如9月18日，7月7日，12月13日。在這些紀念日播放真實歷史事件的視頻，讓學(xué)生身臨其境，調(diào)動學(xué)生的愛國積極性，銘記歷史。在觀看時，學(xué)生就會認識到先輩們做出的壯烈犧牲和劍客奮斗。讓學(xué)生意識到現(xiàn)在的生活來之不易。借助多媒體，可以使學(xué)生身臨其境，還可以活躍課堂氣氛。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以更好地使德育教育開展，更具直觀，更能提高教學(xué)效率。

3.3學(xué)校要重視德育教育

道德教育發(fā)展與學(xué)校地大力支持有關(guān)，學(xué)校不光要定期的組織教師參加更多的德育活動，鼓勵教師不斷反思自己。此外，還可以組織關(guān)于德育教育的活動，例如開展書法比賽，以感恩和愛國為主題，寫一些關(guān)于愛國和感恩的字，然后給予獎勵。還可以開展朗誦和歌唱比賽，朗誦一些關(guān)于愛國和感恩的篇章，唱一些關(guān)于它們的歌?；蛘咴诩倨诜偶俚臅r候，給他們布置作業(yè)，讓看一部關(guān)于愛國或者感恩的電影或者看一本關(guān)于此主題的書，然后寫讀后感。可以讓父母學(xué)習(xí)道德教育的相關(guān)內(nèi)容，提高家長對學(xué)生道德教育的關(guān)注度，這些都會提升學(xué)生們的德育教育。

結(jié)束語

綜上所述，德育教育會幫助學(xué)生形成好的世界觀，使學(xué)生健康地學(xué)習(xí)。通過對初中德育的現(xiàn)狀及意義分析，講述德育創(chuàng)新教學(xué)方法，最終得出幾條建議，利用科技，學(xué)校去舉辦一些活動都會使德育教育得到一定的發(fā)展。只有實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，將它融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，教學(xué)才能發(fā)揮價值。

參考文獻：

[1]宋健鋒.初中德育的創(chuàng)新教學(xué)方法[J].新課程，2021（25）：233.

[2]李民.談初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法[J].華夏教師，2020（20）：44-45.