楊東梅

摘要：在中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)的人才培養(yǎng)中，既要面向未來，又要立足當(dāng)下，重素養(yǎng)強技能。我校以“培養(yǎng)學(xué)生建立社會主義核心價值觀、提升核心素養(yǎng)，成為能夠在團(tuán)隊條件下，有效完成汽車維修領(lǐng)域工作，能夠可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)人”作為汽車運用與維修專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：中職院校;汽修教學(xué);相關(guān)問題

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，課程改革也在不斷推進(jìn)，為適應(yīng)課改要求，設(shè)置課程體系需充分考慮人才培養(yǎng)目標(biāo)?，F(xiàn)如今，汽修人才不但要掌握過硬的基礎(chǔ)操作技能，還必須要有更高的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的汽修課程體系已經(jīng)無法適應(yīng)社會對汽修人才的需求，必須經(jīng)過多元化手段，不斷深化相關(guān)專業(yè)課程改革創(chuàng)新，才有可能完成教育目標(biāo)，使得中職汽修教育更為科學(xué)，培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展需求的專業(yè)人才。

1.強化師資教育隊伍

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗反饋，在汽修教學(xué)中，教師水平的高低是直接與汽修教學(xué)質(zhì)量相掛鉤的，因此提高汽修師資隊伍的專業(yè)水平是非常有必要的。首先，中職院校在教師人才選拔上應(yīng)該精益求精，以提高教師的薪資待遇，拓寬教師的晉升渠道的方式，吸引更多優(yōu)秀人才的入駐，提升教師隊伍的整體水平。其次，應(yīng)該大力推行“雙師”教學(xué)理念，即學(xué)校除了擁有在職教師外還應(yīng)該聘請企業(yè)內(nèi)的高級技師進(jìn)行教學(xué)，以此來讓學(xué)生了解到最新的汽修知識，并有效促進(jìn)了校內(nèi)教師和校外技師的交流，讓教學(xué)方式更加靈活和多樣。

2.政府加大財政投入

中職教師職業(yè)崗位與本科高校崗位相比吸引力不高，因此可以發(fā)揮國家財政的積極作用，提高中職教師薪資，吸引更多的人選擇中職教師的職位，從而緩解中職教師人員短缺問題，不僅提升了中職教師質(zhì)量，而且減小了原有中職教師的工作量，也讓中職教師的工作隊伍更加壯大，不管是從時間上，還是從數(shù)量上，都使中職教師有了更多的資本去進(jìn)行考核評價。另外，目前來看政府對現(xiàn)代學(xué)徒制下的中職汽修專業(yè)課程教學(xué)的支持力度是不夠的，若想要健全其專業(yè)課程的考核評價勢必需要健全現(xiàn)代學(xué)徒制的系統(tǒng)性，因此政府也需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制在中職教育中的效果，完善現(xiàn)代學(xué)徒制下的中職汽修專業(yè)課程考核評價。

3.優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)

專業(yè)課程結(jié)構(gòu)至關(guān)重要，它能夠決定學(xué)生在學(xué)校接受教育時，所能獲得的知識內(nèi)容，它還可以在一定程度上反應(yīng)整個汽修市場的整體發(fā)展情況，也是學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的一個重要參考依據(jù)。課程結(jié)構(gòu)在設(shè)置上要以汽修崗位的真實需求作為依據(jù)，所涉及的崗位需要的專業(yè)知識和技術(shù)，都必須有相關(guān)的內(nèi)容納入到課程教學(xué)規(guī)劃之中，課程改革的原則始終是以職業(yè)為導(dǎo)向。目前，我國中職院校的汽修專業(yè)，其教材的內(nèi)容更新還比較緩慢，與此同時，不同課程內(nèi)容之間也存在一些重疊的部分，在進(jìn)行教學(xué)活動時，教學(xué)老師必須要仔細(xì)分析教材適應(yīng)性，對于現(xiàn)如今人才培養(yǎng)不適應(yīng)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)膭h減，對行業(yè)涉及的新技術(shù)和新理論適當(dāng)增加，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)化課程內(nèi)容的目的，使得有限的教學(xué)時間得到充分的利用，從而幫助學(xué)生掌握更多核心的專業(yè)知識。

4.校企合作共同制定教學(xué)方法

中職院校要結(jié)合汽修專業(yè)教學(xué)實際需求，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、項目化教學(xué)方法開展教學(xué)活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。院?？膳c企業(yè)協(xié)商，共同擬定教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生所學(xué)項目均貼合于實際工作需求，使實訓(xùn)基地學(xué)習(xí)如同真實化崗位任務(wù)。同時，要重視將教學(xué)過程與實際崗位過程相銜接，切實做到學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容相一致，實訓(xùn)環(huán)境和企業(yè)真實環(huán)境相一致，促使實踐教學(xué)完全融合于實際工作，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和工作任務(wù)的相通。通過此種教學(xué)方法，中職院校汽修專業(yè)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)率將會穩(wěn)步提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量也就得到了社會以及企業(yè)的認(rèn)可。

5.成立汽車救援服務(wù)尋找教學(xué)資源

進(jìn)步精神是志愿服務(wù)精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時也服務(wù)了社會。因此我校充分發(fā)揮汽修技能訓(xùn)練隊師生的力量，通過以賽促進(jìn)步的方式，組織汽修技能訓(xùn)練隊的師生成立校汽車救援服務(wù)隊，通過微信公眾號進(jìn)行廣告?zhèn)鞑?，讓社會上的朋友能夠及時得到來自我校教師和學(xué)生的汽車救援服務(wù)，實地解決了不少路上拋錨汽車的問題，比如車胎爆裂故障，汽車電瓶老舊不能供電，又如一些新手開車，把方向盤給鎖住了，無法使用等。對那些具有一定檢修難度的故障，教師和學(xué)生一起幫助現(xiàn)場檢修，如果手中剛好有配件，則立即更換，若現(xiàn)場由于設(shè)備不夠齊全導(dǎo)致無法檢修，則通過聯(lián)系與學(xué)校有合作關(guān)系的汽車4S店進(jìn)行救援，然后教師密切跟蹤這些問題的最后解決方案，同時提供視頻或文字的故障診斷過程，從而豐富了校內(nèi)的實訓(xùn)教學(xué)資源，長時間的志愿服務(wù)，不僅讓教師們獲得了第一手寶貴的故障排除資料，還在社會上為我校的汽修專業(yè)增添了光彩，我校的汽車救援隊還受到了上級部門的表揚和社會的廣泛贊譽。

結(jié)束語

綜上所述，汽車行業(yè)的發(fā)展整體都朝著智能化、技術(shù)化的方向進(jìn)行，這使得汽修也不斷引入了現(xiàn)代化的高新技術(shù)，這就對維修人員的專業(yè)技能提出了更高的要求。要想使個人的專業(yè)能力滿足企業(yè)的實際需求，就必須對中職院校的汽修專業(yè)課程進(jìn)行改革創(chuàng)新，使其教育方式及教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求相結(jié)合，為汽修行業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的全能型人才。

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