張艷花

摘要： 世界是任何一門語(yǔ)言都需要我們用心去聆聽(tīng)，克拉申曾說(shuō)：”無(wú)論兒童或成年人，在語(yǔ)言習(xí)得中，頭等重要的是聽(tīng)力理解“。英語(yǔ)是一門有聲的語(yǔ)言，它是用來(lái)傳播和交流思想的，其重要用途就是交際。在交際中，首先就是要求能聽(tīng)懂對(duì)方的話，否則就不能進(jìn)行交流。我們的學(xué)生在完成書面練習(xí)方面不那么困難，但在同樣難度的聽(tīng)力形式出現(xiàn)時(shí)，他們的反應(yīng)就遲鈍了，聽(tīng)不懂，也就說(shuō)不出。這種情況的產(chǎn)生與我們平時(shí)在教學(xué)中比較偏重單詞和語(yǔ)法的講解有關(guān)。忽視聽(tīng)力的培養(yǎng)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生語(yǔ)言障礙，在語(yǔ)言的運(yùn)用中困難重重。久而久之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成了枯燥無(wú)味的死記硬背，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，我們對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練的一些技巧就顯得尤為重要。

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-21-

英語(yǔ)聽(tīng)力一直都是一個(gè)困擾學(xué)生一個(gè)難題，然而，在大多數(shù)的英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)力被排在最后面，有的地方一周一次，一月一節(jié)聽(tīng)力課，甚至有的要等到期中期末考才輪到一次的冷門內(nèi)容。老師應(yīng)該如何提高學(xué)生的高中英語(yǔ)聽(tīng)力能力，進(jìn)行有效的高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。沒(méi)有量的積累哪來(lái)質(zhì)的飛躍？有的地方，數(shù)量也是有的，比如一周聽(tīng)兩次，這是好的現(xiàn)象，至少說(shuō)明已經(jīng)在提高認(rèn)識(shí)了，但方法不當(dāng)。

一，影響學(xué)生聽(tīng)力不能提高的一些因素：

1.教法直接

”開(kāi)門見(jiàn)山“大部分英語(yǔ)教師對(duì)聽(tīng)力教學(xué)只是對(duì)聽(tīng)前進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，然后就直接進(jìn)行高考模式的聽(tīng)力測(cè)試，測(cè)試完之后便是核準(zhǔn)答案。這種高考模式的聽(tīng)力測(cè)試對(duì)答案的方式，使得一部分英語(yǔ)后進(jìn)生往往在這高考模式的聽(tīng)力測(cè)試過(guò)程中無(wú)所獲，甚至產(chǎn)生畏難和焦慮的情緒，基礎(chǔ)好的學(xué)生久而久之也會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，導(dǎo)致學(xué)生在聽(tīng)力中的心理障。

2.對(duì)語(yǔ)言的連讀，縮讀，失爆，同化等不熟悉。

英美國(guó)家的人在日常對(duì)話或獨(dú)白中都有很多習(xí)慣性表達(dá)，就是連讀，縮讀，失爆等。例如：want to （wanna） I wannna have a break.A lot of （A lotta） She has got a lotta friends.ten of us，就會(huì)聽(tīng)成telephones.

3.英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，差異性大。

這里所說(shuō)的英語(yǔ)基礎(chǔ)更多說(shuō)的是詞匯量的問(wèn)題，高中英語(yǔ)聽(tīng)力課程教學(xué)大多都需要學(xué)生具有一定的英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也需要學(xué)生具有一定的思維邏輯能力，要把整個(gè)高中英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程中的內(nèi)容全部記憶整理清楚，這就需要老師通過(guò)改變自己的教學(xué)方式，去引導(dǎo)提升學(xué)生進(jìn)行高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的意識(shí)，去培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)高中英語(yǔ)聽(tīng)力的能力。老師就要通過(guò)因材施教等教學(xué)方法對(duì)學(xué)生在高中英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)進(jìn)行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)這門課程的積極性。

二.提高有效聽(tīng)力策略。

1、加強(qiáng)“兩讀”，培養(yǎng)語(yǔ)感（靈敏度）

“兩讀”指的是閱讀和朗讀。因?yàn)殚喿x是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的“輸入過(guò)程”，也就是積累過(guò)程。有了足夠的積累，才能有豐富的詞匯及背景知識(shí)。在閱讀時(shí)，應(yīng)有目的地選擇難易適中的相關(guān)讀物。這樣有選擇性的閱讀既能提高英語(yǔ)的分析能力，又能訓(xùn)練自己的思維。同時(shí)盡量做到分類閱讀，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。

2、養(yǎng)成良好聽(tīng)音習(xí)慣，保持良好的心理狀態(tài)，對(duì)于提高聽(tīng)力非常重要。在聽(tīng)音過(guò)程中，有相當(dāng)一部分學(xué)生不能直接用英語(yǔ)理解聽(tīng)力材料，而是借助漢語(yǔ)先經(jīng)過(guò)“心譯”的中間過(guò)程，這無(wú)形中增加了理解的中間環(huán)節(jié)，要跟上語(yǔ)流就會(huì)產(chǎn)生困難。這種不良習(xí)慣只有通過(guò)較大量的實(shí)踐逐步克服過(guò)來(lái)。

3、平時(shí)訓(xùn)練不能急于求成，要循序漸進(jìn)，堅(jiān)持每日一聽(tīng)。在聽(tīng)音過(guò)程中，對(duì)聽(tīng)不懂的詞或句或不會(huì)做的題目就暫時(shí)放過(guò)，不要耗費(fèi)時(shí)間去苦思冥想，切忌因急躁而影響后面的內(nèi)容和試題。因此，保持輕松、沉著的心態(tài)十分重要。

4.選擇合適的聽(tīng)力材料要想提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，選擇好適當(dāng)?shù)穆?tīng)力材料尤為重要。在選擇聽(tīng)力教材時(shí)要根據(jù)學(xué)生的興趣及所掌握的聽(tīng)的技能，要使學(xué)生能保持長(zhǎng)久的注意力，要讓所聽(tīng)到的內(nèi)容吸引他們，因此，在聽(tīng)力教學(xué)的過(guò)程中，為了保證學(xué)生愉快心里感受，我們?cè)谶x擇聽(tīng)力材料時(shí)要注意選擇內(nèi)容廣泛、豐富，要集趣味性、知識(shí)性、實(shí)用性于一體的好材料，最好選擇與他們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的聽(tīng)力教材，選擇難度上要適中，要符合學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，難度大了學(xué)生無(wú)法聽(tīng)懂，影響到學(xué)生的注意力，太容易了提不起學(xué)生的興趣，容易引起學(xué)生的厭倦情緒，同樣也會(huì)分散他們的注意力，達(dá)不到我們聽(tīng)力訓(xùn)練的目的。

5，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高聽(tīng)的效果聽(tīng)力理解即根據(jù)聲音來(lái)建立意義，理解的過(guò)程就是建立意義的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，豐富的聯(lián)想、良好的記憶、邏輯推理是必不可少的;在聽(tīng)力教學(xué)中，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。

以下是我總結(jié)的一些聽(tīng)力小技巧Listening skills

高考聽(tīng)力有一半的信息靠聽(tīng)，而另一半的信息靠閱讀。迅速瀏覽題干和所給選項(xiàng)，做到有備而發(fā)！

第一步，讀。讀題技巧一：忽略相似部分，把注意力集中在有較大差異的部分。例1：What’s the man’s suggestion？

Buying expensive things. Buying cheap things. Buying necessary things.讀題技巧二：兩個(gè)有交集的選項(xiàng)往往是正確答案。What does the man want to order？（c）A . 50 TV sets? ?B.? 15 computers? C.? 50 personal computers

1. 常識(shí)判斷原則.Why does the man say that he should keep away from babies？A. He has just become a father.（排除） B. He wears dirty clothes. C. He is a smoker.2. 同義同錯(cuò)原則，如果兩個(gè)選項(xiàng)表意相同或相近，就意味著它們都不能選。What’s the man’s response to the woman’s suggestion？A. He doesn’t take it seriously.B. He has rejected it.

C. He has accepted it.（關(guān)注焦點(diǎn)）3. 反義有解原則，為了干擾考生判斷，往往會(huì)設(shè)一個(gè)與正確答案相反的選項(xiàng)作為陷阱，也就意味著如果兩個(gè)選項(xiàng)的意思完全相反，那么答案很可能是其中的一個(gè)。Why does the woman plan to go to town？? A. To pay her bills in the bank.B. To buy books in a bookstore.C. To get some money from the bank.答案很可能是A或C.4.呼應(yīng)原則，長(zhǎng)對(duì)話中一般設(shè)計(jì)2—3個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題往往形成了一個(gè)信息鏈，考生可以從中預(yù)測(cè)聽(tīng)力測(cè)試內(nèi)容，有時(shí)甚至問(wèn)題本身就泄露了答案。例如，第一題就選A

例1：1. What was the man doing？

A、Buying clothes.

B、Selling clothes.

C、Having a suit made.

2. Why didn’t the person take the suit？

A、It was too big.

B、It was too expensive.

C、It was out of fashion.

第二步：聽(tīng).為了避免心理緊張等情緒，可做深呼吸，放松心情，使自己處于最佳心理狀態(tài)。如果某一句話聽(tīng)不明白，暫時(shí)放棄，以免影響后面的答題。相信第一感覺(jué)，聽(tīng)完聽(tīng)力后，不要再回過(guò)頭去檢查或修改自己的答案。因?yàn)?，?jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理及對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪的結(jié)果表明：在大多數(shù)情況下，改動(dòng)越多，錯(cuò)誤率越高。

第三，小對(duì)話場(chǎng)景分析。

1.場(chǎng)景型問(wèn)題，下面我對(duì)幾個(gè)?？嫉男?chǎng)景詞匯做了總結(jié)，（1）Restaurant餐廳。waiter/waitress男/女侍者

餐館? place餐館? Pizza hut必勝客 bread talks 面包新語(yǔ)? ?buffet 自助餐 snack food小吃 Italian place意式餐廳 fork叉? ?knife刀? ?spoon勺beef牛肉; chicken雞肉; sandwich三文治; toast土司? ?fried rice炒米飯; shrimp蝦 ; dessert甜點(diǎn) steak牛排; Mcdonald's spicy drumstick burger 麥辣雞腿漢堡。

2.Post office郵局。mail（send，post）a letter寄信 telegram，cable電報(bào) postage郵資 airmail航空信 overweight超重 registered letter掛號(hào)信 stamp郵票 express快件

3.3.In the library，reference room參考書閱覽室? ? ? ? ? ? ? ? ? copier復(fù)印機(jī)? ?circulation desk 借書處check out外借 return還書? renew 續(xù)借 librarian圖書館長(zhǎng)， 圖書管理員? book number 書號(hào)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?library card借書卡

4.Hospital，emergency room急診室 dentist牙醫(yī) surgeon外科醫(yī)生 physician內(nèi)科醫(yī)生treatment治療o(wú)peration手術(shù)examine體檢 visiting hours探視時(shí)間prescription處方 pill藥丸 tablet藥片cough咳嗽 cancer癌癥fever發(fā)燒 flu流感 vomit嘔吐 heart attack心臟病 dizzy頭暈 faint昏迷 stomachache胃疼，肚子疼high blood pressure高血壓

5.Hotel旅館，make a reservation/book a room訂房間

（Do you have a reservation Sir？ ）check in登記人住 / checkout結(jié)賬/ fee房費(fèi) reception desk接待處（Is there any room available here？）

single room單人房間/ double room雙人房間 /suite套間 hot water開(kāi)水/ air-conditioner空調(diào)/bathroom浴室fill in/up/out a form填表

accommodation住宿 full up住滿了 （All the room are occupied. ）

Room Service客房服務(wù)臺(tái) Meals included. 包括飲食

2.人物關(guān)系及身份題解題技巧：

仔細(xì)辨認(rèn)對(duì)話中的職業(yè)相關(guān)詞，抓住其相關(guān)的關(guān)鍵詞進(jìn)行答題。

在聽(tīng)人物之間關(guān)系的題目時(shí)，說(shuō)話人之間的語(yǔ)氣尤其重要，如果是上司跟下屬之間的關(guān)系，語(yǔ)氣一般較強(qiáng)硬，有命令的意味;而如果是夫妻之間，則語(yǔ)氣較為甜蜜，隨意;朋友之間較親切;服務(wù)員對(duì)顧客一般較尊敬。

3.數(shù)字型問(wèn)題

解題技巧：

a.要注意區(qū)分-teen和-ty及four和five的發(fā)音;辨別多位數(shù)，如電話號(hào)碼，門牌等。b.無(wú)論是哪種計(jì)算，其特點(diǎn)是計(jì)算都較簡(jiǎn)單，一般不會(huì)超出口算和心算的范圍。在做題的過(guò)程當(dāng)中，最好做簡(jiǎn)要的筆記。這類題的特點(diǎn)是學(xué)生聽(tīng)到什么就選什么往往會(huì)錯(cuò)。When does this conversation take place？

A. At 5：00.? ? B. At 5：15.? ? ?C. At 4：45.（c）

4.推理判斷題

解題技巧：1.捕捉“弦外之音“，如降調(diào)表示贊同肯定;升調(diào)表示懷疑、驚訝或否定。2.側(cè)重but詞后的信息，這些詞后的信息往往比較重要

3.注意一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，如虛擬語(yǔ)氣表示與事實(shí)相反;否定比較級(jí)結(jié)構(gòu)表示最高級(jí);I wish I could be in 2 places at once.It couldn’t be better. I couldn’t agree more.You can never/ not be too careful

I have never seen a better film.

5.觀點(diǎn)態(tài)度題.解題技巧：注意對(duì)話中肯定與否定 回答. 肯定回答：

Yes/ Absolutely/ I agree with you… ; 否定回答：

I’m sorry， I’m busy now ，I’m afraid I can’t……

常見(jiàn)語(yǔ)氣詞：well—委婉否定

總之，只要學(xué)生掌握了聽(tīng)力技巧，多聽(tīng)多練，聽(tīng)力水平定會(huì)提高。五、傳遞影響聽(tīng)力理解的英美國(guó)家文化背景知識(shí)語(yǔ)言是特定文化的產(chǎn)物，是特定思維方式的外在反映。英語(yǔ)產(chǎn)生于英美國(guó)家特定的文化土壤中，這些特定的文化構(gòu)成了英語(yǔ)的語(yǔ)言背景。一個(gè)事物，只有深入到其源頭，我們才可能真正理解其所蘊(yùn)含的意義。由此，要正確領(lǐng)會(huì)通常是由歐美人士撰寫的聽(tīng)力材料中所傳遞的信息，了解更多的英美國(guó)家的文化背景知識(shí)是必不可少、不可或缺的。所以，在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，我們便要用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，如多媒體課件展示、視頻播放等，將英美國(guó)家的風(fēng)土人情、社會(huì)制度、風(fēng)景名勝、飲食文化、主流價(jià)值觀念及思維方式等顯性和隱性的語(yǔ)言背景知識(shí)傳遞給學(xué)生，拓展學(xué)生的英語(yǔ)視野?？偠灾?，我以新課程改革為契機(jī)，以高中英語(yǔ)課堂為陣地，教學(xué)實(shí)踐中采取以上措施，逐漸提高了高中生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。學(xué)生的聽(tīng)力技能形成是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)要按照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，循序漸進(jìn)，持之以恒。同時(shí)，要將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)相互作用，相互促進(jìn)的教學(xué)體系。在英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，要重視語(yǔ)言知識(shí)的傳授，聽(tīng)力材料的多樣化，教學(xué)活動(dòng)的多樣化，測(cè)試手段多樣化，立足課堂，活用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂上保持思維活躍，精神飽滿，心情舒暢，聽(tīng)力水平的提高也是指日可待。

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