趙明

在日常的主題教育活動中，我們充分考慮到社區(qū)資源潛在的價值，感受到了社區(qū)資源給予我們教學(xué)所帶來的無盡便利。于是，在安全教育主題活動中，我們把社區(qū)作為開展安全教育的一個有力支撐點，從無窮的社區(qū)資源中挖掘關(guān)鍵要素，以確保安全教育的順利開展。

挖掘資源，尋找內(nèi)涵

依據(jù)開展安全教育活動的需求，我們對社區(qū)資源以及周邊地區(qū)的資源進行了挖掘與分析。首先是自然資源。很多幼兒居住在新型小區(qū)內(nèi)，對一些農(nóng)村的小河道往往十分感興趣，但河道周圍可能會缺乏安全設(shè)施，這就成為我們實施安全教育的一個素材。其次是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。石浦鎮(zhèn)的花木培育遠近聞名，種植花草中同樣蘊涵著安全知識，農(nóng)家小屋中的家禽、農(nóng)田、花草基地、勞動工具等也都能作為安全教育的基點。接著是設(shè)施網(wǎng)。隨著社區(qū)的不斷發(fā)展，昆山周邊的設(shè)施資源也越來越豐富，無形中也為我們進行安全教育拓寬了途徑，醫(yī)院、消防支隊、道路交通設(shè)施、千燈古鎮(zhèn)公交站、石浦公園、農(nóng)貿(mào)市場、超市、郵局、蛋糕房等，都是我們安全教育中不可或缺的實施媒介。最后是小區(qū)配套設(shè)施。有相當一部分的幼兒在離園后會將小區(qū)健身點作為玩耍的地方，這些健身設(shè)施潛在的隱患也要引起我們的重視，因而對幼兒進行教育、使其提高安全防患意識非常重要。

篩選資源，發(fā)現(xiàn)價值

我們根據(jù)安全活動的需要篩選有效的社區(qū)資源，分析資源中的不同特點以及與我們幼兒園的密切關(guān)系，從而選擇最合適、最能體現(xiàn)教育價值的資源加以利用。如：幼兒園中班在“我在馬路邊”安全主題活動啟動時，幼兒對幼兒園對面的公交車站發(fā)生了濃厚的興趣。這么小的車站究竟是如何讓車子運作得順暢的呢？考慮到車站內(nèi)人員嘈雜、車輛進出頻繁，現(xiàn)場參觀存在許多不安全因素，教師通過推選出兩名幼兒代表，讓他們帶著大家的問題去采訪車站的調(diào)度員。在一小時的交流互動中，幼兒代表與預(yù)約的車站調(diào)度員進行了討論。在交流中，幼兒獲得了許多有關(guān)乘車安全的知識，調(diào)度員也提示他們乘坐公交車時要遵守上下車規(guī)定；上車無座位時一定要抓好把手保護自己；不要隨意在馬路邊攔車，應(yīng)在車站或港灣式的停車站內(nèi)乘車，這樣在保護自己的同時也遵守了社會公德。這盡管是錄像方式的共享，但能從安全角度出發(fā)來讓幼兒獲取安全知識，十分恰當。

幼兒園小班在開展“小司機”主題活動時，我們根據(jù)小班幼兒觀察物體直觀形象的特點，邀請社區(qū)派出所的交通警察和幼兒一起做角色游戲，在游戲中為幼兒介紹交通標志。同樣，在互動之前，我們也與警察作了先期的溝通，將小班認識交通標志的兒歌介紹給她，提示她在介紹時使用童趣的語言和夸張的手勢，讓幼兒有身臨其境的感覺。由于準備充分，幼兒對警察介紹的交通標志十分感興趣。在介紹中，他們和警察阿姨一起念“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了慢慢走”，坐著卡通小車在路上開，看到標志后能作出反應(yīng)。

在幼兒園大班，我們嘗試了一種新的體驗方法，帶幼兒參觀周邊，采訪工作人員，然后在幼兒園內(nèi)模擬現(xiàn)實情景，讓大班幼兒在再現(xiàn)的場景中進行游戲，教師觀察幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，將這些問題積累起來，讓其到旁邊的馬路上實地觀察，展開現(xiàn)場的問題剖析，讓幼兒發(fā)現(xiàn)車子與行人各有各的路線，而不等人行橫道的綠燈亮就橫穿馬路更是一種非常危險的行為等。通過現(xiàn)場教育，能深入淺出地讓幼兒掌握基本的行車安全知識。

拓展資源，關(guān)注重點

幼兒園附近有昆山亭林公園和上海磁懸浮列車路線，因此我們把幼兒園安全教育的資源拓展到這兩個重點區(qū)域，指導(dǎo)幼兒玩水、乘車時的安全注意事項。例如，亭林公園水域?qū)掗?，河道較深，有時會有游客因為坐船游玩時嬉戲打鬧掉入河內(nèi)，或者天氣炎熱時在河邊戲水而掉入河內(nèi)……因此，在每年暑假來臨之際，我們都會推薦良好的度假方式，讓幼兒用生動的表達形式介紹自己度假的好方法。還在網(wǎng)站上以宣傳畫的形式廣而告之，提醒家長和幼兒去公園游玩時切勿在水域嬉戲，要去正規(guī)的場所游泳。

磁懸浮列車也是上海的一大標志性交通景觀。昆山石浦鎮(zhèn)距離上海比較近，有相當一部分幼兒已經(jīng)有了乘坐磁懸浮列車的經(jīng)驗。我們組織參觀過的幼兒制作了一本《磁懸浮列車乘坐安全冊》，以安全小提示的方式告訴大家一些乘坐須知，從中能看到幼兒從生活經(jīng)驗中體現(xiàn)出來的安全知識，看到我們?yōu)橹Φ某晒?/p>

有一句廣告詞說得好：“社區(qū)是我家，安全你我他?！蔽覀兊脑竿浅浞掷蒙鐓^(qū)資源，使社區(qū)資源價值最大化，將其建設(shè)成一個溫馨、安全的家，實現(xiàn)“安全石浦、和諧石浦”的新理想。

（作者單位系江蘇省昆山市石浦中心幼兒園）