胡騰躍 喬壽潔 李家祺

在高校發(fā)展中，傳統(tǒng)射箭運動作為一項傳統(tǒng)體育項目，受到越來越多的人的關注。本文就傳統(tǒng)射藝在高校發(fā)展的可行性及現(xiàn)存問題，指出了在高校開展傳統(tǒng)射藝的有效舉措，旨在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)射藝文化。

近些年來，人們對傳統(tǒng)射藝的關注度不斷提高，直接推動了社會上傳統(tǒng)射藝的發(fā)展。在此背景下，越來越多的高校開設傳統(tǒng)射藝課程，對高校傳統(tǒng)射藝發(fā)展情況的研究也受到教育領域及相關歷史學者的關注。但是當前如何在高校有效開展傳統(tǒng)射藝仍然是一個值得深思的問題。鑒于此，本文通過分析傳統(tǒng)射藝在高校發(fā)展的可行性，進一步分析傳統(tǒng)射藝發(fā)展中的問題，并提出有效舉措具有一定的現(xiàn)實意義和實踐價值。

1 傳統(tǒng)射藝在高校發(fā)展的可行性分析

1.1 高校場地、師資等保障措施完備

傳統(tǒng)射藝是一項男女皆宜的傳統(tǒng)運動項目，其可以采取集體方式進行練習，亦可采取單人練習方式。不僅如此，傳統(tǒng)射藝是一項不受場地條件限制的運動項目，可在開闊的場地進行練習，也可以在狹窄的室內進行練習。對于高校來說，只要提供20×5大小的場地即可開展此傳統(tǒng)射藝項目。與此同時，射箭動作簡單易學，班級里只需要配備5到10張弓就可以采取輪流方式進行練習，便于教師集中教學。除此之外，高校體育教師普遍有著較高的文化素養(yǎng)，能夠在傳統(tǒng)射藝教學期間傳授學生國學方面的知識點，從而有利于學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升。

1.2 創(chuàng)建傳統(tǒng)射藝體育課程評價體系

高校在開展傳統(tǒng)射藝時，可以根據(jù)自身實踐來制定出不同的考核評價體系?，F(xiàn)舉一個例子供同行參考：古代射箭向來有文武射之分，在教學評價時可兼顧兩者，考場上身份為觀眾、射正、射手、射童的四個人為一小組，依次替代完成考核。成績評定按照ABC分為三等，其中每一等分為三級，分別是A+、A、A-;B+、B、B-;C+、C、C-。四角色分值：觀眾為10%;箭童為10%;射正為40%;射手為40%。通過這種方式，不僅可以突出傳統(tǒng)射藝文化的考核，還可以兼顧技術水平的考核，從而能夠讓學生對傳統(tǒng)射藝具備一個更加深刻的理解。在此基礎上，各?？山Y合自身實際情況，加入素質考核成績，即可形成完善的傳統(tǒng)射藝考核評價體系。

1.3 促進高校學生身心健康發(fā)展

傳統(tǒng)射藝作為一項傳統(tǒng)體育項目，在實踐中強調身正和直線對稱用力，與人體生理養(yǎng)生相符。同時，射箭本身是一項非對抗性運動，要求射箭者保持呼吸順暢，且以戰(zhàn)勝自己為目標，不會傷害到自己。由此可見，長期練習射箭，可以讓練習者保持良好的心態(tài)，并且可以糾正身體姿態(tài)的缺點，這對高校學生身心健康發(fā)展極為有利。

2 傳統(tǒng)射藝在高校發(fā)展中的問題及優(yōu)化措施

傳統(tǒng)射藝在高校發(fā)展中的問題，總結有師資、場地器材兩個方面，具體如下：

（1）師資問題。首先，傳統(tǒng)射藝課程在高校開設時間不長，相應的師資力量匱乏也是必然的。針對此類問題，高?？梢约訌妭鹘y(tǒng)射藝師資培訓力度，以緩解當前高校傳統(tǒng)射藝師資匱乏問題。當然，高校傳統(tǒng)射藝師資問題的解決，除了加強培訓力度之外，還要為此構建完善且可行的傳統(tǒng)射藝人才培養(yǎng)機制，為社會和高校培養(yǎng)高素質且能力強的傳統(tǒng)射藝人才。唯有如此，才能為高校開展傳統(tǒng)射藝項目提供人才保障，從而有利于促進傳統(tǒng)射藝的進一步發(fā)展。

（2）場地器材問題。傳統(tǒng)射藝雖然是一個傳統(tǒng)體育項目，但是對高校來說，仍然是新興運動項目，高校高層對其缺乏全面了解，基于安全考慮往往會在體育活動中選擇不開展傳統(tǒng)射藝。同時，傳統(tǒng)射藝并非奧運會、全運會等大型賽事的運動項目，使得高校對此缺乏重視度。針對這種現(xiàn)象，高校方面應轉變認識，并為傳統(tǒng)射藝項目的開展提供場地支持，積極向其他已經(jīng)開設傳統(tǒng)射藝課程的高校借鑒場地問題解決經(jīng)驗，并要主動投入專項經(jīng)費來開拓傳統(tǒng)射藝運動場地，以確保傳統(tǒng)射藝正常訓練具有充足的場地予以支持。除此之外，為了滿足傳統(tǒng)射藝比賽訓練需求，高校可以同有資源的單位或者機構建立合作關系，如高校同校外高爾夫球場建立合作關系，利用其開闊的場地資源為傳統(tǒng)射藝訓練提供良好的環(huán)境。

3 結語

傳統(tǒng)射藝在我國高校的興起是在2012年前后，但是高校憑借課程設置、安全等優(yōu)勢，能夠為傳統(tǒng)射藝比賽訓練提供支持。但是不可否認的是傳統(tǒng)射藝在高校中的發(fā)展仍然面臨師資和場地器材兩個方面的問題，這要求高校加強培養(yǎng)傳統(tǒng)射藝人才的同時，積極面向社會引進傳統(tǒng)射藝人才，以解決當前傳統(tǒng)射藝發(fā)展中的師資問題。同時，借鑒其他高校的傳統(tǒng)射藝發(fā)展經(jīng)驗，主動開拓校內外場地資源，才能為傳統(tǒng)射藝的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

（作者單位：鄭州大學）