黃西妹
摘要:計(jì)算能力是數(shù)學(xué)六大學(xué)科核心素養(yǎng)之一,也是人們?nèi)粘I钏貍涞囊环N能力。而對(duì)于小學(xué)生而言,數(shù)學(xué)計(jì)算能力是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科做必需的能力。對(duì)此,本文分析了提升小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的重要性以及當(dāng)前小學(xué)生在計(jì)算方面存在的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上,探討了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的措施。
關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);計(jì)算能力;教學(xué)方法
在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中,計(jì)算教學(xué)貫穿了數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程。培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要任務(wù),提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力,也就是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
一、提升小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的重要性
數(shù)學(xué)計(jì)算與人們的生活相關(guān),在人的一生中發(fā)揮著極其重要的作用。而數(shù)學(xué)計(jì)算能力作為一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力非常中要。對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō),具備了良好的計(jì)算能力,不僅可以提升他們的答題效率,還可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。對(duì)教師來(lái)說(shuō),學(xué)生具備了良好的計(jì)算能力可以有效提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,完成教學(xué)目標(biāo)。
二、小學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算方面存在的問(wèn)題
(一)計(jì)算原理記不牢,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠
小學(xué)生由于認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限,在進(jìn)行記憶時(shí),多采用的是“死記硬背”的方式,這就導(dǎo)致他們對(duì)很多數(shù)學(xué)運(yùn)算原理和法則的記憶并不牢靠,無(wú)法充分理解原理的由來(lái)和含義,計(jì)算時(shí)總是記不住法則,造成計(jì)算速度慢、計(jì)算正確率低的問(wèn)題。
(二)為了追求速度而忽略質(zhì)量
許多小學(xué)數(shù)學(xué)教師為了提升學(xué)生的計(jì)算能力,會(huì)在課后布置大量的計(jì)算練習(xí),而學(xué)生為了早早完成這些練習(xí)去玩耍,一味的圖快,而不認(rèn)真審題、粗心大意,或是看錯(cuò)題、或是寫(xiě)錯(cuò)字、或是公式用錯(cuò),這也是導(dǎo)致他們計(jì)算能力較低的原因之一。
三、強(qiáng)化小學(xué)生計(jì)算能力的措施
(一)豐富教學(xué)方式,激發(fā)小學(xué)生的計(jì)算興趣
對(duì)于小學(xué)生而言,如果他們對(duì)某一事物充滿興趣,他們就會(huì)全身心地參與到該事物中。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要想提高小學(xué)生的計(jì)算能力,首先要激發(fā)小學(xué)生的計(jì)算興趣。這就需要教師要改變自己的教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)模式,豐富教學(xué)方式,以增加課堂計(jì)算教學(xué)的趣味性,讓小學(xué)生能夠在計(jì)算的過(guò)程中快樂(lè)學(xué)習(xí)。這樣,學(xué)生的計(jì)算能力也會(huì)隨著學(xué)習(xí)興趣的提高而逐步提升。
例如,數(shù)學(xué)教師可以讓班級(jí)同學(xué)以小組為單位進(jìn)行計(jì)算競(jìng)賽,設(shè)置一定數(shù)目的計(jì)算題,比比哪個(gè)小組最快算完、正確率最高。這種小組競(jìng)賽的方式不僅可以提高小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,還能夠激起學(xué)生的好勝心,讓學(xué)生能夠認(rèn)真投入到課堂活動(dòng)中,對(duì)享受數(shù)學(xué)計(jì)算的過(guò)程。
(二)規(guī)范計(jì)算流程,培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣
小學(xué)生的計(jì)算流程是否規(guī)范直接關(guān)系到計(jì)算結(jié)果是否正確。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要規(guī)范計(jì)算過(guò)程中讀題、計(jì)算書(shū)寫(xiě)、驗(yàn)算等各個(gè)流程,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。一方面,數(shù)學(xué)教師需要以身作則,在教學(xué)時(shí)認(rèn)真審題,在課堂板書(shū)中嚴(yán)格按照計(jì)算流程進(jìn)行,書(shū)寫(xiě)工整清潔、步驟明確,為學(xué)生樹(shù)立榜樣。另一方面,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)批改時(shí),不僅要查看學(xué)生的計(jì)算結(jié)果,還要檢查學(xué)生的計(jì)算流程是否規(guī)范,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)小學(xué)生的口算訓(xùn)練,打好計(jì)算基礎(chǔ)
口算是進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)在進(jìn)行計(jì)算教學(xué)時(shí),必要重視對(duì)小學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練??谒阈枰獙W(xué)生牢記數(shù)學(xué)運(yùn)算法則。因此,為了提高學(xué)生的口算能力,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生牢記基礎(chǔ)的運(yùn)算法則,背熟九九乘法表,打好計(jì)算基礎(chǔ),提高口算速度。此外,教師還應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)運(yùn)算法則的運(yùn)用。例如,低年級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以在數(shù)學(xué)課打鈴后,正式授課前,利用口算卡片讓學(xué)生進(jìn)行口算接龍,這樣,小學(xué)生每天都能得到充足的口算訓(xùn)練,不斷鞏固基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)。
(四)優(yōu)化小學(xué)生的筆算練習(xí),強(qiáng)化練習(xí)效果
為了提升小學(xué)生的計(jì)算能力,很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師會(huì)在課后布置大量的筆算練習(xí)讓學(xué)生完成。雖然大量的筆算練習(xí)確實(shí)可以鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)法則的運(yùn)用能力,但是這種“題海戰(zhàn)術(shù)”很容易引起學(xué)生的反感,導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算甚至是數(shù)學(xué)學(xué)科失去興趣。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以對(duì)筆算題目進(jìn)行選擇,摒棄重復(fù)、無(wú)意義的題目,只選擇其中最有代表性、最經(jīng)典、最實(shí)用的題目,實(shí)現(xiàn)題目的“少而精”。這樣小學(xué)生只需要進(jìn)行少量的筆算練習(xí),就能實(shí)現(xiàn)同樣的訓(xùn)練效果。
(五)訓(xùn)練小學(xué)生的簡(jiǎn)算技巧,強(qiáng)化簡(jiǎn)算意識(shí)
小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中,有很多可以用到簡(jiǎn)算技巧。通過(guò)訓(xùn)練小學(xué)生的簡(jiǎn)算能力,能夠極大地提高學(xué)生的計(jì)算效率與正確率,還能夠訓(xùn)練小學(xué)生思維的敏銳性和靈活性。強(qiáng)化小學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)是發(fā)展學(xué)生計(jì)算能力的重要手段。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,他們可以通過(guò)加法交換律和結(jié)合律來(lái)簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)程,對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生,還可以運(yùn)用到乘法交換律、結(jié)合律和分配率。
四、結(jié)語(yǔ)
總之,計(jì)算能力對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。教師要充分認(rèn)識(shí)到提高小學(xué)生計(jì)算能力的重要性,并認(rèn)真打磨教學(xué)細(xì)節(jié),采取各種教學(xué)措施提升小學(xué)生的計(jì)算能力。
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