袁紅英

摘要：初中開(kāi)展道德與法治教育十分重要，能夠幫助初中生樹(shù)立正確的三觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定信念，確立成長(zhǎng)目標(biāo)，糾正一些不良的行為習(xí)慣。本文對(duì)初中道德與法治教育進(jìn)行了分析，提出幾點(diǎn)創(chuàng)新策略，以期構(gòu)建良好的校風(fēng)，為學(xué)生營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：初中教育;道德與法治

引言：

隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)越發(fā)重要，因此，對(duì)于初中道德與法治和潤(rùn)課堂構(gòu)建策略的研究有著鮮明現(xiàn)實(shí)意義。

1.滿足學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)正確價(jià)值觀

每一個(gè)孩子都是需要得到情感的關(guān)愛(ài)，這種情感的關(guān)愛(ài)可以是來(lái)自身邊的同學(xué)、父母和老師，每個(gè)學(xué)生都渴望得到他人的認(rèn)可，特別是當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上或者是生活上遇到困難的時(shí)候，就希望教師能夠向知心朋友一般傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，而不只在是一味的關(guān)注學(xué)生成績(jī)，而忽略了該階段孩子心理健康的發(fā)展。比如說(shuō)：我班上有一個(gè)插班進(jìn)來(lái)的學(xué)生，為了幫助這名插班生能夠快速的融入到這個(gè)集體之中，教師應(yīng)該多給予一些關(guān)懷，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和來(lái)自班集體的溫暖。在這之前，教師可以先與班級(jí)干部做好相關(guān)的溝通工作，對(duì)新加入班集體的學(xué)生給予更多的幫助，讓新同學(xué)感受到來(lái)自班上其他同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)，滿足了學(xué)生的情感需求，讓學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀念?？傊谶M(jìn)行班級(jí)管理工作的時(shí)候，教師應(yīng)為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)溫馨、快樂(lè)、積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生都能感受到愛(ài)的力量。為了能夠更好的推動(dòng)班級(jí)管理，教師在進(jìn)行班級(jí)管理工作的時(shí)候要以學(xué)生為主導(dǎo)者，尊重學(xué)生的意愿，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)建人性化的管理模式，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率奠定基礎(chǔ)。另外，教師應(yīng)該利用身邊的一切教育資源，綜合本班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一套科學(xué)合理的管理方案，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的班級(jí)管理方式與學(xué)生自己的家庭等方面多接觸、多溝通，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，端正學(xué)生三觀理念，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)的提高。

2.做好言行端正的示范者

初中生在經(jīng)歷了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活后，對(duì)應(yīng)該遵守的行為規(guī)范有大致的了解，但這并不代表初中生能完全遵守行為規(guī)范。此時(shí)，教師單純的說(shuō)教已經(jīng)無(wú)法讓學(xué)生及時(shí)主動(dòng)的改正錯(cuò)誤的言行，學(xué)生更需要一個(gè)看得見(jiàn)的示范者來(lái)為他們具化標(biāo)準(zhǔn)、踐行標(biāo)準(zhǔn)。相較于“學(xué)生榜樣”，“教師榜樣”則更具說(shuō)服力。因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)管 理規(guī)則的制定者，如果制定規(guī)則的人都不能遵守規(guī)則，那么又怎么要 求別人去遵守呢？一些有叛逆情緒的學(xué)生在面對(duì)細(xì)化的班級(jí)管理規(guī)則時(shí)，可能會(huì)認(rèn)為遵守規(guī)則沒(méi)有意義。比如，班規(guī)中要求每一位學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上早操，遲到者需要接受處罰。要想學(xué)生嚴(yán)格遵守班規(guī)，教師首先要以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生進(jìn)行示范，要在學(xué)生早操時(shí)早于學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)，并親自跟操作操場(chǎng)，這樣，學(xué)生會(huì)意識(shí)到班主任在等待他，自己需要抓緊時(shí)間集合，準(zhǔn)時(shí)參加早操。當(dāng)班主任以約束學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己時(shí)，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得遵守班規(guī)班紀(jì)是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋亲鳛榘嗉w一員必須遵守的。通過(guò)教師言行的潛移默化影響，能使學(xué)生自主地按照中學(xué)生日常行為規(guī)范要求自己，從而營(yíng)造出和潤(rùn)課堂的班級(jí)管理氛圍。

3.授課時(shí)做好人文關(guān)懷，發(fā)揮學(xué)生自主性

教師在授課過(guò)程中要豐富自己的人文素養(yǎng)精神，立志為學(xué)生做榜樣，用自己的優(yōu)秀品質(zhì)去教化學(xué)生，讓他們?cè)诘赖屡c法治學(xué)習(xí)中感受到教師的人文關(guān)懷，并對(duì)教師產(chǎn)生信任感和共鳴。教師要改變老思想，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體地位，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)和想法認(rèn)真傾聽(tīng)，從根源處解決傳統(tǒng)教育觀念，讓學(xué)生不再恐懼老師，樂(lè)于與教師溝通，達(dá)到“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”和潤(rùn)課堂的效果。教師也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合課本內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地記憶和學(xué)習(xí)道德與法治，讓學(xué)生從死記硬背轉(zhuǎn)化為自主思考和想象，使其智慧得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。初中道德與法治教師必須具備能整合課本、掌控教材的能力，對(duì)于課本中的條條框框可以用，但不可受限其中，要結(jié)合生活體驗(yàn)，將人文素養(yǎng)融入其中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)感知教材內(nèi)容，產(chǎn)生更多靈感和感悟。比如在講解《我們的情感世界》這一課時(shí)，教師想要做好人文素養(yǎng)的融入以及加深對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，可以通過(guò)與學(xué)生分享生活軼事，將自己對(duì)某些事的看法和見(jiàn)解分享給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)某個(gè)事件以自己的想法去發(fā)表意見(jiàn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，增加學(xué)生在人文素養(yǎng)中的參與感，引導(dǎo)學(xué)生更好地處理學(xué)習(xí)、生活中的情感問(wèn)題。

4.注重時(shí)政信息及時(shí)性，幵展自主探究活動(dòng)

初中道德與法治教學(xué)中，想要保證時(shí)政教學(xué)有效性，需要注意時(shí)事政治信息的選擇，結(jié)合課堂教學(xué)計(jì)劃，保證時(shí)事政治信息和教學(xué)內(nèi)容相符合，提高和潤(rùn)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性。在具體活動(dòng)中，教師要注意時(shí)政信息的實(shí)效性，充分發(fā)揮其在課堂教學(xué)中的作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)和探究，保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。例如，在《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》教學(xué)中，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，引入相應(yīng)的時(shí)政信息內(nèi)容。教師可以向?qū)W生展示近幾年國(guó)家發(fā)展的成就，涉及文化、科技、國(guó)防等多方面，讓學(xué)生結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，針對(duì)某個(gè)成就說(shuō)一說(shuō)自己的感受。通過(guò)向?qū)W生展示國(guó)家成就，可以讓學(xué)生樹(shù)立民族自豪感。比如，2020年7月23日12時(shí)41分，我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空，開(kāi)展對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)都能夠科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越。通過(guò)這些時(shí)政信息的展示，教師可以讓學(xué)生以小組的形式探討，思考這些信息表明什么內(nèi)容。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生了解更多國(guó)家發(fā)展的信息，教師可以讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、科技信息、國(guó)防信息等相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合學(xué)生的分享開(kāi)展分析和探討，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)政治的關(guān)注度。

結(jié)論：

總之，初中的道德與法治工作，班主任在開(kāi)展道德與法治工作時(shí)不要只停留于表面，要以學(xué)生為教育主體，根據(jù)學(xué)生的真實(shí)需求以及時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)及時(shí)地創(chuàng)新、完善相關(guān)的教育方法，同時(shí)積極提升自身修養(yǎng)，為初中道德與法治和潤(rùn)課堂的高效開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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江蘇省海門區(qū)三和初級(jí)中學(xué) 226113