魏哲東 湯玉華

摘要：隨著信息化時代的到來以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的新媒體如雨后春筍般出現(xiàn)并發(fā)展迅猛。在新媒體時代，人們接受教育、信息的方式都發(fā)生了翻天覆地的變化，黨史育人工作需要緊抓時代發(fā)展脈搏、創(chuàng)新教育工作方式方法。

關(guān)鍵詞：新媒體;黨史;思想教育

新時代高校開展黨史教育陣地建設(shè)，不僅要建設(shè)好課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、校園傳統(tǒng)傳播平臺、新媒體傳播平臺等，更要堅持以師生為中心，在內(nèi)容、形式、方式、方法上不斷創(chuàng)新，不斷適應(yīng)高校師生思維活躍、思辨能力強等特點，做到長期性與階段性、社會性與人民性、物質(zhì)性與精神性的統(tǒng)一，做到網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合、人防技防相結(jié)合，不斷提高馬克思主義黨史教育的說服力、感召力、傳播力和影響力，最大程度凝聚共識、協(xié)同發(fā)展。

一、新媒體高校黨史教育陣地建設(shè)的特征

一是全面性。高校黨委要牢牢掌握黨史教育的主動權(quán)，深入開展好政治理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，讓廣大師生真正學(xué)有所用，入耳、入腦、入心。要加強師德建設(shè)，嚴格執(zhí)行師德一票否決制度，從根本上解決教師思想問題;要加強“第一課堂”和“第二課堂”的配合，突破以往只注重思政課堂的局限，在所有的課堂都貫穿有黨史教育教育，并且通過社會實踐、志愿服務(wù)、社團活動等引導(dǎo)廣大青年學(xué)生投身祖國建設(shè)、了解傳統(tǒng)文化、增強民族自信;要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好校內(nèi)平臺的管控和引領(lǐng)，通過官方渠道大力宣揚正能量，弘揚主旋律，講好中國故事和學(xué)校故事，推動形成清朗健康的網(wǎng)絡(luò)空間。

二是前瞻性。加強高校黨史教育陣地建設(shè)是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，需要不斷增強預(yù)見性，對于工作的復(fù)雜性和困難程度有充分的認識和準(zhǔn)備，做好頂層設(shè)計，出臺相關(guān)政策，做好規(guī)劃部署，以小窺大，從細微的實踐中發(fā)掘可能衍生出的黨史教育問題，確保從根源上杜絕重大問題的產(chǎn)生。要注重長遠謀劃，早下手、勤更新，提高復(fù)雜問題處理能力和研判能力，守好黨史教育工作的前沿陣地。

三是開放性。高校不僅僅是科學(xué)技術(shù)的前沿，更是思想交匯的前沿。高校開展黨史教育陣地建設(shè)要注重開放性和創(chuàng)新性，既要堅定不移地宣傳和發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義大眾化，學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚社會主義核心價值觀，挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要注重結(jié)合時代特點，將師生關(guān)注的社會問題融入到學(xué)校發(fā)展中來。挖掘?qū)W校教育教學(xué)、科研進展、實踐立行等典型事例，通過全媒體渠道發(fā)布，不斷創(chuàng)新黨史教育的傳播方式和手段。高校的開放性決定了黨史教育工作既要有頂層設(shè)計，又要適應(yīng)新時代的快速發(fā)展，充分發(fā)揮黨史教育的整合、凝聚作用，使黨史教育教育融入師生成長成才全過程。

二、新媒體高校黨史教育陣地建設(shè)面臨的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

一是部分師生對黨史教育工作重要性認識不夠。新時代黨史教育工作面臨的情況更加復(fù)雜多變，斗爭也更加尖銳嚴峻，高校黨史教育陣地建設(shè)作為高校黨建和思政工作的重要組成部分，受到中央的高度重視，各高校也采取多重行動，從思政課改革、課程思政、隊伍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面加強黨史教育工作。但是，仍有少部分師生覺得黨史教育工作虛無縹緲，是形式主義，他們?nèi)狈π叛龊妥非?，認識不到黨史教育教育的重要意義，覺得自己和黨史教育工作毫無關(guān)系，追求所謂的言論自由，前些年甚至有個別教師在講臺上還出現(xiàn)不良言論，造成了惡劣影響。

二是師生思維活躍、思想多元為工作帶來挑戰(zhàn)。全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義大學(xué)辦學(xué)的基本要求，建設(shè)社會主義大學(xué)的黨史教育陣地必須要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持黨性原則、堅持馬克思主義思想的指導(dǎo)。隨著信息化越來越發(fā)達，多元文化的傳播更加便捷，高校作為知識分子集合地，容易受到多元文化及思想的影響，在不同程度上沖擊著馬克思主義在黨史教育領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。西方敵對勢力企圖通過黨史教育侵入遏制中國崛起，不斷向校園灌輸西方所謂的自由和民主，沖擊師生價值觀，出現(xiàn)了盲目攀比、唯利益、唯自我的不良現(xiàn)象，對于高校開展高校黨史教育陣地建設(shè)和管理工作造成了客觀阻礙。

三是新媒體環(huán)境下信息傳播難以控制。新媒體是一個發(fā)展中的概念，初期新媒體主要是指網(wǎng)站、社交媒體等，現(xiàn)階段新媒體更多時候是以微信、微博、短視頻等APP為代表，發(fā)揮著信息和資源快速傳播的作用。相比于傳統(tǒng)媒體發(fā)布的層層審核，新媒體發(fā)布的動態(tài)性和不可控性明顯加大。在新媒體環(huán)境下，每個人都是媒體終端，可以隨時隨地發(fā)布信息，并且根據(jù)事情的變化及時更新，其傳播速度不可控制，留給高校的反應(yīng)時間較短。一些網(wǎng)絡(luò)大V囤積了大量粉絲，擁有很強的話語權(quán)，這就要求高校黨史教育工作一定要做好陣地建設(shè)，通過主流新媒體渠道及時發(fā)聲，將黨史教育工作轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒芙邮艿脑捳Z形態(tài)，創(chuàng)新傳播手段，占領(lǐng)輿論高地。

三、利用新媒體開展高校黨史教育有效途徑

黨史教育的斗爭雖沒有表面上的驚心動魄，但一直都處在沒有硝煙的戰(zhàn)場，新時代加強我國黨史教育工作必須要牢牢堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。高校作為黨史教育斗爭的主要戰(zhàn)場，肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的偉大使命，是敵對勢力想要侵蝕的重點區(qū)域，也是黨史教育斗爭的必爭之地。

一是做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，落實好黨史教育責(zé)任制。建設(shè)高校黨史教育的可靠陣地，必須要加強黨對黨史教育的絕對領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好黨史教育工作的主體責(zé)任。高校黨委書記是黨史教育工作的第一責(zé)任人，要層層壓實責(zé)任，不僅自己與二級黨委簽訂黨史教育責(zé)任書，而且還要注重三級延伸，將責(zé)任落實到每一個黨支部中去。高校要成立黨史教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確要求二級黨委對本單位黨史教育工作負主體責(zé)任，黨委書記作為第一責(zé)任人要帶頭抓黨史教育工作，并按照“黨政同責(zé)”原則要求各學(xué)院院長及有關(guān)單位負責(zé)人對黨史教育工作負重要責(zé)任，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)分工對職責(zé)范圍內(nèi)黨史教育工作負主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢抓敢管、關(guān)鍵問題上敢于亮劍，旗幟鮮明地做好黨史教育工作，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。高校領(lǐng)導(dǎo)要及時了解和掌握負責(zé)單位黨史教育工作情況，切實關(guān)注師生思想動態(tài)，做好輿論引導(dǎo)和輿情研判工作，對于黨史教育領(lǐng)域的突發(fā)情況和重大問題要制定預(yù)案、快速上報、及時處理。

二是筑牢網(wǎng)絡(luò)陣地，打造黨史育人主陣地。加強高校黨史教育陣地建設(shè)，課堂教學(xué)是最重要的主陣地。加強課堂教學(xué)管理，要嚴格按照課堂教學(xué)工作規(guī)范等制度，強化教學(xué)紀(jì)律約束機制，要求教師嚴格遵守“課堂講授守紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩、成果發(fā)布守程序”;要創(chuàng)新教育教學(xué)方法，使課堂教學(xué)發(fā)揮黨史教育工作主陣地、主戰(zhàn)場的重要作用;要積極引進政治性強的學(xué)術(shù)人才，在課堂上形成政治性和學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一，改善學(xué)生上課體驗，激發(fā)學(xué)生興趣，提高親和力，讓青年學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，不斷完善自身的世界觀、人生觀、價值觀。

新媒體環(huán)境下的高校黨史教育陣地建設(shè)需要創(chuàng)新，既要旗幟鮮明地進行主流黨史教育教育，又要根據(jù)不同的受眾及時轉(zhuǎn)換宣傳思路，創(chuàng)新宣傳方式，豐富宣傳內(nèi)容，將主流黨史教育用當(dāng)前流行的說唱、漫畫等師生喜聞樂見方式傳播出去，大大提高黨史教育工作的正能量傳播熱度。高校要建立輿情研判機制，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，及時發(fā)現(xiàn)并分析苗頭性問題，注重人防與技防有機結(jié)合，建立輿情發(fā)現(xiàn)、輿情研判、輿情處置、輿情引導(dǎo)的一體化工作體系，確保黨史教育陣地建設(shè)各項工作順利開展。此外，高校開展黨史教育工作，還要加強隊伍建設(shè)，選優(yōu)配強思政課教師、輔導(dǎo)員、專職心理教師、黨務(wù)工作人員等專門工作隊伍;進一步拓展教師育人渠道，完善教師擔(dān)任學(xué)生班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部理論學(xué)習(xí)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、社會實踐導(dǎo)師等制度;不斷提升教師從事黨史教育工作的能力，并且根據(jù)工作實際建立考評和獎勵機制，完善制度保障，激發(fā)其從事高校黨史教育工作的熱情，切實推進“三全育人”綜合改革，形成工作合力。

三是做好傳統(tǒng)媒體與新媒體有效銜接，做好傳統(tǒng)陣地的日常管理。黨史教育工作傳統(tǒng)陣地一般指高校門戶網(wǎng)站、校報校刊、廣播電視、宣傳櫥窗、電子屏、報告廳等。做好黨史教育陣地建設(shè)，要健全管理制度和工作機制，明確責(zé)任主體，建立巡查機制，形成“學(xué)院自查、學(xué)校檢查、日常督查”常態(tài)化制度。牢牢把握黨史教育工作的主導(dǎo)權(quán)，嚴格落實“一會一報”“一事一報”審批制度，進一步規(guī)范講座、論壇、報告會、研討會等各類思想文化活動管理，切實加強高校意識形態(tài)傳統(tǒng)陣地的日常管理。

四是守住新媒體的輿論陣地。高校要充分利用官方微信和微博平臺，圍繞主流黨史教育開展宣傳教育活動，開設(shè)專欄進行黨史教育正能量傳播和教育，使官方平臺成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政教育和理論學(xué)習(xí)的重要出口，努力培育出適應(yīng)師生需求、貼近師生生活、服務(wù)師生成長的文化育人品牌，發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢，在校園輿論引導(dǎo)中發(fā)揮積極作用。高校要建立新媒體中心和新媒體聯(lián)盟，并充分發(fā)揮好它們的作用，將學(xué)校主流的新媒體平臺和粉絲較多的個人平臺納入中心和聯(lián)盟，既要嚴格監(jiān)管各聯(lián)盟單位發(fā)布的新媒體內(nèi)容，又能在關(guān)鍵時刻形成合力，打出新媒體組合拳，打造高校黨史教育工作的堅實陣地。

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該文為2021年廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題（黨史學(xué)習(xí)教育研究專項）“新媒體時代高?！包h史育人”的創(chuàng)新研究”（DSYJ090）階段性成果。