任云江

【摘 要】黨員干部思想教育是企業(yè)基層黨組織的工作重點之一。當前黨員干部思想教育需要提升活力、增強互動、推動創(chuàng)新和加強考核。為了加強黨員干部思想教育效果，建議企業(yè)基層黨組織轉(zhuǎn)變理念、尋求突破、優(yōu)化機制，并不斷創(chuàng)新思想政治工作的方法和形式。

【關(guān)鍵詞】黨員干部;思想教育;效果提升

黨員干部思想教育旨在提升思想認識、提高行動合力，鍛造出一支思想立場堅定、業(yè)務(wù)能力卓越的高素質(zhì)、專業(yè)化隊伍。當前企業(yè)面臨創(chuàng)新發(fā)展的艱巨任務(wù)，黨員干部在創(chuàng)新發(fā)展過程中要爭做領(lǐng)頭羊，要帶領(lǐng)身邊的職工攻堅克難、共創(chuàng)佳績。企業(yè)基層黨組織要正視當前黨員干部思想教育中存在的不足，采取有效措施，不斷優(yōu)化機制，提高思想政治工作的質(zhì)量和效益。本文主要就新形勢下如何強化黨員干部思想教育以推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提出相關(guān)意見和建議，希望能夠起到拋磚引玉之積極作用。

一、黨員干部思想教育需要提升活力

當前黨員干部思想教育之所以出現(xiàn)一些弱化、虛化和邊緣化現(xiàn)象，根本原因在于活力不夠，主要表現(xiàn)為黨員干部參與積極性不足、黨員干部對思想教育的內(nèi)容和方式不感興趣，一些黨員干部甚至認為參加思想學習牽扯時間和精力，是一種負擔。企業(yè)基層黨組織應(yīng)著力提升思想教育的活力，要轉(zhuǎn)變理念，更新形式，做好思想教育的素材甄選，充分利用“學習強國”等矩陣化、網(wǎng)絡(luò)化的平臺開展思想政治工作。在黨員干部思想教育的形式上，也要采用豐富、活潑、多元的形式，且不能停留于封閉性的理論學習，而是要采取開放式的實踐活動引導黨員干部走出書齋、走向社會，從而在更為廣闊的天地里學習知識。當然，黨員干部思想教育是一項嚴肅的工作，企業(yè)基層黨組織切不可將思想教育庸俗化、娛樂化。

二、黨員干部思想教育需要增強互動

黨員干部思想政治工作不應(yīng)是一個單向灌輸?shù)倪^程，而是一個雙向互動、多元互動的過程。如果簡單地將黨員干部思想教育定位于理論灌輸，則無法檢驗黨員干部的學習效果，也未能發(fā)揮出交流互動的功能。為了提升黨員干部思想教育效果，應(yīng)增強黨員干部學習過程中的互動性。一方面，企業(yè)基層黨組織負責黨員思想教育的人員要加強與黨員干部的交流，聽取黨員干部的心聲，了解黨員干部在思想上存在的難處和癥結(jié)，進而有針對性地給予其思想輔導;另一方面，企業(yè)基層黨組織負責黨員思想教育的人員還要組織一定的交流互動機會，搭建交流互動平臺，鼓勵黨員干部之間多多交流，實現(xiàn)交流出真知的目標。此外，如何更好地開展黨員干部思想教育，提高思想教育的質(zhì)量和效益，也需要黨建工作者與黨員干部之間保持溝通和交流，如可以聽取黨員干部的意見、滿足黨員干部的期望、吸收黨員干部的建議，從而更好地將黨員干部吸收到思想教育全過程中，體現(xiàn)出黨員干部的學習主體地位。

三、黨員干部思想教育需要推動創(chuàng)新

創(chuàng)新是進步的動力來源。黨員干部思想教育質(zhì)量和效果的提升迫切需要思想政治工作進行創(chuàng)新。所謂創(chuàng)新，就是采用不同于前人、不同于他人的思路和方法，實現(xiàn)創(chuàng)造性的突破。當前企業(yè)基層黨組織應(yīng)積極探索黨員干部思想教育創(chuàng)新的路徑?，F(xiàn)提供相關(guān)建議：一是在理念上創(chuàng)新。思想教育是一項政治任務(wù)，但思想教育還具有其他更為豐富的內(nèi)涵。黨員干部參與思想政治工作可以實現(xiàn)知識的積累、能力的增長，可以實現(xiàn)自我成長、自我完善。企業(yè)基層黨組織要引導黨員干部珍惜思想教育的機會，將參與思想教育視作思想鍛煉的過程，從而將思想教育和黨員干部自身成長關(guān)聯(lián)起來;二是在方法上創(chuàng)新。思想教育的方法有很多種，企業(yè)基層黨組織應(yīng)加強方法創(chuàng)新，積極采用案例分析法、情境教育法等創(chuàng)新性方法提高教育效果;三是形式上的創(chuàng)新。企業(yè)黨組織應(yīng)引入新的形式，如采用干部職工喜聞樂見的“辯論會”、“演講賽”等，從而使思想教育以嶄新的面貌呈現(xiàn)出來，而不是固守傳統(tǒng)、陳舊、老套的形式;四是機制上創(chuàng)新。企業(yè)基層黨組織要建立一套能夠滿足新時代黨員干部思想教育的創(chuàng)新機制，將調(diào)研機制、談話機制、推進機制、反饋機制、激勵機制、懲戒機制等各方面都建立起來，形成配置完善、運行有力的黨員干部思想政治工作新機制。

四、黨員干部思想教育需要加強考核

黨員干部在思想教育中究竟掌握了哪些理論、學到了哪些知識，需要企業(yè)基層黨組織加強考核?？己说囊饬x在于測評思想教育的效果，發(fā)現(xiàn)思想教育的不足，從而為后期思想政治工作方案的調(diào)整提供翔實的依據(jù)。當前企業(yè)基層黨組織雖然組織黨員干部開展各類學習活動，但是黨員干部學習效果究竟如何，很難得出客觀結(jié)論，極易導致各類學習活動淪為形式主義，無法真正起到學習教育的效果。為了解決這一問題，企業(yè)基層黨組織應(yīng)引入考核機制，創(chuàng)新考核方式，要更多地從黨員干部在崗位工作中的具體表現(xiàn)、實際業(yè)績、工作作風、群眾口碑等角度考察黨員干部的學習效果，切不可停留于思想學習回報等形式層面。此外，企業(yè)基層黨組織還可以設(shè)定一些重要的考核指標，且要注重考核指標的實質(zhì)內(nèi)涵，不能賦予形式指標（如學習時長）等過高的權(quán)重。

總之，企業(yè)黨組織要在黨員干部思想政治工作中發(fā)力，既要正視不足，又要尋求突破，還要將黨員干部思想教育和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展關(guān)聯(lián)起來，充分發(fā)揮思想教育的功能和意義，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

【參考文獻】

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