本報綜合消息? 8月7日-8日，廣東教育學會教育科研規(guī)劃小課題研究2021年度（上半年）立項專題培訓會議在線上召開。本次線上培訓會議特別邀請了華南師范大學教授朱曉燕和遼寧省特級教師、正高級教師徐世貴進行主講。

朱曉燕主要圍繞“如何從小問題到小課題”主題作了精彩的分享，并且結(jié)合已有的優(yōu)秀教育課題研究案例，條分縷析，讓教師對小課題的選題和立項的方法有了直觀深入的認識。

徐世貴分別在“小課題研究的方法與研究過程的管理”和“小課題研究內(nèi)涵與基本特征”講座中指出，小課題的選題不同于一般的科學研究，一線教師要善于發(fā)揮自身優(yōu)勢，選擇和發(fā)現(xiàn)與自己的教育教學實踐聯(lián)系緊密的問題，對于小課題也可以從新的角度重新切入，從已有的成功經(jīng)驗中尋找創(chuàng)新點。

培訓會還特意邀請了多位來自不同地區(qū)、不同層次的學校課題管理負責教師，在線分享關(guān)于小課題如何立項和管理的經(jīng)驗。

廣東教育學會小課題研究項目致力于促進教師隊伍專業(yè)化成長，引導中小學、幼兒園教師樹立“在工作中研究，在研究中工作”的意識。雖然參與本次小課題開題立項培訓的教師們沒有走進會場進行面對面授課，但也阻擋不了教師們對課題培訓的熱情。

（廣東教育學會? 供稿）