符廣全 杜茜

摘? 要：高等教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r代人才強(qiáng)調(diào)德為先，立德是專業(yè)建設(shè)的重要目標(biāo)。專業(yè)思政是思政教育的重要舉措，是課程思政背景下專業(yè)建設(shè)中值得探討的新課題。針對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，我們提出了以專業(yè)建設(shè)為依托，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練為載體，融入人文思政元素，探索“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+思政” 協(xié)同育人的專業(yè)建設(shè)模式，實踐中成效顯著。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程;專業(yè)思政;課程思政;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類號：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）24-0140-04

Abstract： In order to cultivate talents with both political integrity and ability in higher education， it is an important goal of specialty construction to adjust morality first. Professional ideological and political education is an important measure of Ideological and political education， is a new topic worthy of discussion in the background of curriculum ideological and political education. For the network engineering specialty， we put forward a professional construction mode of "innovation and entrepreneurship + ideological and political" collaborative education mode based on professional construction， innovation and entrepreneurship training as the carrier， and integration of humanistic ideological and political elements.

Keywords： network engineering; professional ideological and political education; curriculum ideological and political education; innovation and entrepreneurship

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。正如中央文件中強(qiáng)調(diào)的，高等學(xué)校的各門課程都有育人功能，高校所有教師都負(fù)有育人的職責(zé)。為深刻理解并踐行習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務(wù)，重在學(xué)懂、弄通、做實。國家推行了“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略，思政育人和一流專業(yè)建設(shè)同時同力深入進(jìn)行，相輔相成，合力培育新一代的國家技術(shù)人才。好的思想政治工作應(yīng)該像春風(fēng)沐浴，像生活中用鹽，不能光吃鹽，而是將鹽溶解到食物中自然而然地吸收。在新時代全員育人、全程育人、全方位育人的背景下，工科專業(yè)人才的融合培養(yǎng)需要創(chuàng)新探索。

在新工科建設(shè)和工程教育認(rèn)證背景下，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)規(guī)劃了思政育人方式的改革，從單純的思政課教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)教育+思政教育的大思政和大德育模式，將“思政課程育人”提升為“全員育人、全程育人、全方位育人”的三全育人體系。在一流專業(yè)創(chuàng)建中全面落實立德樹人根本任務(wù)，深入挖掘課程和教學(xué)工作中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，把思想政治教育工作貫穿于教育教學(xué)全過程。在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的思政育人實踐中，我們探索了以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為拓展，融入人文思政因素，探索“思政+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”協(xié)同育人的專業(yè)建設(shè)模式。

一、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)思政建設(shè)的時代要求

2018年9月，《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》要求“強(qiáng)化課程思政和專業(yè)思政”。高校應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點及專業(yè)能力素質(zhì)的要求，科學(xué)合理地設(shè)計思想政治教育的內(nèi)容。形成專業(yè)課程的教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)的緊密結(jié)合，同向同行合力育人。

“雙一流”建設(shè)是中國高等教育的國家戰(zhàn)略，響應(yīng)國家的戰(zhàn)略，我校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)也在推進(jìn)雙一流學(xué)科的建設(shè)，而實現(xiàn)高校內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵之一在于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展模式。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式以社會（企業(yè)）需求為導(dǎo)向、以服務(wù)行業(yè)為目標(biāo)，在引進(jìn)企業(yè)項目進(jìn)校、學(xué)生全程參與開發(fā)的“產(chǎn)學(xué)協(xié)同”培養(yǎng)模式上進(jìn)行了有益的探索。培養(yǎng)學(xué)生的比賽獲獎、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申報、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等數(shù)量和質(zhì)量都有很大地提升，證明了以目標(biāo)驅(qū)使型產(chǎn)學(xué)協(xié)同培養(yǎng)方案的效果。同時在實踐過程中完善了以產(chǎn)出目標(biāo)為導(dǎo)向的第二課堂培養(yǎng)體系和考核方式。

二、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

在網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)方案中規(guī)定了培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，理論扎實，有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具備沂蒙精神特質(zhì)及國際視野，具備計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基本理論與技術(shù)，有工程思想與工程意識，具備網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、部署實施、分析運(yùn)行以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)的基本工程能力，具有學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、溝通與表達(dá)、合作與交流的能力素養(yǎng)，有良好職業(yè)發(fā)展適應(yīng)力的網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用型人才。