許永發(fā)

摘要：現(xiàn)在中學(xué)生吸煙情況較多，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展，給學(xué)校教育管理帶來(lái)較大影響和麻煩，是班主任管理中的一塊重要工作，我們要如何有效進(jìn)行教育管理，糾正學(xué)生的不良行為就變得尤為重要。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;吸煙;教育引導(dǎo)

引言：

現(xiàn)在中學(xué)生中男生吸煙比例比較高，極少數(shù)女生也有吸煙行為。校內(nèi)的宿舍、廁所、旮旯，校外的街道馬路、網(wǎng)吧都成了他們躲開老師和家長(zhǎng)吸煙的最好場(chǎng)所。面對(duì)如此嚴(yán)重的“毒情”，我們教育工作者憂心忡忡，也采取了各種措施，可是效果并不理想。我認(rèn)為這主要是我們?cè)诜治鲋袑W(xué)生吸煙這一問(wèn)題時(shí)過(guò)分地強(qiáng)調(diào)社會(huì)、家庭等客體環(huán)境的影響，作為教育管理者主要要從教育引導(dǎo)方面多進(jìn)行思考和管理糾正。

一、通過(guò)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前中學(xué)生吸煙主要存在以下幾種心理上的偏差：

1、標(biāo)新立異心理。 學(xué)生隨著生理心理的成長(zhǎng)，自我意識(shí)不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲望逐步增強(qiáng)，時(shí)刻想以“新”“ 異”來(lái)吸引別人，而吸煙這一個(gè)不良習(xí)慣恰好能滿足這一心理。這樣的學(xué)生我們要引導(dǎo)他們樹立正確價(jià)值觀，教育他們事物是有對(duì)錯(cuò)好壞之分的，不要迷信權(quán)威，迷信自己，要把自己的一些創(chuàng)造創(chuàng)新思維用在正確的事物上，用在學(xué)習(xí)上。

2、追求風(fēng)度心理。 目前，電影、網(wǎng)絡(luò)、游戲等娛樂傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大。一些吸煙學(xué)生是因?yàn)槟７屡枷窈汀坝⑿邸比宋?，覺得吸煙很有風(fēng)度，有男子漢味。的確，這些道德認(rèn)識(shí)對(duì)于還處在不成熟階段的中學(xué)生往往錯(cuò)誤地將吸煙與瀟灑、威武聯(lián)系在一起。對(duì)于這樣的學(xué)生我們要從培養(yǎng)正確的審美觀來(lái)引導(dǎo)，一個(gè)人的人格魅力不是靠一些外在的、華麗的、夸張的行為來(lái)表現(xiàn)的，要做一個(gè)有內(nèi)在美，有內(nèi)涵的人。

3、交際心理。 這部分學(xué)生由于受社會(huì)中不良風(fēng)氣香煙“外交”的影響，借香煙來(lái)拉關(guān)系，交流交往，顯示哥們之間的情義。這樣的同學(xué)可以跟他們講一講要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到真知識(shí)、真本領(lǐng)，那就會(huì)被別人欣賞認(rèn)可，辦成事情。

4、屈從心理。 俗話說(shuō)：“近墨者黑”。一些學(xué)生受到同伴負(fù)效應(yīng)影響，加上本身意志薄弱，正確的判斷不夠，屈從于外部誘惑或壓力，也吸上了煙。這種情況呢要從培養(yǎng)堅(jiān)定意志，經(jīng)得起誘惑，學(xué)會(huì)拒絕，以及學(xué)會(huì)交友，多與好的同學(xué)交往，少跟有不良惡習(xí)的人交往方面去教育。

二、初中、高中生，正是出于好奇心十足的時(shí)候，可以想象出，一個(gè)個(gè)自以為是大男子的男生們看到自己的父輩、周圍的親朋好友悠閑自得地噴云吐霧之時(shí)，一點(diǎn)好奇心沒有也是不可能的。所以我認(rèn)為出現(xiàn)吸煙的情況也在所難免。通過(guò)以上心理分析，我主要從以下幾個(gè)步驟去管理學(xué)生吸煙的問(wèn)題：

1、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)認(rèn)真準(zhǔn)備召開“遠(yuǎn)離香煙、健康一生”為主題的主題班會(huì)

我們班里也發(fā)現(xiàn)有學(xué)生吸煙的情況，當(dāng)初第一次發(fā)現(xiàn)他們貓?jiān)谒奚崂镂鼰煹臅r(shí)候，我并沒有十分生氣，所以把他們請(qǐng)出來(lái)，我很溫和地問(wèn)他們“是不是煙癮很大了？為什么吸煙？”。有的同學(xué)回答我沒有煙癮，有兩個(gè)回答我“有一點(diǎn)”，然后我就跟他們很親切的聊了一下，此時(shí)他們也放松了、不怎么緊張了，最后我就問(wèn)他們“知不知道吸煙是違紀(jì)的?！彼麄冋f(shuō)“知道的”，我又接著問(wèn)“違紀(jì)是不是要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任”，學(xué)生回答“是的”，我呢又問(wèn)“你們要怎么承擔(dān)責(zé)任”，開始學(xué)生都不出聲，后來(lái)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)“聽從老師的處理”，我就問(wèn)其他幾個(gè)“你們?cè)覆辉敢狻边@時(shí)他們都說(shuō)“愿意”，此時(shí)我就說(shuō)“交給你們一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)、下去問(wèn)一問(wèn)你們身邊吸煙的人為什么吸煙，或者自己上網(wǎng)查一查，吸煙有什么好處和壞處?！辈⒏嬷麄兾蚁朐谙聜€(gè)星期召開一個(gè)‘遠(yuǎn)離香煙，健康一生’的主題班會(huì)，需要他們配合進(jìn)行發(fā)言，只要他們做好這件事情，這次吸煙的事呢就不在追究，以后不再放此類錯(cuò)誤就可以了，此時(shí)他們都勉強(qiáng)同意了。

2、制定科學(xué)便于執(zhí)行管理的班級(jí)規(guī)章制度

平時(shí)要跟學(xué)生灌輸一種思想，人無(wú)完人，每個(gè)人都有可能會(huì)犯錯(cuò)或有些不良習(xí)慣，但是要能夠積極的及時(shí)改正，并且同學(xué)們要相互監(jiān)督幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤。以及灌輸一些每個(gè)同學(xué)都要遵規(guī)守紀(jì)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的思想，若有同學(xué)范錯(cuò)誤，則要從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的一些責(zé)任意識(shí)。那么根據(jù)以上的主題班會(huì)課，很多學(xué)生都認(rèn)識(shí)到吸煙是有很多壞處的，并且是嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，所以在學(xué)校的規(guī)章制度下制定一些班級(jí)里的規(guī)章制度，如寫反思記錄、打掃衛(wèi)生、取消評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先及補(bǔ)助、屢教不改者甚至可以是通知家長(zhǎng)領(lǐng)回家反省，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育的規(guī)章制度，這樣大多學(xué)生是能接受的。當(dāng)然通知家長(zhǎng)回家反思要慎用，與家長(zhǎng)和學(xué)生單面溝通，不要太多的指責(zé)，而是要用了解情況，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方做出可行的任務(wù)約定，幫助學(xué)生克服困難戒出煙癮。這是班主任的最后一招了，萬(wàn)一不靈那就真的沒招了，不到不得已不用這一招。

三、學(xué)校管理學(xué)生吸煙問(wèn)題我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、從源頭上控制，讓學(xué)生在校園里買不到香煙，這樣可以在很大程度上杜絕那些沒有癮的同學(xué)嘗試吸煙。

2、 全校師生上下、全體動(dòng)員、全方位進(jìn)行監(jiān)督檢查，可以充分利用學(xué)生會(huì)的力量。

3、從學(xué)校層面加大通報(bào)、教育、違紀(jì)處理的力度。對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的抽煙行為立即通報(bào)，開展教育和引導(dǎo)，找出原因，尋求對(duì)策。

學(xué)生吸煙，毫無(wú)疑問(wèn)在教育教學(xué)中是一個(gè)需要重視和糾正的不當(dāng)行為。但是，在糾正過(guò)程中，不能一經(jīng)發(fā)現(xiàn)察覺，就不顧一切管他三七二十一過(guò)激的處理，給學(xué)生當(dāng)頭一棒。其實(shí)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤行為，作為老師要能預(yù)知和理解，要重視但以平常心待之，否則，可能會(huì)在學(xué)生心里造成對(duì)錯(cuò)誤的放大，無(wú)意中給學(xué)生帶來(lái)恐懼造成新的傷害。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)吸煙行為時(shí)，首先要進(jìn)行多方面的觀察、了解和溝通，找到出現(xiàn)這種不良行為的原因，弄清楚是因?yàn)槭裁丛蚨鴮?dǎo)致吸煙;了解吸煙的發(fā)展程度和時(shí)間，還要注意觀察與同伴交往的情形，了解是和其他同學(xué)結(jié)伴抽煙，還是單獨(dú)進(jìn)行;主動(dòng)與學(xué)生友好溝通，分析是受到學(xué)校同學(xué)、同伴的影響，還是有家庭或其他生活、學(xué)習(xí)中受挫折的影響等等，這樣進(jìn)行細(xì)致到位的了解之后，才能找準(zhǔn)吸煙的真正成因，從學(xué)生的心理發(fā)展和生活背景等角度來(lái)對(duì)吸煙行為加以矯正。

總之，中學(xué)生吸煙問(wèn)題是班級(jí)管理中的一個(gè)常規(guī)問(wèn)題，但是也是一個(gè)比較難糾正的問(wèn)題，班主任要提高警惕并做好一些預(yù)判和應(yīng)對(duì)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，切忌視如洪水猛獸操之過(guò)急，而是要辯證地、全面地去看待，調(diào)查分析吸煙的原因，找到有針對(duì)性的解決方法，使教育行為能讓孩子接受，避免造成“愛的傷害”。以上是我個(gè)人的一些粗淺的看法，有不對(duì)不妥的地方，望給予批評(píng)指正，在相互交流幫助中，使班主任管理工作不斷提升有效性，幫助有吸煙不良習(xí)慣的學(xué)生得以改正。