教育引導(dǎo)
- 論智能時(shí)代人的價(jià)值自覺
；價(jià)值自覺；教育引導(dǎo)中圖分類號：B01文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-7408（2023）09-0074-07人類社會正在經(jīng)歷著無法阻擋的智能化浪潮。習(xí)近平在2018世界人工智能大會的祝賀信中寫道：“新一代人工智能正在全球范圍內(nèi)蓬勃興起，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入了新動能，正在深刻改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式?！保?］一方面，人工智能讓人們的生活更加豐富多彩，工作更加簡單便利；另一方面，伴隨智能化過程而生的認(rèn)知、情感等困境，造成理性喪失、主體意識缺乏等問題，影響了人
理論導(dǎo)刊 2023年9期2023-09-16
- 從半袋茶葉開始的故事
事；班主任；教育引導(dǎo)【中圖分類號】G625? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）30-0093-02辦公桌的抽屜里放著半袋茶葉，是市場上很常見的那種茉莉花味的茶葉球。每次看到它，我就會想起小童——那個(gè)純真、可愛的女孩子。這半袋茶葉在不斷提醒我：真正的尊重要站在學(xué)生的角度看待問題，要珍視學(xué)生對自己的信任。杯蓋里的茶水課間休息的時(shí)候，我站在講臺旁批改作業(yè)，已經(jīng)連續(xù)上了兩節(jié)課，確實(shí)有點(diǎn)口干舌燥。但看到還有一組就改完了，我決定忍一忍，等
江蘇教育·班主任 2023年7期2023-08-30
- 學(xué)生教育轉(zhuǎn)化的案例分析
行有針對性的教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐漸完成轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵詞：教育引導(dǎo)；尊重；真誠；溝通冰心曾說：世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。教師要尊重每一位學(xué)生，更要關(guān)愛學(xué)生的心靈。如何有效地既尊重學(xué)生個(gè)性又有針對地進(jìn)行教育引導(dǎo)，值得每一位教師認(rèn)真研究。一、案例背景剛上一年級的小睿讓很多教師覺得很難管教。小睿好動調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，又愛哭，其他學(xué)生都知道他上課不聽講、愛亂發(fā)脾氣、攻擊性強(qiáng)，班上的學(xué)生都不愿與他
少男少女·教育管理 2023年7期2023-08-11
- 校園貸現(xiàn)狀調(diào)查與教育引導(dǎo)機(jī)制研究
園貸問題上的教育引導(dǎo)機(jī)制。［關(guān)鍵詞］校園貸；現(xiàn)狀調(diào)查；風(fēng)險(xiǎn)防范；教育引導(dǎo)［中圖分類號］ G64 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）05-0021-03一、校園貸現(xiàn)狀調(diào)查校園貸是指在校學(xué)生向正規(guī)金融機(jī)構(gòu)或者其他借貸平臺借錢的行為[1]。校園貸從2013年開始出現(xiàn)，2015年在高校內(nèi)發(fā)展迅猛[2]。2016年，由不良校園貸引起的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款突發(fā)事件引起了各方關(guān)注。2016年4月，教育部與中國銀監(jiān)會聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)
大學(xué)教育 2023年5期2023-07-28
- 從“看見”開始愛
】學(xué)生問題；教育引導(dǎo)；教育智慧【中圖分類號】G635 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）25-0093-02發(fā)現(xiàn)初一接班，在入學(xué)規(guī)范養(yǎng)成的過程中，小華引起了我的注意。我發(fā)現(xiàn)他特別愛撕紙，每天放學(xué)后他的腳邊總有一堆碎紙片。監(jiān)督他清掃過后，第二天依然如故。他還喜歡在課堂上發(fā)出各種奇怪的聲音，引起同學(xué)和老師的關(guān)注。為了盡快找到解決問題的辦法，我聯(lián)系了小華的父母，得知小華從小就開始寄宿，加上媽媽對他要求嚴(yán)格，總愛拿他和其他優(yōu)秀學(xué)生比較
江蘇教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 當(dāng)軍嫂班主任遇見“小兵迷”
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo)；班主任；學(xué)生成長【中圖分類號】G621 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）04-0092-03作為一名初中班主任，我見證著學(xué)生們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為一名生活在軍隊(duì)營區(qū)的軍嫂，我每天伴著軍營里的起床號開啟一天的工作?！败娢丁庇绊懼?、帶動著我、吸引著我，同時(shí)也影響著我的班級和學(xué)生。初遇“我的目標(biāo)是成為一名特種兵”。這是初一新生小唐在入學(xué)信息采集表中寫下的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。小唐一下子引起了我的注意。開學(xué)伊始，學(xué)校
江蘇教育·班主任 2023年1期2023-05-30
- 信任的力量
】育人故事；教育引導(dǎo)；班主任【中圖分類號】G621 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）04-0090-02來情去意那年，我新接了一個(gè)五年級的班級。這是一個(gè)語數(shù)外平均分落后于平行班級近10分的班級，雖說學(xué)習(xí)成績比不過別班，但打架、惹事的頻率算得上是全年級第一名。剛接班不多久，班上就發(fā)生了一起嚴(yán)重的打架事件。體育課上，一群男生正在教師的組織下踢足球。其他同學(xué)有的在操場邊加油吶喊，有的在操場一側(cè)的器械邊自由鍛煉，也有的無所事事，在一
江蘇教育·班主任 2023年1期2023-05-30
- 從“我”到“我們”
；家庭教育；教育引導(dǎo)【中圖分類號】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）17-0095-02“小紙條”風(fēng)波一早踏進(jìn)教室，我就感覺氣氛有點(diǎn)奇怪，在學(xué)生的你一言我一語中，我終于弄清了事情的原委。原來前一天晚自習(xí)時(shí)，班級莫名出現(xiàn)了一張小紙條，紙條的內(nèi)容是班上一名男生和一名女生的交往問題。還沒等我理清思路，小紙條中提及的當(dāng)事人小李就滿臉通紅地沖進(jìn)辦公室，激動地說：“老師，您告訴我是誰寫的紙條，我要和她們當(dāng)面對質(zhì)！”我示意她冷靜下
江蘇教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 無須定義的青春
】育人故事；教育引導(dǎo)；班主任【中圖分類號】G635? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）17-0093-02一直相信，有種相遇不止在路上，還在心間。作為一名班主任，我們應(yīng)該“暖如晨曦”“智如泉涌”。對學(xué)生，要植一份愛在心中。小迪是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，隨軍人父親來江蘇生活。小迪眉清目秀，話不多，偶爾的微笑中藏著一絲膽怯。也許是出于對軍人的崇敬，我對小迪多了幾分留意。我翻開小迪的隨筆本。讀到很多細(xì)碎而美好的文字，寫人的、記事的、繪景的，內(nèi)容
江蘇教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 誰無暴風(fēng)驟雨時(shí)，守得云開見月明
】校園欺凌；教育引導(dǎo)；伙伴互助【中圖分類號】G625? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）17-0055-02【作者簡介】邱燕青，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校（江蘇蘇州，215000）教師，蘇州工業(yè)園區(qū)先進(jìn)工作者，曾獲江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎。夜幕降臨，呼嘯的寒風(fēng)席卷而來，冰冷的雨滴敲打在歸家的車窗玻璃上，踩著剎車板的腳因?yàn)榘滋扉L時(shí)間的站立而有些提不起勁兒，疲憊感也不合時(shí)宜地涌上心頭。突然，手機(jī)鈴聲打破了車內(nèi)的沉寂，來電
江蘇教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 中小學(xué)生偶像崇拜：貴在理解，重在引導(dǎo)
；接納理解；教育引導(dǎo)【中圖分類號】G41? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2023）12-0060-03 【作者簡介】黃正平，江蘇第二師范學(xué)院（南京，210013）研究員，江蘇省教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會副理事長，江蘇省陶行知研究會常務(wù)副會長兼秘書長。偶像崇拜會對中小學(xué)生的精神生活和個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生重要影響，其積極意義在于激勵學(xué)生追求美好生活、提升人生境界；但過猶不及，如果學(xué)生偶像崇拜過度，甚至達(dá)到癡迷、狂熱狀態(tài)，則會迷失自我、誤入歧途。因
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- “失誤”不誤聚人心
】育人故事；教育引導(dǎo)；班主任【中圖分類號】G635? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）12-0091-02“李老師，接力賽我們跑了第一名，但是被取消成績了，太不公平了！怎么辦？”正在外面接受封閉培訓(xùn)的我接到了班長帶著哭腔的視頻電話。每年的校運(yùn)動會都是我班學(xué)生最期待的活動，因?yàn)槲野嘁呀?jīng)連續(xù)兩年獲團(tuán)體第一。這次運(yùn)動會，學(xué)生們對第一名勢在必得。不巧的是，運(yùn)動會舉辦期間我在外培訓(xùn)。我向班長交代，由英語學(xué)科王老師代理班主任，當(dāng)然有任何事
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 做發(fā)光的自己
】育人故事；教育引導(dǎo)；班主任【中圖分類號】G625? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）12-0093-02“哪個(gè)少年不動情，哪個(gè)少女不懷春”說的就是那些早慧的小學(xué)高年級學(xué)生吧。隨著年齡的增長，除了學(xué)習(xí)能力在提升，學(xué)生對異性的情感也在悄悄萌發(fā)。反常小M，六年級，長相白凈。近階段，學(xué)習(xí)態(tài)度向來積極的他開始不及時(shí)交作業(yè)，這讓我覺得有些反常。當(dāng)問及原因時(shí)，每次他都說忘在家里。有學(xué)生悄悄告訴我，其實(shí)他的作業(yè)本就在書包里，但作業(yè)沒做。課堂
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 敲開孩子的心門
】育人故事；教育引導(dǎo)；班主任【中圖分類號】G625? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）12-0095-02小昊，我新接手班級的一個(gè)小男孩，可愛但又異常調(diào)皮。開學(xué)沒幾天，我就“領(lǐng)教”了他的“本事”：上學(xué)不穿校服、不戴紅領(lǐng)巾；總是不按時(shí)交作業(yè)，即使是勉強(qiáng)“討”來，也是慘不忍睹，作業(yè)本上到處都是大黑圈；上課隨意打斷教師講課，和同學(xué)交頭接耳，或是在書上畫畫，書本被他弄得“面目全非”；課間打架、推人的情況時(shí)有發(fā)生……因此，找他談話成了家
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 那個(gè)叨叨著“不公平”的男孩
】育人故事；教育引導(dǎo)；家校共育【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0094-02每個(gè)孩子都有權(quán)利表達(dá)自己的真實(shí)想法，渴望被老師、家人“公平”對待的訴求也是人之常情。“大家好，我叫希希，我討厭一切不公平的事?！薄盀槭裁纯偸浅霈F(xiàn)那么多‘不公平，真是喪氣極了！”希希嘟囔著?！安门胁还剑罾蠋煄椭?duì)踢球，結(jié)果女生隊(duì)贏了本該是勝方的男生隊(duì)?！毕Ｏ獾弥倍迥_?！盀槭裁粗灰艿芊噶隋e(cuò)，總是連帶我一起受罰，真
江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 一根扁擔(dān)的重量
】育人故事；教育引導(dǎo)；班主任【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0092-02行走在教育的路上，我始終堅(jiān)信，教師的教育似春風(fēng)化雨，學(xué)生的世界方能春暖花開。那天吃完午飯，剛走出教室，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾——學(xué)生小澤正蹲在墻角，專心地打量著一根扁擔(dān)。那是食堂阿姨每天用來挑飯菜的扁擔(dān)，兩端分別拴著不銹鋼桶，一個(gè)桶里放著幾疊碗，另一個(gè)桶里盛著半桶剩飯剩菜。小澤比劃了好幾下，蹲下身子緩慢地挑起扁擔(dān)，搖搖
江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 誰動了我的水杯
】育人故事；教育引導(dǎo)；育人方法【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0090-02薩提亞的冰山理論告訴我們，一個(gè)人的“自我”就像一座冰山，我們能看到的只是表面很小的一部分——行為。只有察覺學(xué)生內(nèi)心的期待，聯(lián)結(jié)學(xué)生的渴望，改變才能發(fā)生。察覺：我知道你很難過午飯后，一群孩子沖進(jìn)辦公室?！安缓昧耍蠋?，小暉在教室里‘發(fā)瘋了，把桌椅都推倒了！”“他還說我們都歧視他，看不起他，明明是他不對在先，偷喝我們的水，還
江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 農(nóng)村小學(xué)特殊家庭學(xué)生教育管理研究
殊家庭子女的教育引導(dǎo)。文章簡要分析了農(nóng)村小學(xué)特殊家庭學(xué)生的教育現(xiàn)狀，并集中闡釋了對應(yīng)的教育教學(xué)對策?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)；特殊家庭學(xué)生；教育引導(dǎo)【中圖分類號】G625.5【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）12—0060—04在城鎮(zhèn)人口不斷壯大的今天，我國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，日常居住人口銳減，小學(xué)生源大量流失，留守老人、特殊家庭子女增多。根據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村小學(xué)生源大量流入城鎮(zhèn)的背景下，特殊家庭子女成了農(nóng)村小學(xué)的又一重要群體
甘肅教育 2022年12期2022-07-18
- 一起飛過高山
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);班主任;教育反思【中圖分類號】G641? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）47-0079-02微信上傳來一張照片——五個(gè)孩子滿臉通紅、大汗淋漓，比著表示勝利的手勢，燦爛的笑臉在陽光下熠熠生輝?！皬埨蠋?，我們爬上紫金山啦！感謝你！因?yàn)槟?，我們才能來這‘鐘山龍?bào)矗腔⒕帷摹鹆曦剐恪?！”看著這幾張熟悉的面孔，我的思緒被拉回了那年秋天……初識：杳杳寒山道，落落冷澗冰“什么？你要去做藝術(shù)班的班主任？”“對
江蘇教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 我們出書啦
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);學(xué)生發(fā)展;教育智慧【中圖分類號】G625.6? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）47-0077-02“好消息！好消息！”學(xué)生小鵬跑進(jìn)教室，一邊喘著氣一邊大喊?！笆裁春孟?？”“快說！快說！”“噓——”他把手指放在嘴前，賣起關(guān)子?！翱煺f吧，不要賣關(guān)子啦！”“我們的第10篇小說發(fā)表啦！”“哇！”“萬歲！”孩子們圍著小鵬，爭搶著翻看他手里的書。故事要從一篇日記說起……那天，我正在批改學(xué)生的日記，其中一篇的紙張卷
江蘇教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 愿你永在四月天
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);學(xué)生發(fā)展;教育智慧【中圖分類號】G41? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）47-0075-02晚間接到俊俊爸爸的電話，說孩子在新學(xué)校里被同學(xué)指責(zé)偷竊，并且在沒有任何證據(jù)的情況下，那個(gè)學(xué)生的家長就上門強(qiáng)行索要賠償?？】〉脑庥鲎屛曳浅嵟?，我一邊想象著那個(gè)可憐的孩子當(dāng)時(shí)的表情，一邊回憶起與他共處的那段時(shí)光?？】∵€在上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)對他有所耳聞了。因?yàn)樗變簣@的帶班老師是我的好友，在我們切磋一些教學(xué)上的問題時(shí)
江蘇教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 對話中的較量
關(guān)系;溝通;教育引導(dǎo)【中圖分類號】G641? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）39-0078-02晚飯后，我到班上讓默寫不過關(guān)的幾位同學(xué)重新訂正一下作業(yè)，這其中就有小楊?！靶?，你再認(rèn)真看看書，這個(gè)字你寫錯(cuò)了，把它改正過來?！蔽乙贿呎f一邊把作業(yè)本遞過去。不料，“啪”的一聲，小楊把默寫本直接扔到地上，然后揚(yáng)長而去。班級里為數(shù)不多的幾個(gè)學(xué)生都面面相覷，把目光轉(zhuǎn)向了講臺上的我。小楊把本子摔在地上的那一刻，我頓時(shí)火冒三丈，恨不得立馬把
江蘇教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- 我與學(xué)生“斗智斗勇”的那些年
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);班主任;教育反思【中圖分類號】G641? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）39-0075-03投訴近來，不止一個(gè)家長同我訴苦：“孩子最近迷上了一本小說，好像是叫《法醫(yī)秦明》，看得那叫一個(gè)廢寢忘食啊，不讓他看，他居然還躲在被子里偷偷看……”“李老師，你可得管管他們！”數(shù)學(xué)老師那白凈的面容都漲紅了，“剛剛上課，我在上面講得熱血沸騰，他們在下面開小差也開得是酣暢淋漓！我讓他們討論極值點(diǎn)偏移，他們給我討論什么心理
江蘇教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- 一樁錯(cuò)判的“冤案”
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);學(xué)生問題;教育反思【中圖分類號】G711? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）39-0071-02中午去食堂吃飯的路上，迎面碰到了同事丁老師，一見到我，她就跟我大倒苦水。原來，昨天她組織學(xué)生進(jìn)行民樂排練時(shí)，前來巡視的領(lǐng)導(dǎo)在排練廳的一個(gè)小角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝有十幾個(gè)煙頭的盒子。排練廳出現(xiàn)這樣的違紀(jì)現(xiàn)象，作為指導(dǎo)教師之一的丁老師免不了被領(lǐng)導(dǎo)批評一通。這個(gè)學(xué)期，丁老師協(xié)助我一起負(fù)責(zé)民樂排練，昨天我外出參加培訓(xùn)，只好
江蘇教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- 教師節(jié)的意義
詞】教師節(jié)；教育引導(dǎo)；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0080-01教師節(jié)這一天的語文課上，學(xué)生們聽得格外認(rèn)真，舉起的小手仿佛潮水，一浪接著一浪。我不由感嘆：要是天天都是教師節(jié)就好了。今天課堂作業(yè)的易錯(cuò)點(diǎn)較多，于是我打算一對一地進(jìn)行面批，學(xué)生們在講臺旁排起了長隊(duì)。下課鈴聲響起后，課間走廊的歡騰讓學(xué)生忍不住前后交流，有的甚至玩鬧起來。我耐著性子，認(rèn)真指導(dǎo)，同時(shí)加快了速度。突然，耳邊聽到有學(xué)
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 你的眼里也可以有光
曉【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo)；班主任；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0077-03小榆是一年級新生里比較“扎眼”的那一個(gè)，不是因?yàn)樗霰姷耐獗?，而是因?yàn)樗状虿粍拥摹胺晡绫厮薄慕虜?shù)十年，遇到課堂上偶爾睡一覺的學(xué)生不少，但像小榆這樣，每日必睡一覺的學(xué)生僅此一個(gè)。詢問得知，小榆每晚都要到10點(diǎn)之后才入睡，周末甚至?xí)镜搅璩?點(diǎn)。震驚之余，我迅速和小榆媽媽取得聯(lián)系，希望家長可以督促孩子早睡早起。
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 哪吒“下凡”
】學(xué)生問題；教育引導(dǎo)；教育反思【中圖分類號】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0075-02哪吒踏“風(fēng)火輪”出場開學(xué)第一天?！岸×懔恪毕抡n鈴聲響起，班里吵吵的，學(xué)生們打打鬧鬧，好不歡樂。突然一聲尖叫，班里瞬間安靜了下來。一個(gè)瘦瘦小小、頭發(fā)亂蓬蓬的男孩，因?yàn)楹屯瑢W(xué)打鬧，把桌子弄倒了，而他發(fā)出的尖叫聲比桌子倒地的聲音還大。這個(gè)小男孩就是我早有耳聞的“小哪吒”。真是“未見其人，先聞其聲”，那刺耳的尖叫聲大概就是他
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 找回我的漂亮爸媽
琴【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo)；親子關(guān)系；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0073-02“李老師，謝謝您，是您把我的漂亮媽媽找了回來。我覺得媽媽最近變得漂亮了許多，她原來總是說我這不好那不好，還經(jīng)常不理我，所以，我總是覺得她很丑?，F(xiàn)在媽媽變了，我也要隨著她的變化而變化，變成一個(gè)好孩子！”小迎在每日心語中這樣寫道?？赐旰?，我不禁莞爾一笑。一天晚上9點(diǎn)，我接到小迎媽媽的電話。她滔滔不絕地?cái)?shù)落著孩子的諸
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 高校大學(xué)生“網(wǎng)紅”形成機(jī)理及其引導(dǎo)策略探究
生“網(wǎng)紅”；教育引導(dǎo)；正能量基金項(xiàng)目：吉林省社會科學(xué)基金項(xiàng)目“高校網(wǎng)紅群體形成機(jī)理及價(jià)值導(dǎo)向研究”（2021S2）；吉林省高教科研課題“大學(xué)生網(wǎng)紅群體的發(fā)展現(xiàn)狀與培養(yǎng)路徑研究”（JGJX2021D147）。作者簡介：董理，長春中醫(yī)藥大學(xué)講師；黃海鵬，長春中醫(yī)藥大學(xué)講師；孫淑彩（通訊作者），長春中醫(yī)藥大學(xué)副教授。（吉林長春130117）中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-5103（2022）09-0135-04“網(wǎng)紅”即網(wǎng)絡(luò)紅人的簡稱，因在
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2022年9期2022-05-30
- 高中語文整本書閱讀的教育引導(dǎo)實(shí)踐策略
其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對教育引導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行探索，尋找整本書最佳教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：高中語文;整本書閱讀;教育引導(dǎo)前言：當(dāng)前，我國的教育改革已經(jīng)深入到各個(gè)年級段，教師也開始注重整本書的閱讀教學(xué)，相對于傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)來看，更有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，也可以將我國的傳統(tǒng)文化傳承下午，比如我國的詩詞文化、傳統(tǒng)節(jié)日等等。由于整本書閱讀與單篇閱讀的學(xué)習(xí)方式不同，同時(shí)也需要學(xué)生更大的學(xué)習(xí)毅力，所以，教師在閱讀教學(xué)的過程中也必須要加強(qiáng)引導(dǎo)，逐步的從整本書中，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年22期2022-05-19
- 從“我恨你”到“我喜歡你”
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);師生關(guān)系;教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0079-02“我恨你”開學(xué)典禮上，我無意間看到坐在隊(duì)伍最后的小恒正埋著頭，重重地在一張小紙片上寫著：“老師，我恨你?！边@幾個(gè)字是那么的清晰，又是那么的刺眼。寫好后，小恒又迅速將那張紙片揉搓撕碎，粉碎的小紙片在他的座位下面被風(fēng)吹得打圈兒?？吹竭@一幕的我也懵了，才相處了短短幾日，這么小的孩子，怎么會突然對我有這么大的仇恨？我實(shí)
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 美麗的蝴蝶效應(yīng)
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);模擬聯(lián)合國;教育反思【中圖分類號】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0070-022020年東京奧運(yùn)會上，有一支特殊的運(yùn)動員代表隊(duì)——難民代表隊(duì)，這支隊(duì)伍給我留下了深刻的印象。他們的出現(xiàn)向世界傳遞著希望與和平，而這不禁讓我想起了一直珍藏在心底的那次班級活動……2016年的一節(jié)班會上，有學(xué)生分享了一則奧運(yùn)新聞，大致內(nèi)容是里約奧運(yùn)會上將首次出現(xiàn)難民代表隊(duì)。出乎意料的是，學(xué)生們對這則新聞的反響并
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 愿你長風(fēng)萬里
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);學(xué)生問題;教育反思【中圖分類號】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0076-03晚上，我在家校溝通群里與家長們進(jìn)行階段學(xué)習(xí)分析，并就大家一些共性的問題進(jìn)行了交流，交流結(jié)束前，學(xué)生小Q的爸爸在群里開玩笑地說：“老師，我們這次成績不太理想，兒子我已經(jīng)吊起來了，打還是不打？”我微微一笑，在群中發(fā)出了這樣一段話：請打，狠狠地打，用你的無限期待打。請你繼續(xù)狠狠地打，用上一生的等待打。請不要停，用上你
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 心中的水仙
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);班主任;教育智慧【中圖分類號】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0074-02如果說孩子是鵝卵石，那么教育者不應(yīng)該是打擊的槌，而應(yīng)該是載歌載舞的水;教育不應(yīng)該是正襟危坐、訓(xùn)斥責(zé)備，而應(yīng)該是不露痕跡地將美麗和快樂帶進(jìn)孩子們純真的世界。在我的心中就有那么一株水仙悄然綻放著，淡淡的，清香四溢。那年秋天，我開始擔(dān)任七年級19班的班主任，雖然之前做過幾年班主任，有一定的經(jīng)驗(yàn)，但面對七年級的新生，我內(nèi)
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 那一碗魚湯的溫暖
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);班主任;學(xué)生問題;成長故事【中圖分類號】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0072-02一天清晨，我發(fā)現(xiàn)辦公桌上放了一只保溫罐，里面是熱乎乎的魚湯。送湯的人沒有留下姓名，但是我知道，這是今年剛?cè)肼毜男氯私處煛⊥跛偷?。一碗魚湯是我和她之間的秘密。小王曾經(jīng)是我們學(xué)校宏志班的學(xué)生，當(dāng)時(shí)，我正是她的班主任。每次接手新班級，我都會安排家訪，了解一些問題比較突出的學(xué)生的家庭情況。小王是一個(gè)安靜乖巧
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 自媒體背景下大學(xué)生合理消費(fèi)引導(dǎo)研究綜述
慣和行為進(jìn)行教育引導(dǎo)是有必要的。本文主要研究圍繞“大學(xué)生合理消費(fèi)”這一主題，通過對近幾年來國內(nèi)外大學(xué)生消費(fèi)觀相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理、歸納和分析，較為全面地掌握當(dāng)前學(xué)術(shù)界關(guān)于該主題的研究動態(tài)和研究現(xiàn)狀，主要關(guān)注于大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀、消費(fèi)心理分析，筆者認(rèn)為可以在思政教育上通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展進(jìn)一步的研究，以促進(jìn)學(xué)生形成健康合理的消費(fèi)觀。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;合理消費(fèi);教育引導(dǎo)一、前言隨著當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展及居民消費(fèi)水平的不斷提升，現(xiàn)今約有三千多萬在校大學(xué)生，高學(xué)
商場現(xiàn)代化 2022年5期2022-04-17
- 解開心靈的鎖
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);學(xué)生指導(dǎo);教育智慧【中圖分類號】G635.6 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2022）23-0077-02班里來了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，在招生辦見了一面，我對他的第一印象極好。他叫小陳，高高瘦瘦的，五官端正，氣質(zhì)沉凝，笑容靦腆，成績也頗為優(yōu)異。果然，他學(xué)習(xí)認(rèn)真、課堂活躍，還是個(gè)體育健將，一個(gè)月內(nèi)就征服了我班全體師生，成了班里的風(fēng)云人物。一個(gè)要求小陳什么都好，只有一條讓人傷腦筋，那就是不寫周末作業(yè)。幾次之后，我終于無法忍受了
江蘇教育·班主任 2022年3期2022-04-03
- 三周：從拉黑到轉(zhuǎn)粉
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);師生關(guān)系;教育反思【中圖分類號】G625.6 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2022）23-0075-02三周，在一段師生關(guān)系中，真的很短，短到可以忽略不計(jì)。三周，在一段師生關(guān)系中，也可以很長，長到何處？就如，我和小D。小D，家中二寶，姐姐已經(jīng)上大學(xué)了。他白白凈凈的，眼睛不是很大，但睫毛特別濃密，總是穿淺色的風(fēng)衣。五年級，我教了他一年，沒有波瀾。六年級開學(xué)的第一周，因?yàn)槲业囊粋€(gè)決定，我們之間就產(chǎn)生了正面沖突。拉
江蘇教育·班主任 2022年3期2022-04-03
- 新時(shí)期動物科學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)思想引領(lǐng)
;專業(yè)思想;教育引導(dǎo)[基金項(xiàng)目] 2019年度教育部國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)“動物科學(xué)專業(yè)”（JYB2019YD15）;2018年度揚(yáng)州大學(xué)本科專業(yè)品牌化建設(shè)與提升工程項(xiàng)目“動物科學(xué)專業(yè)”（YDJ2018A8）[作者簡介] 楊海明（1972—），男，江蘇如皋人，農(nóng)學(xué)博士，揚(yáng)州大學(xué)動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事家禽生產(chǎn)與營養(yǎng)研究;王小龍（1980—），男，江蘇東臺人，農(nóng)學(xué)博士，揚(yáng)州大學(xué)動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究;李
教育教學(xué)論壇 2022年3期2022-03-30
- 網(wǎng)絡(luò)輿情背景下朋輩對大學(xué)生道德判斷的影響及教育研究
好大學(xué)生輿情教育引導(dǎo)就必須研究輿情對大學(xué)生道德判斷的影響機(jī)制，本研究采用實(shí)驗(yàn)法，探討評論主體及評論偏向性對大學(xué)生道德判斷的影響，結(jié)果顯示大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿情背景下，在朋輩評論主體情景下對網(wǎng)絡(luò)輿情事件主體的道德評分大于普通網(wǎng)民評論情景，評論偏向性產(chǎn)生的影響大于評論非偏向性?；诖耍咝？梢源罱ㄆ脚_，發(fā)揮朋輩影響作用;加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)評論偏向;深入網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮思政課主陣地作用等策略，做好網(wǎng)絡(luò)輿情教育引導(dǎo)?！娟P(guān)鍵詞】 道德判斷;網(wǎng)絡(luò)輿情;朋輩;教育引導(dǎo)【中圖分類號】
山西能源學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年1期2022-03-28
- 淺談高校社會實(shí)踐對思想政治育人的功能強(qiáng)化
想道德建設(shè)及教育引導(dǎo)方面具有天然的功能優(yōu)勢，關(guān)乎思想道德建設(shè)及教育引導(dǎo)的成敗。新時(shí)代賦予了高校社會實(shí)踐新的使命，也提出了新的教育引導(dǎo)任務(wù)。著重分析高校社會實(shí)踐思想道德教育功能及其影響因素，解析高?，F(xiàn)行社會實(shí)踐活動及思想政治育人過程中存在的短板和問題，并提出針對性的對策建議，提升高校社會實(shí)踐的成果轉(zhuǎn)化及教育引導(dǎo)實(shí)效，進(jìn)而全面提升高校社會實(shí)踐育人成效，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。[關(guān)鍵詞] 新時(shí)代;高校社會實(shí)踐;思想教育;教育引導(dǎo)[作者簡介] 楊國強(qiáng)（1981—），
教育教學(xué)論壇 2022年5期2022-03-21
- 讓“天使”之美綻放心間
;學(xué)生問題;教育引導(dǎo);班主任【中圖分類號】G625.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）15-0079-02一聽說要去醫(yī)院見習(xí)一周，學(xué)生都很興奮，喜悅之情溢于言表，恨不得馬上就飛去醫(yī)院。好景不長，才過了兩天，歡欣鼓舞便沒了蹤影，接踵而來的是唉聲嘆氣、滿腹牢騷。護(hù)士工作任務(wù)繁重、日夜顛倒，學(xué)生們苦不堪言。這讓原本對護(hù)士工作就不感興趣的甜甜產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒，加上學(xué)習(xí)成績不理想，見習(xí)一結(jié)束，她便向我提出了轉(zhuǎn)專業(yè)申請。在她的“煽
江蘇教育·班主任 2022年2期2022-03-18
- “體育弱班”的一次別樣經(jīng)歷
;學(xué)生問題;教育引導(dǎo);班主任【中圖分類號】G625.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）07-0072-03學(xué)校一年一度的運(yùn)動會即將拉開帷幕，可我在班里并沒有感受到預(yù)想中的激動與興奮。體育委員沮喪地告訴我：“比賽時(shí)間馬上就到了，可是咱們班的運(yùn)動員還沒有找齊，宣傳小組也還沒著落?！边@幾天，我多多少少有聽到學(xué)生們的一些討論，“我們班嘛，看看就好?！薄笆前。蹅儺?dāng)好觀眾就行了?！薄氨炔槐榷际悄昙壸詈笠幻?，參加不參加都是那么回事?！?/div>
江蘇教育·班主任 2022年1期2022-03-17
- “跳跳虎”家明
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo)；班主任；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）71-0075-022018年9月，秋光正好，我迎來了一年級新生。剛?cè)雽W(xué)的那幾天，孩子們都有點(diǎn)怯生生的，為了盡快了解這些小可愛們，我?guī)缀趺總€(gè)課間都會到教室看一看。課間，我一邊陪著他們聊天、玩耍，一邊留心每個(gè)孩子，防止他們磕著碰著。幾天下來，一個(gè)小家伙就像一只可愛的跳跳虎，一蹦一跳地進(jìn)入了我的視野?！疤ⅰ奔颐?，個(gè)子小小的，黑黑的小江蘇教育·班主任 2022年9期2022-03-11
- 好樣的俊逸
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo)；班主任；教育反思【中圖分類號】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）71-0077-02“天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠(yuǎn)都是鮮艷的?！薄朵撹F是怎樣煉成的》初遇隨著高一第一學(xué)期末的選科分班，俊逸來到我的班上。因?yàn)槭俏目瓢啵猩鴮?shí)不多，俊逸被我安排在最后一排。正如他的名字那般，俊逸是個(gè)俊秀內(nèi)斂的大男孩?？∫莸膶W(xué)習(xí)也不錯(cuò)，在班級的排名比較靠前，因?yàn)樵谥暗陌嗉墦?dān)任勞動委員一職，江蘇教育·班主任 2022年9期2022-03-11
- “星星”亮了
娟【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo)；班主任；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0078-022019年12月27日，一個(gè)畢業(yè)5年多的孩子的家長發(fā)來短信告訴我，當(dāng)年班里最特殊的那個(gè)孩子要去新加坡留學(xué)了?？吹较ⅲ壹恿艘徽?，那是一種無以言表的驚喜！2010年8月，我接手了203班，遇到了小A。報(bào)到那天，他和媽媽一起走進(jìn)教室。這個(gè)白凈帥氣的孩子一下子吸引了我的注意，我熱情地和他打招呼。誰知，他愣了一下，江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 三勸三返
】學(xué)生問題；教育引導(dǎo)；班主任【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0076-02即便多年過去，我仍然能清晰地憶起小李，憶起那個(gè)春天的下午。小李進(jìn)校時(shí)成績優(yōu)良，但到了高三，卻每況愈下，精神狀態(tài)也愈發(fā)萎靡。我多方打探后才知道，他放學(xué)后總是偷偷跑去網(wǎng)吧，父母怎么打罵都不管用。面對這樣執(zhí)拗的少年，父母也是心有余而力不足，無力管教。寒假過后，他干脆不來上學(xué)了，每天待在網(wǎng)吧里打游戲。一勸小李的父母找到我，希望我能江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 一份“說明書”
】學(xué)生問題；教育引導(dǎo)；教育智慧【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0074-02倔強(qiáng)的小熙讓我頭疼不已。體育課上，別人練習(xí)他不練，還偷偷帶著兩個(gè)同學(xué)跑到操場的角落追逐打鬧；課后，跟他談話，他不理，盯著他眼睛說話，他眼神就飄……一次，我的美術(shù)課上，別人都在做眼保健操，就只有他干坐著東張西望。我眼神示意他趕緊開始做眼保健操，他仍舊無動于衷。怕影響其他同學(xué)，我便也沒再強(qiáng)求他。等大家開始畫畫了，我把小熙叫到江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- “小枇杷”成長記
】學(xué)生問題；教育引導(dǎo)；教育智慧【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0070-02“朱老師，不好啦！毛毛正在操場上偷摘枇杷！”聽到這個(gè)名字，我不禁皺起了眉頭。剛接班時(shí)，我第一個(gè)記住的名字就是毛毛，因?yàn)槊刻於加袩o數(shù)個(gè)孩子過來告他的狀，“毛毛上課疊紙飛機(jī)到處飛”“毛毛用紙團(tuán)砸我”……可謂“毛毛所到之處，必定雞犬不寧”。這不，他又在惹禍了。十來分鐘后，我派出的幾位大將終于把毛毛“請”了回來。孩子們都圍了上去江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 打開“這扇窗”
華【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo)；班主任；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0072-02一大早，我邁著輕快的步伐走進(jìn)辦公室，一眼就看到辦公室的窗邊擺著一張粉色賀卡。打開一看，上面寫著：“老師，在那個(gè)春寒料峭的上午，您的微笑一下子打開了我心靈的‘窗！您永遠(yuǎn)是我的快樂源泉！”看著滿懷真誠的字樣，我的內(nèi)心也如今日的天氣一般溫暖。愁人正在書窗下小潔是一個(gè)沉默、靦腆的女生，坐在教室最后排的角落里。中途接班后，江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的班級教育引導(dǎo)策略
個(gè)體需求進(jìn)行教育引導(dǎo)、結(jié)合個(gè)體經(jīng)歷和訴求進(jìn)行針對性教育，尊重個(gè)體自由選擇、包容個(gè)體自由意志?！娟P(guān)鍵詞】育人方式；個(gè)性化發(fā)展；教育引導(dǎo)【中圖分類號】G635.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0046-04【作者簡介】解靜，南京市寧海中學(xué) （南京，210024）教師，高級教師，南京市德育學(xué)科帶頭人，南京市教育先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)入新時(shí)代，普通高中育人方式的一系列改革政策都指向了“促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展”的育人目標(biāo)。班主任工作江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- “大圣”歸來
【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo)；班主任；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）63-0079-02小石瘦瘦高高，眼睛極亮。他非常愛講故事，在一次班級故事會上，將《孫悟空三打白骨精》的故事講得聲情并茂，話音剛落，下面一片叫好。那天，他戴著“故事大王”的獎牌在操場上奔跑，身邊的朋友們跟著他歡呼，同學(xué)們也都稱呼他為“大圣”。他眼神里滿是驕傲，仿佛是非洲大草原上那狂野的生命，充滿了生機(jī)。一下課，石大圣就像踩上了筋斗云江蘇教育·班主任 2022年8期2022-03-08
- 小馬尋途記
】學(xué)生問題；教育引導(dǎo)；班主任；教育智慧【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）87-0079-02一年級新生開學(xué)報(bào)到第一天，作為新手班主任的我做好了萬全準(zhǔn)備，滿心期待地等著一群小天使的到來。但班里一個(gè)叫小睿的男生很快就給我潑了一盆冷水，讓我頭疼不已：別的孩子安安靜靜地坐著，他不是在到處制造聲響，就是在大喊大叫；別的孩子整整齊齊地排隊(duì)，他不是前跑后竄，就是動手推攘同學(xué)；別的孩子規(guī)規(guī)矩矩地吃飯，他不是在擺弄食物，江蘇教育·班主任 2022年11期2022-03-07
- 中學(xué)生教育的走向與出路
青少年學(xué)生；教育引導(dǎo)；人生價(jià)值【中圖分類號】G631；J905? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）62-0040-04一、歸處與去路：少年們的抉擇看完這部電影，影片中有著不同家庭背景、不同性格特征、不同理想追求、不同人生走向的少年們，給我留下了深刻的印象。舞臺上激情燃燒的尼爾，是靈魂覺醒卻沒有找到出路的少年。他來自一個(gè)普通家庭，和世界上大部分孩子一樣，按部就班地長大。如基廷老師所言，他一直扮演著聽話、懂事、逆來順受的形象，哪怕江蘇教育·教師發(fā)展 2022年8期2022-03-07
- 青少年核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建研究
”因此，構(gòu)建教育引導(dǎo)機(jī)制，使教育引導(dǎo)機(jī)制個(gè)要素達(dá)到最優(yōu)化，進(jìn)而引導(dǎo)青少年形成正確價(jià)值觀。一、青少年核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)機(jī)制要素概述（一）教育引導(dǎo)機(jī)制要素概述習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提到：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障”，其中教育引導(dǎo)即是首位。建立教育引導(dǎo)機(jī)制在青少年價(jià)值觀形成過程中具有極其重要的作用，機(jī)制是否健全，機(jī)制內(nèi)的各要素之間能否有效結(jié)合以達(dá)到最優(yōu)化，都直接影響到其在青少年價(jià)值觀形成中的作用。教育引導(dǎo)機(jī)大眾文藝 2019年21期2019-01-29
- “跳跳虎”家明