摘 要：本文以一道2020年全國高考解幾試題為載體，通過“普法”“通法”兩種不同層次的解法思維比較研究，探尋命題的本質(zhì)與最優(yōu)求解策略.

關(guān)鍵詞：高考試題;解法;思維層次;命題溯源

中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2021）25-0012-03

參考文獻：

[1]周如俊.一道高考題的“昨天. 今天. 明天”——關(guān)于常態(tài)二次圓錐曲線定點（定向）問題解法的“融合”與應(yīng)用[J].中學(xué)數(shù)學(xué)研究（華南師范大學(xué)版），2019（09）：12-15.

[責任編輯：李 璟]