摘要：由于我國經(jīng)濟水平的迅速發(fā)展，相對應(yīng)的各類技術(shù)也得到了顯著的進步。其中最貼近生活且對經(jīng)濟發(fā)展起較大輔助作用的就是我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。目前在我國的日常生活中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透在方方面面。在大學(xué)階段的學(xué)生，其學(xué)習(xí)生活的模式與之前都產(chǎn)生了較大的改變，因此對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的需求量也更加龐大。本文章以此為基礎(chǔ)，探討網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);新媒體;大學(xué)生;思想政治教育

引言

最新推出的課程改革中有明確指出，目前對于學(xué)生思想政治的教育需要提高到一個重點關(guān)注的程度。伴隨著目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，當(dāng)今時代新媒體技術(shù)對于我國高校學(xué)生在校的思想政治教育具有很大的作用。

一 網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的現(xiàn)狀及問題

新媒體運用到高校的政治思想教育工作中不僅可以利用其自身的優(yōu)勢更好的豐富高校思想政治教育的課堂，而且還可以幫助傳統(tǒng)的思想政治教育方法，進行創(chuàng)新改革更好的幫助當(dāng)代大學(xué)生來樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。

不過需要注意的是，大學(xué)生的心智仍舊不夠成熟，缺乏較強的自我約束能力，在新媒體帶來的各種好處之下很容易喪失自我，受網(wǎng)絡(luò)上各種誘惑的引導(dǎo)而產(chǎn)生不利于自身發(fā)展的各種思想。舉例來說由于新媒體無法保證自身所傳播內(nèi)容的健康線，因此會在無意間向?qū)W生傳遞一些不好的言論內(nèi)容，而學(xué)生在使用多媒體平臺的過程中，會被動的去接受這些不良言論，但由于自身判斷是非能力的欠缺，所以會被這些不良言論所左右從而產(chǎn)生不利于自身發(fā)展的思想觀念。雖然說新媒體技術(shù)是在校大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)，交往娛樂中一種必不可少的途徑，但是仍然需要注意在新媒體注意技術(shù)中所潛伏的種種危機。

二 概括新媒體技術(shù)的特點

新媒體是順應(yīng)時代發(fā)展要求而產(chǎn)生的一種創(chuàng)新性交流工具。新媒體的特點主要概括為：其主體的個性化以及隱匿性、內(nèi)容海量并且具有共享性、個人在新媒體中所發(fā)表的言論具有一定的虛擬性和泛娛樂性。把這些特點擴充開進行解釋就是指纖維體是可以讓人們在網(wǎng)絡(luò)上使用匿名的方式進行言論發(fā)表搜索交流，以及抒發(fā)自我的場地。線下的媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境個性化和隱匿性較強，沒有具體的法律來進行約束，因此網(wǎng)絡(luò)暴力以及謠言在新媒體平臺上層出不窮。

新媒體中所蘊含的信息量龐大到驚人，毫不夸張的說，沒有一個人可以真正的做到完全接受新媒體上所蘊含的所有信息，另外新媒體還通過互聯(lián)網(wǎng)的手段存在一定的共享性。而所謂的虛擬性和泛娛樂性則是會對大學(xué)生樹立人生觀以及價值觀產(chǎn)生最大危害的一點。新媒體平臺上有很多為了吸引大眾眼球而夸大其詞或有惡趣味的事件。正是有這些事件的存在，從而會影響大學(xué)生思想政治教育的進程，從而阻礙學(xué)生培養(yǎng)正確的是非觀以及反省能力。

三 網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)生思想政治教育課程中具體應(yīng)用的手段

每一個大學(xué)生在新媒體平臺上發(fā)揮著較為重要的作用。在大學(xué)的思想政治教育課程中，新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用不僅需要注重資源的開放性，同時還需要兼顧到資源的虛擬性以及平等性的顯著特征。

（一）創(chuàng)造良好的教育環(huán)境

如果說，興趣是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的第一老師，那么環(huán)境就是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的第二老師。擁有豐富的校園文化是創(chuàng)建良好的教育環(huán)境的前提，通過輕松愉快的教學(xué)氛圍來不斷的熏陶大學(xué)生，從而引導(dǎo)他們形成正確的價值觀念是學(xué)校需要輔助學(xué)生做到的重要工作之一。在高校任職的思想政治教育老師需要提高自身對于新媒體的認識，然后在日常的教學(xué)工作中，合理的融入新媒體技術(shù)，發(fā)揮其對于教育的推動作用，認真的篩選新媒體中符合新課標要求，并且有助于學(xué)生成長發(fā)育的內(nèi)容來提高學(xué)生思想政治方面的學(xué)科素養(yǎng)。

（二）增強學(xué)生自主判斷能力

大學(xué)生作為即將步入社會的中流砥柱人群，需要有屬于自己的判斷是非的標準。大學(xué)期間的思想政治教育就是為了引導(dǎo)學(xué)生可以形成適應(yīng)于社會發(fā)展并且正確的思想觀念。大學(xué)生需要提高自主判斷能力，形成屬于自己的一套是非觀念，利用自身的社會經(jīng)驗去了解什么是對什么是錯，不能在新媒體環(huán)境中迷失自我，從而被不良言論引導(dǎo)產(chǎn)生危害社會的思想理念。

正是因為培養(yǎng)學(xué)生自主判斷能力對于學(xué)生后期的發(fā)展具有極強的重要性，所以在高校任職思想政治教育的相關(guān)人員，一定要合理的以利用網(wǎng)絡(luò)科技手段來建立完善并且健康的新媒體思想政治文化，引導(dǎo)學(xué)生自己主動的去接收相關(guān)的健康教育，利用合理且適當(dāng)?shù)氖侄蝸磔o助大學(xué)生端正對新媒體的認識。除此以外，高校還需要加強對自身教師團隊的培訓(xùn)提高教師隊伍人員對新媒體技術(shù)的掌握程度，讓他們更好的在日常的教學(xué)工作中融入新媒體技術(shù)。

（三）合理應(yīng)用新媒體技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)課堂

傳統(tǒng)教學(xué)模式下的思想政治教育枯燥乏味，并且以理論性教育為主無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更別提老師教學(xué)目的的完成度。新媒體技術(shù)的產(chǎn)生打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式產(chǎn)生的嚴肅的教學(xué)氛圍，利用先進的技術(shù)手段通過微信微博QQ等平臺以及圖片視頻等新興模式對大學(xué)生展開思想政治教育工作。

合理合法的運用線上教育模式，不僅能夠幫助教師更好的完成教學(xué)目標，彌補課堂上教學(xué)模式的不足，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性而且還可以豐富老師教學(xué)方式的多樣性，可以利用新媒體的技術(shù)手段，讓學(xué)生更好的了解思想政治教育內(nèi)涵，通過學(xué)生感興趣的教學(xué)模式來幫助學(xué)生更好的理解教材內(nèi)容，滿足不同學(xué)生對思想政治教育的需求。

結(jié)語

當(dāng)下是新媒體技術(shù)盛行的時代，想要更好的幫助大學(xué)生掌握思想政治教育內(nèi)容，就一定要把新媒體的技術(shù)融入到日常的課程中。大學(xué)生作為使用新媒體技術(shù)的主要人群不僅需要熟練的掌握相應(yīng)的使用技巧更需要，形成一套完整的是非判斷觀念，防止自身的價值觀被新媒體平臺上的不良言論所誤導(dǎo)。高校思想政治教育工作人員要提高自身對于新媒體技術(shù)的理解能力，不斷更新對于新媒體技術(shù)的掌握程度，從而確保自身可以靈活的運用新媒體技術(shù)來完善教育方法和教學(xué)模式。為高校的思想政治教育課堂提供豐富多彩的教育資源，營造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境保證學(xué)生可以提高自身的思想政治素養(yǎng)，達成自己的教學(xué)目的。

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作者簡介：常勇（1979.08），男，漢族，陜西三原人，工作單位：沈陽理工大學(xué)，大學(xué)學(xué)歷，講師，研究方向：黨建、思想政治教育