張秋云

摘要：本文旨在通過三方面的敘述來對(duì)幼兒園足球活動(dòng)的開展策略進(jìn)行分析，首先簡(jiǎn)述了幼兒園如何打造合格的硬件設(shè)施，隨后介紹如何將足球活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活活動(dòng)中及家園如何攜手共筑足球文化，最后結(jié)束語部分對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;足球活動(dòng);幼兒教育

引言

足球活動(dòng)是幼兒喜愛的一種游戲方式，它以生動(dòng)有趣吸引著幼兒，幼兒在其中能體驗(yàn)到無限的快樂，還可以培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、積極主動(dòng)、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。足球活動(dòng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的發(fā)展起著特殊的作用，因此要開展好幼兒園足球活動(dòng)，必須通過一系列有效的策略來展開實(shí)施。

一、打造合格的足球硬件設(shè)施

大部分幼兒園的足球硬件設(shè)施都比較缺乏，想要解決這一問題，就要落實(shí)以下兩點(diǎn)：第一相關(guān)教育部門要加強(qiáng)對(duì)這一問題的重視并提供支持。第二幼兒園要充分認(rèn)識(shí)到足球活動(dòng)的意義并積極開展足球活動(dòng)。首先，我縣上級(jí)教育部門對(duì)這一問題還比較重視，能為幼兒園的足球活動(dòng)提供資金支持，以此來確保我園整體足球設(shè)施的順利建成。除此之外，還經(jīng)常對(duì)全縣整體的幼兒足球活動(dòng)進(jìn)行宣傳和倡導(dǎo)，確保整體的足球活動(dòng)順利的進(jìn)行。其次，我園對(duì)開展幼兒足球活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)到位，清楚幼兒的身體和知識(shí)一樣重要，由此來提升足球活動(dòng)在整個(gè)幼兒教育之中的地位。通過開展幼兒園趣味足球課題活動(dòng)來促進(jìn)這一工作的開展，通過在課題活動(dòng)對(duì)足球活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和具體開展優(yōu)勢(shì)進(jìn)行研討來讓幼兒園對(duì)足球活動(dòng)具有深刻了解的機(jī)會(huì)，最終促進(jìn)幼兒園對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)可，同時(shí)通過課題的開展也促進(jìn)我園的足球硬件設(shè)施的完善。

二、將足球活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活活動(dòng)

將足球游戲活動(dòng)融入到幼兒園一日生活課程中，可以將足球文化的內(nèi)容與游戲完美融合在一起，喚醒幼兒對(duì)足球的興趣，從而使幼兒在進(jìn)行足球游戲的過程中，能夠進(jìn)一步了解到足球文化中的含義，促幼兒成長(zhǎng)。

首先，通過集體教學(xué)，提高幼兒對(duì)足球的興趣。

集體教學(xué)的目的性、計(jì)劃性強(qiáng)，可以的揮教學(xué)“走在發(fā)展前面、引導(dǎo)發(fā)展”的功能，所以通過集體教學(xué)來開展足球活動(dòng)，可以更好地提高幼兒對(duì)足球的興趣，提升幼兒足球的運(yùn)動(dòng)技能。我園特聘足球教練來我園開展專門的足球課，通過集體教學(xué)，讓幼兒對(duì)足球有更多了解，還在各種好玩的游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)球、射球、控球、帶球跑等技能，有了一定的技能支持，幼兒在玩球過程中更能體驗(yàn)到足球游戲帶來的快樂，從而對(duì)足球活動(dòng)更加地感興趣。如教練有組織集體教學(xué)是，引導(dǎo)幼兒把球當(dāng)成自己的寵物，用腳弓帶寵物（球）去散步，散步時(shí)不能讓寵物跑了，幼兒在游戲過程中，愉快地學(xué)會(huì)了控球、帶球走等技能。

其次，通過區(qū)域活動(dòng)，喚醒幼兒對(duì)足球的熱愛。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)，將足球活動(dòng)滲透到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中通過畫、唱、跳等方式來表達(dá)自己對(duì)足球的熱愛，并最終體現(xiàn)為幼兒足球能力在內(nèi)的綜合能力的提升。如在表演區(qū)可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂通過合理的編排，將足球動(dòng)作改編成足球操、足球舞蹈，在進(jìn)行舞蹈的表演時(shí)，幼兒的多種能力都可以得到鍛煉;還可以在美工區(qū)讓幼兒用各種線條、圖案、色彩來表現(xiàn)自己喜歡的足球活動(dòng)，或是設(shè)計(jì)未來的足球等，幼兒通過區(qū)域活動(dòng)的各種操作實(shí)踐，不僅促進(jìn)各方面能力的發(fā)展，還能喚醒幼兒對(duì)足球的熱愛之情。

最后，通過主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)足球的熱情。

幼兒園還可以開展比較大型的足球主題活動(dòng)，將其作為幼兒綜合能力鍛煉的形式。如我園通過開展“足球嘉年華”活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓幼兒穿戴上自己喜歡的卡通人物玩偶造型來參加活動(dòng)，通過足球?qū)官?、親子射門比賽、年段足球比賽等活動(dòng)，讓幼兒在比賽過程中培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、大膽自信、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)，提升幼兒體智德美等方面的能力，進(jìn)一步完善幼兒園足球活動(dòng)的發(fā)展。

三、家園攜手共筑足球文化

現(xiàn)階段的幼兒教育越來越重視與家庭教育的有效融合，通過幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)的有效溝通與合作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長(zhǎng)與幼兒一起玩足球，實(shí)現(xiàn)整體家庭教育的融合，豐富足球文化內(nèi)涵。如教師引導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒一起用零花錢或壓歲錢去商店買一個(gè)自己喜歡的足球，并把足球當(dāng)成自己的“寶寶”來照顧，幫“寶寶”洗澡、和寶寶一起睡覺、帶寶寶一起玩、為寶寶畫像、了解寶寶的故事……教師還可以通過微信群、QQ群、家長(zhǎng)宣傳欄將一些好玩的足球游戲視頻、文字介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與幼兒一起玩親子足球游戲，通過各種手段讓幼兒了解我國(guó)的足球文化，愛上足球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)幼兒足球?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展，為中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

總而言之，幼兒園足球活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展起著非常重要的作用，幼兒園要提供一個(gè)良好的足球游戲場(chǎng)地及相應(yīng)的硬件設(shè)施，教師根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，選擇適合在幼兒園開展的足球游戲內(nèi)容，通過豐富多彩的足球游戲，讓幼兒能全身心地參與到足球游戲活動(dòng)中，將幼兒足球活動(dòng)帶入到更高的發(fā)展階段之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬璇. 幼兒園足球活動(dòng)開展的策略研究[J]. 文存閱刊， 2018（21）：66-66.

[2]李玉華. 幼兒園開展足球游戲活動(dòng)的策略研究[J]. 好家長(zhǎng)， 2017（67）：19-19.

注：本文系2019 年度泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題《幼兒園開展趣味足球活動(dòng)的實(shí)踐研究》（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)QJYKT2019-237）的階段研究成果.