2021年31期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 初中地理教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)加環(huán)境地理教育
- 論小學(xué)語文教師教材解讀能力的提升策略
- “雙減”政策下小學(xué)語文學(xué)習(xí)效率提高的方法研究
- 新課程改革背景下的初中英語教育教學(xué)問題研究
- 試論新時(shí)期初中英語優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的開展
- 小學(xué)班級管理與德育的有效結(jié)合分析
- 勞動(dòng)教育在小學(xué)語文低年級古詩詞中的有機(jī)滲透
- 螞蟻，你好！
- 在高中政治教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育策略分析
- 樂在游戲中
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的滲透
- 雕琢匠心，以勞育美
- 高校播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
- 師生綜合服務(wù)大廳推進(jìn)“放管服”教育綜合改革實(shí)踐研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談小學(xué)校內(nèi)勞動(dòng)教育的育人價(jià)值及實(shí)施途徑
- 如何在幼兒園班級管理中培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)
- 淺談初中道德與法治課中黨史教育的滲透
- 相信學(xué)生，他們會(huì)給你一個(gè)驚喜
- 淺談學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 新教員如何上好一堂課
- 在高中語文教學(xué)中滲透生命教育的思考
- 淺談教育技術(shù)裝備與課堂情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系
- 新時(shí)代高校勞動(dòng)精神培育路徑探索
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透留守兒童心理健康教育
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談成語在低年段學(xué)生中的運(yùn)用
- 小學(xué)班級管理與德育的有效結(jié)合分析(1)
- 淺談禮儀教育在德育中的作用與建議
- 農(nóng)村中學(xué)生家長教育現(xiàn)狀的分析與研究
- 小學(xué)生勞動(dòng)教育校內(nèi)資源的開發(fā)與利用
- 跨班區(qū)域?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展探析
- 淺談中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在旅游管理專業(yè)教育中的應(yīng)用
- 淺析高校師德行為法治化的應(yīng)有之義
- 幼兒園護(hù)眼活動(dòng)組織與實(shí)施
- 讓勞動(dòng)教育融入小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)
- 基于學(xué)前教育階段幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)研究
- 從生命教育視角審視和建構(gòu)幼兒園教育
- 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的重要性
- 在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的策略研究
- 淺析手工制作對幼兒身心發(fā)展的影響
- 微信公眾平臺(tái)在高校學(xué)生管理工作中運(yùn)用
- 高校退役士兵在大學(xué)生國防教育中的積極作用探尋
- 新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀及提升策略
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生情緒管理能力現(xiàn)狀及對策分析
- 立足學(xué)生核心素養(yǎng) 構(gòu)建高效語文課堂
- 用信息技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂
- 幼兒保教人員對兒童意外傷害相關(guān)因素分析研究
- 體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓創(chuàng)造之花遍地開放
- 淺談?dòng)螒驅(qū)τ變荷硇陌l(fā)展的影響
- 幼兒園足球活動(dòng)的開展策略探究
- 幼兒園教育工作精細(xì)化管理探究
- 高中班主任預(yù)防和轉(zhuǎn)化學(xué)困生的實(shí)踐
- 淺談?dòng)绊懏?dāng)代青少年心理發(fā)展的因素及其教育上的啟示
- 初中歷史教學(xué)中滲透法制教育的幾點(diǎn)看法
- 通過居家閱讀提升學(xué)生人文素養(yǎng)的有效探尋
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中提問的藝術(shù)性
- 淺談如何在歷史教學(xué)中滲透法制教育
- 基于安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)的小學(xué)語文教學(xué)策略初探
- 構(gòu)建中職特色班級文化
- 談美術(shù)教育中的學(xué)生人文素養(yǎng)
- 初中歷史新課程法制意識(shí)教育資源的開發(fā)
- 加強(qiáng)作業(yè)管控 實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”效果
- 新課改背景下初中語文教學(xué)中的情感教育探析
- 打造優(yōu)質(zhì)人設(shè)，提高班級管理效能
- 小學(xué)語文課堂中如何加強(qiáng)師生有效互動(dòng)
- 讓生活走進(jìn)課堂，讓語文走進(jìn)生活
- 立德樹人理念下小學(xué)語文德育課堂的構(gòu)建研究
- 在高中體育教學(xué)中滲透德育教育策略初探
- 班級文化建設(shè)中美育教育的思考
- 初中班主任做好留守兒童心理教育的實(shí)踐策略闡釋
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文古詩文教學(xué)的有效策略
- 淺析小學(xué)高年級學(xué)生作文選材的指導(dǎo)技巧
- 初中語文教學(xué)結(jié)合家國情懷教育的實(shí)踐探究
- 小學(xué)大課間體育活動(dòng)的創(chuàng)新
- 初中班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中存在的問題及對策研究
- 陶行知教育思想在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)班主任班級管理的優(yōu)化策略
- 有效開展幼兒園跨班區(qū)域活動(dòng)探析
- 學(xué)生課堂發(fā)言心理障礙的對策研究
- 多法訓(xùn)練提高農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀理解能力
- 淺談繼續(xù)教育檔案管理信息化建設(shè)問題及對策
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用
- 現(xiàn)代化教育理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入路徑探索
- 幼兒園混齡教育
- 開展五育并舉教育，促進(jìn)素質(zhì)教育
- 圖形操作課中提高中度智障學(xué)生點(diǎn)數(shù)能力的實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)變航處煹淖陨硭刭|(zhì)
- 學(xué)校體育教學(xué)中德育滲透的優(yōu)化策略
- “合作學(xué)習(xí)”背景下小學(xué)高年級語文課堂管理現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)科學(xué)有效課堂探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)助力慶陽特色民間工藝發(fā)展策略研究
- 中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生智能素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐策略研究
- 淺析幼兒親子閱讀現(xiàn)狀與策略
- 關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)思辨能力的培養(yǎng)研究
- 找尋學(xué)校德育管理的“密碼”
- 創(chuàng)新教育在中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展中的應(yīng)用方法分析
- 淺談如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 幼兒教師專業(yè)觀察能力提升的有效路徑
- 棋類游戲活動(dòng)在幼兒園的開展策略
- 小學(xué)校園數(shù)字化背景下的檔案管理模式探究
- 用愛澆灌 靜待花開
- 新時(shí)代背景下中學(xué)生的“三生教育”研究
- 基于“安吉游戲”的幼兒園戶外活動(dòng)優(yōu)化
- 立德樹人背景下初中班主任德育工作的開展策略探究
- 核心素養(yǎng)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)實(shí)效性
- 淺談班主任的“欣賞”教育
- 淺析大學(xué)社團(tuán)對外語類專業(yè)學(xué)生課外素質(zhì)培養(yǎng)的意義
- 家校溝通方式對初中生德育效果的影響
- 早讀時(shí)間，給學(xué)生“文化早餐”
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的問題厘清和有效運(yùn)用策略
- 德育為首，文化先行
- 小學(xué)道德與法治課滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑
- 關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)語文教育，發(fā)揮語文教學(xué)的德育功能
- 淺論小學(xué)語文核心素養(yǎng)的多維視角
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究
- 構(gòu)建高效課堂，提升初中語文教育教學(xué)質(zhì)量
- 22個(gè)魚丸：對自私說拜拜
建筑工程
教學(xué)管理
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的策略研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理提高課堂效率的幾點(diǎn)嘗試
- 以人為本的育人理念在高校教學(xué)管理中的實(shí)踐
- 群文閱讀視角下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 新高考視野下信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)策略研究
- 初三化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 大專體育教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 探究初中語文作業(yè)布置與批改方式的策略
- 分層輔導(dǎo) 提質(zhì)增效
- 新課程改革下的初中化學(xué)教學(xué)研究
- 探析物理教學(xué)中滲透物理學(xué)史的策略研究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)滲透探究
- 淺談小學(xué)高段語文教學(xué)“讀寫結(jié)合”策略
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 語塊教學(xué)在書面表達(dá)教學(xué)中的策略研究
- 小學(xué)語文低年級趣味識(shí)字教學(xué)策略
- 探究足球游戲在小學(xué)體育足球教學(xué)中的作用研究
- 科學(xué)探究四維進(jìn)階模型在教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效引導(dǎo)策略分析
- 回歸生活，追尋魅力
- 農(nóng)村小學(xué)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探究
- 探討小學(xué)體育有效教學(xué)
- “線上+線下”混合式教學(xué)在醫(yī)學(xué)物理學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練探討
- 淺析創(chuàng)新初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的策略
- 探析情境教學(xué)法在初中歷史課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用微課開展鄉(xiāng)村創(chuàng)意微練筆教學(xué)的探究
- 初中語文作業(yè)布置與批改方式的實(shí)踐研究
- 探究鄉(xiāng)村小學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中微課庫建設(shè)的意義
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究鄉(xiāng)村小學(xué)在語文教學(xué)中運(yùn)用微課拓寬細(xì)節(jié)描寫的思路
- 談思維導(dǎo)圖在中學(xué)物理教學(xué)的應(yīng)用
- 幼兒體育教學(xué)中融入民間體育游戲的策略研究
- 跨文化交際課堂藝術(shù)專業(yè)課教學(xué)改革研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中生物教學(xué)策略
- 對話式閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中體育課堂教學(xué)有效性的策略
- 初中美術(shù)核心素養(yǎng)時(shí)期的多媒體情境教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治課堂教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 幼兒園師幼互動(dòng)教學(xué)方法探索與研究
- 怎樣創(chuàng)建高效的初中語文教學(xué)課堂
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作教學(xué)的運(yùn)用芻議
- 指向?qū)徝赖母咧忻虒W(xué)策略
- 移動(dòng)通信課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與平臺(tái)建設(shè)
- 深度教學(xué)下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革分析
- 信息技術(shù)與中職教育教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)時(shí)代如何推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)能力的提升
- 高職高專會(huì)計(jì)類專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)改革思考
- 融媒體環(huán)境下高校英語混合式教學(xué)模式探索
- 高校教學(xué)教務(wù)管理工作模式創(chuàng)新研究
- 論微課在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義及策略
- 游戲活動(dòng)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高職學(xué)前教育專業(yè)兒童歌曲彈唱教學(xué)方法
- 思維導(dǎo)圖在有機(jī)化合物復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果剖析
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味物理實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的具體策略
- 初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學(xué)方法探討
- 淺析高效開展初中數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的策略
- 微課在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 論微課對小學(xué)語文課堂教學(xué)的輔助作用
- 高中語文早讀課閱讀效果初探
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文信息化教學(xué)研究
- 初中地理教學(xué)合作學(xué)習(xí)應(yīng)用理論初探
- 淺談信息技術(shù)與音樂學(xué)科教學(xué)的深度融合
- 扎染藝術(shù)在美術(shù)課堂中的實(shí)踐研究
- 將“快樂體育”融入初中體育教學(xué)
- 基于小組合作模式的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 講普通話在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文教學(xué)中以讀促寫教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中音樂教學(xué)中視唱練耳能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)初探
- 談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)專注力
- 利用多種方式提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入轉(zhuǎn)化思想
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生命觀念的策略探究
- 職校電子商務(wù)專業(yè)項(xiàng)目式教學(xué)模式研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐策略
- 《熱脹冷縮》教學(xué)案例
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在高中音樂課堂中的應(yīng)用研究
- 關(guān)鍵詞教學(xué)法對于初中歷史教學(xué)提升的重要作用分析
- 新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化研究
- 優(yōu)化高中地理課堂教學(xué)的策略研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 讓智慧課堂為語文教學(xué)提質(zhì)增效
- 探究如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 合理利用興趣教學(xué)開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 華應(yīng)龍“化錯(cuò)教學(xué)”對學(xué)生繪畫作品創(chuàng)新意識(shí)的啟發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)的策略探索
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中生活化課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺析如何實(shí)現(xiàn)高中英語教學(xué)中的高效課堂
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合對策
- 中職電氣控制課程教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)方法
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 論新課改下初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新優(yōu)化方法
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物實(shí)踐活動(dòng)開展策略初探
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 英語語法填空解題微技巧
- 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的思考
- 趣味游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用構(gòu)架
- 核心價(jià)值觀下初中語文作文教學(xué)提升策略
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語寫作教學(xué)微探
- 小學(xué)高年級音樂課堂教學(xué)中奧爾夫教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐
- 重視實(shí)驗(yàn)，透徹理解
- 美術(shù)教學(xué)中非遺內(nèi)容的融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
- 如何利用信息化教學(xué)手段上好電子商務(wù)課程
- 淺談高中物理解題思維方法的探究與運(yùn)用
- 基于多元智能理論的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 試論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文高效教學(xué)
- 《紫藤蘿瀑布》課堂實(shí)錄
- 高中語文課堂從核心素養(yǎng)著手
- “核心素養(yǎng)”視域下的中職英語教學(xué)策略探究
- 高中音樂鑒賞情感態(tài)度與審美價(jià)值的多維思考
- 核心素養(yǎng)視閾下的初中科學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的初中歷史問題式教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂課堂音樂欣賞教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 語感閱讀教學(xué)的歷史流變
- 幼兒園游戲化教學(xué)的價(jià)值與策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 淺析小學(xué)語文生活化教學(xué)的開展路徑
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的融入
- 基于新課程的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 新課改下高三英語語言點(diǎn)的復(fù)習(xí)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)存在的問題及其對策研究
- 初中語文文言文閱讀教學(xué)探微
- 初中英語分級群文閱讀初探
- 初中物理教學(xué)存在的問題和對策
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)于園林規(guī)劃設(shè)計(jì)類課程教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 歷史解釋素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)的培養(yǎng)探索
- 初中語文國學(xué)經(jīng)典校本課開發(fā)與實(shí)踐研究
- 探究小學(xué)語文讀寫教學(xué)的同構(gòu)共生
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性
- 淺議幼兒園美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)里的應(yīng)用
- 作文教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)探析
- 高職旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中“微課”的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探析
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經(jīng)濟(jì)視野
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