摘要:國家的文化發(fā)展體現(xiàn)了國家的精神風貌,是國家乃至民族發(fā)展的靈魂,對國家經(jīng)濟社會發(fā)展有著不可替代的作用。我國在歷史發(fā)展進程當中便形成了源遠流長,歷久彌新的中國傳統(tǒng)文化,在社會的發(fā)展當中不斷發(fā)揮著歷史作用。伴隨著時代的發(fā)展,如何繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化,推動其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,最終實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的當代價值?這值得我們思考。
關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化;創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化;創(chuàng)新性發(fā)展;當代價值
一、中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
(一)中國傳統(tǒng)文化是勞動人民一代又一代的勞作下和歷史發(fā)展中先人的智慧結(jié)晶,在文化萌芽的原始時期,文化的形成往往都是在自然經(jīng)濟狀態(tài)下自給自足的自然經(jīng)濟下形成的,在人類社會初期文化的發(fā)展離不開人類的生存。我國傳統(tǒng)文化主張“天人合一”,而在人類的初期社會中,就體現(xiàn)了人對自然的敬畏和物質(zhì)生產(chǎn)的目的。
(二)中國傳統(tǒng)文化具有十分豐富的內(nèi)涵
在中國上下五千年的發(fā)展當中,也逐漸形成了涵蓋政治、思想、制度、物質(zhì)等多方面的中國傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化是一個民族發(fā)展的精神支撐和靈魂象征,體現(xiàn)了中華民族的精神風貌,中國傳統(tǒng)文化以自強不息,厚德載物為精神內(nèi)涵,注重以人為本的發(fā)展理念,是中華民族寶貴的精神財富。
(三)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)了中華民族精神
中國傳統(tǒng)文化涉及政治、經(jīng)濟、軍事、哲學、宗教、科技、醫(yī)藥等多方領(lǐng)域,但核心價值主要體現(xiàn)在思想。中華民族是一個有氣魄的民族,中國傳統(tǒng)文化是在歷史的不斷考驗下逐漸形成的,體現(xiàn)了中華民族的精神內(nèi)涵,是推動社會向前發(fā)展的不竭動力。弘揚并且傳承中國傳統(tǒng)文化有利于我們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,形成良好的社會風貌,完成將中華民族建設(shè)成為社會主義文明強國的歷史使命。
二、中國傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新的意義
(一)適應(yīng)時代發(fā)展
社會發(fā)展過程中呈現(xiàn)有意識性,獨立性和繼承性的特點,因此,在社會發(fā)展過程中,為了能夠使傳統(tǒng)文化與社會發(fā)展更好的結(jié)合,需要根據(jù)自身社會發(fā)展的實際情況對傳統(tǒng)文化進行相應(yīng)的改革創(chuàng)新,實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的當代自身價值,形成與自身經(jīng)濟文化相適應(yīng)的發(fā)展道路,促進我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。
(二)不斷優(yōu)化完善自身
要全面繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化,還要實現(xiàn)其觀點和意識形態(tài)的一致性。我們要充分認識到傳統(tǒng)文化在時代發(fā)展的中的雙重作用,認識到其在時代發(fā)展中存在的局限性,從而對其進一步優(yōu)化,實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化與當今時代發(fā)展的有效結(jié)合。
(三)弘揚民族精神的內(nèi)在需求
要實現(xiàn)中華民族的偉大發(fā)展夢想,需要實現(xiàn)民族精神與時代的接軌,實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化在當代發(fā)展的時代要求,根據(jù)社會現(xiàn)狀,對中華傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新,體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的當代精神價值。
三、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其創(chuàng)新轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新對策
(一)建設(shè)中華文化傳承基層平臺
為推行中國傳統(tǒng)文化,許多的地區(qū)也在不斷探索,如“圖書館+書院”模式的建立以及建設(shè)特色的鄉(xiāng)村儒學堂、發(fā)展學校傳統(tǒng)文化教育內(nèi)涵,都在不同程度上推進了中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展,讓幼兒從學前教育階段開始接觸《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化,開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日等的教育活動,培養(yǎng)學生懂禮行禮,通過日常的學習培養(yǎng)一代又一代的人學習中國傳統(tǒng)文化,全方面提升幼兒的綜合文化水平。
(二)革新學前教育內(nèi)容
互聯(lián)網(wǎng)新媒體信息傳播手段的發(fā)展,為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學傳播與傳承提供方便。同時高職教師可以在心理學、自然科學、幼兒保健學等內(nèi)容講解的基礎(chǔ)上,加人有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程內(nèi)容,激發(fā)學生人文藝術(shù)知識學習的積極性,增強學生在學前教育中的文化素質(zhì)、責任意識。之后可以利用多媒體軟件、PPT課件等設(shè)備,向?qū)W生講解歷史故事、文化知識、詩詞鑒賞的內(nèi)容,引導(dǎo)學生理解書法、音樂、剪.刺繡等傳統(tǒng)文化的操作與實踐步驟,培育學生的審美觀念。文化心理、職業(yè)教育能力,以實現(xiàn)學前教育綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標。創(chuàng)建一個多樣化、完善、科學合理以及發(fā)展均衡的公共文化服務(wù)體系,對整體建設(shè)成果進行總結(jié)并不斷整合提升。
(三)推動中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展
對于弘揚中華優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)民俗文化我就要不斷加大繼承和保護弘揚的工作力度,其間不僅要做到保存保真、傳承發(fā)揚、創(chuàng)造創(chuàng)新,同時還要轉(zhuǎn)化再升級并進行整理挖掘,從基礎(chǔ)不斷往上升級中國傳統(tǒng)文化。采取科學合理的對策實現(xiàn)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)變以及創(chuàng)新發(fā)展,在夯實基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造更多優(yōu)異條件。第一,加大科研力度,在科學認知方面不斷加強,要了解其中的原因以及具體怎么做;第二,對遺傳加大保護力度,在形神方面做到完整統(tǒng)一;第三,加大日常宣傳教育,通過各種豐富多彩的活動全面提升國民綜合素養(yǎng),提升中華民族傳統(tǒng)文化的文化辨識度;第四,加大實踐力度,打造更多全民體驗的綜合性平臺,比如,近期舉辦國學講座,普及禮儀文化,推薦比較經(jīng)典的閱讀書籍,在形式上做到多樣化、自由化;第五,對相關(guān)體制機制加以完善,全面提供后備保障,將硬件與軟件措施進行有效結(jié)合,讓更多民眾守法遵法;第六,對傳承環(huán)境進行創(chuàng)新改造,國學經(jīng)濟以及傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)揚營造良好環(huán)境,通過多方努力讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出全新景象。
總結(jié):
習近平總書記曾說過:“不忘歷史才能開辟未來,善于繼承才能善于創(chuàng)新?!蔽覀儜?yīng)當繼承我們的傳統(tǒng)文化,發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的民族精神,在馬克思主義指導(dǎo)思想下,對其進行科學化和時代化的創(chuàng)造和創(chuàng)新,提升我們國家的綜合文化素質(zhì)水平,形成良好的民族風貌。
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作者簡介:吳雯(1994.06-),女,漢族,陜西西安人,本科,講師。研究方向:幼小銜接、民間游戲