王亞婷

[摘要]高校學報微信公眾號是高校科研工作者交流學術研究成果的重要平臺。高校學報微信公眾號利用新媒體技術發(fā)布學術信息，實現(xiàn)在線即時出版，為讀者和作者關注傳播學術內(nèi)容提供便捷，引領學術研究熱點方向。本文通過分析現(xiàn)有的高校學報微信公眾號的內(nèi)容傳播情況，提出高校學報微信公眾號內(nèi)容的優(yōu)化路徑。

[關鍵詞]高校學報;微信公眾號;優(yōu)化路徑

2014年8月18日，中央全面深化改革領導小組第四次會議審議通過了《關于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》。這標志著媒體融合上升為國家戰(zhàn)略。在媒體融合的新媒體技術背景下，高校學報的內(nèi)容可以通過手機、電腦等終端，借助微信平臺實現(xiàn)“在線出版”，甚至“優(yōu)先出版”。高校學報是高校科研工作者交流學術研究成果的重要平臺，其作為傳播學術的傳統(tǒng)媒介必然要適應新媒體所帶來的沖擊和挑戰(zhàn)。微信公眾號擁有基于群發(fā)推送、自動回復、一對一交流等功能設定，其傳播方式主要為信息推送和用戶互動，而用戶通過收藏和轉(zhuǎn)發(fā)給朋友、分享到朋友圈的功能操作，使微信公眾號的影響力進一步增強。目前，微信公眾號被視為自媒體的代表，一個成功的微信公眾號會擁有數(shù)量極為龐大的粉絲用戶，內(nèi)容傳播廣度非常驚人。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，高校學報要加強微信公眾號的內(nèi)容建設，提升學報影響力。通過文獻檢索，筆者發(fā)現(xiàn)，學界對微信公眾號的內(nèi)容傳播分析聚焦于高校學報的研究較少，而高校學報作為學術期刊的重要組成部分，分析其現(xiàn)有的微信公眾號的內(nèi)容傳播情況十分必要。

一、高校學報微信公眾號內(nèi)容傳播現(xiàn)狀

目前，越來越多的高校學報開通了微信公眾號，但是由于高校學報擁有財政補貼，其競爭生存壓力小，所創(chuàng)建的微信公眾號并沒有持續(xù)運營的動力和熱情。據(jù)調(diào)查，多數(shù)高校學報的微信公眾號信息更新不及時，甚至停滯，或僅將高校學報的目錄和原文內(nèi)容發(fā)布于微信公眾號，缺乏移動出版的編輯加工特點，鮮有讀者關注，微信公眾號的重要作用并沒有得到充分發(fā)揮。同時，多數(shù)高校學報的微信公眾號還存在和用戶溝通不暢、內(nèi)容單一、圖文簡單、發(fā)布頻率不規(guī)范等問題[1]。

為分析高校學報微信公眾號內(nèi)容傳播現(xiàn)狀，分析具有傳播優(yōu)勢的高校學報微信公眾號的優(yōu)點和特色，思考高校學報微信公眾號內(nèi)容優(yōu)化路徑，筆者做了以下操作。2021年7月3日，筆者通過搜狗微信搜索引擎，以“學報”為檢索詞進行檢索，檢索到高校學報類微信公眾號177個;以“大學學報”為檢索詞，則共搜索到此類微信公眾號200個;以“學院學報”為檢索詞，則共檢索到該類微信公眾號105個。在中國知網(wǎng)期刊導航中，筆者以刊名“學報”為檢索詞，則可以搜索到2354種此類期刊，而其高校學報微信公眾號開通率不到10%。筆者通過分析所關注的高校學報微信公眾號發(fā)現(xiàn)，重視微信公眾號內(nèi)容信息更新，保持與作者、用戶交流互動的操作與運營不足，甚至缺失，其中多數(shù)的高校學報微信公眾號沒有推送任何信息。同時，僅有部分高校學報微信公眾號會為用戶提供學報目錄和刊發(fā)論文的鏈接，少數(shù)高校學報微信公眾號每期會有原創(chuàng)文章推出，但其幾乎沒有設置和用戶、作者交流的菜單，即使設置了，里面也沒有任何內(nèi)容。高校微信公眾號設置底部菜單的服務主要集中在在線查詢、期刊內(nèi)容和關于我們?！霸诰€查詢”主要為用戶提供投稿以及稿件是否錄用的查詢功能，部分高校學報會將編輯的審稿系統(tǒng)鏈接進來，方便編輯或者外審專家的審稿工作;“期刊內(nèi)容”主要為用戶提供往期目錄或者精品文章推薦;“關于我們”主要介紹高校學報的相關信息，如電子郵件、聯(lián)系電話等[2]?？梢?，多數(shù)高校學報微信公眾號底部菜單模式單一，缺乏特色。

通過調(diào)查統(tǒng)計，筆者將部分用戶關注度高、內(nèi)容推送有特色的高校學報微信公眾號列舉如下。

山東師范大學學報微信公眾號的建設獨樹一幟，所推送的內(nèi)容都是經(jīng)過編輯整理、分析的重要論文，且分批次推出，每一篇文章前面均有“編輯按”的相應表述，有助于讀者領略論文的大致內(nèi)容。同時，其也會對名家名欄、專題等學術內(nèi)容進行新整合，發(fā)揮引領學術思潮的作用。

西北工業(yè)大學學報微信公眾號的月發(fā)文數(shù)量達到29篇，相關菜單設置了微信公眾號內(nèi)搜索功能，用戶可以輸入關鍵詞，任意搜索自己想了解的論文并進行閱讀。其也開通了高校學報訂閱功能，用戶可以掃碼，通過淘寶或者微店進行購買。

蘇州教育學院學報微信公眾號的原創(chuàng)文章很多，《蘇州教育學院學報》作為RCCSE核心期刊，其的微信公眾號注重對特色欄目進行介紹，專題和欄目內(nèi)容做得比較細致，月發(fā)文量13篇。

陜西學前師范學院學報微信公眾號會定期發(fā)布學報征集選題公告，近幾年其選題公告數(shù)目超過了200條。同時，其發(fā)布的幼小銜接方面的論壇信息閱讀點擊量超過1萬人次，表明了其用戶對該熱點內(nèi)容的關注熱度。

高校學報微信公眾號發(fā)布的信息內(nèi)容一定要緊貼時代發(fā)展需求和學術研究熱點，只有做到符合大眾需求、具有品位的高品質(zhì)信息，才能夠擴大學術成果的傳播效果。許多高校學報利用微信公眾號相關功能，將最新學報目錄和重點選題定期推送給手機端用戶。同時，各高校學報也會為吸引用戶、擴大傳播量不定期地推出專題系列活動[3]。

二、高校學報微信公眾號內(nèi)容傳播困境的原因

（一）內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，形式單一

盡管越來越多的高校學報開通了微信公眾號，但是其管理和服務質(zhì)量尚待完善與提高。這體現(xiàn)在內(nèi)容創(chuàng)新不足，形式單一，信息內(nèi)容僅限于目錄推送、當期文章推薦，用戶感興趣的內(nèi)容少，且更新無定期。此外，其所推送內(nèi)容很少甚至沒有對學術內(nèi)容的分析，如論文作者的發(fā)文特色、創(chuàng)新點、引領的熱點話題等;用戶留言和互動等微信公眾號功能未能有效利用，削弱了內(nèi)容傳播力和影響力。僅個別高校學報微信公眾號的內(nèi)容高效建設和發(fā)展，仍無法改變高校學報微信公眾號傳播的

困境。

（二）新媒體編輯力量不足

高校學報一般由高校主管部門管理，而高校微信公眾號在建設和發(fā)展上還沒有統(tǒng)一的高要求、高標準。其依賴行政撥款、市場化程度低，僅限于學報內(nèi)容的傳播，滿足少數(shù)學術作者和用戶對電子期刊內(nèi)容的需求，內(nèi)容更新及創(chuàng)新亟待充盈，且受限于人力、財力、物力，高校學報微信公眾號一般由編輯兼管與運營，沒有專職人員管理。同時，高校學報微信公眾號未能從大學傳播、引領學術角度進行內(nèi)容創(chuàng)新，缺乏對學報內(nèi)容分析、整合、提煉、總結的新媒體編輯人才。這使得高校學報微信公眾號發(fā)展后勁不足。

三、高校學報微信公眾號傳播路徑的優(yōu)化

高校學報微信公眾號依托新媒體技術在傳播廣度和傳播速度方面的優(yōu)勢，改變了高校學報以傳統(tǒng)紙本傳播學術的基本路徑。

（一）內(nèi)容創(chuàng)新，夯實基礎

高校學報要注重微信公眾號的內(nèi)容建設，其微信公眾號應精確分析用戶需求，體現(xiàn)用戶思維、服務思維、公益思維、大數(shù)據(jù)思維，創(chuàng)建適合自身辦刊實際，又兼具自身特色和優(yōu)勢的服務項目。高校學報微信公眾號要定期發(fā)布用戶和作者感興趣的內(nèi)容，包括期刊目錄、全文獲取鏈接、電子期刊閱讀、投稿咨詢、審稿查詢等。高校學報微信公眾號要打造特色研究欄目和內(nèi)容精粹，將研究熱點、審稿專家點評提供給用戶，既服務用戶科研探究與學習，促進學術信息觀點快速、廣泛傳播，形成較大學術影響力，又創(chuàng)造自由學術交流空間，促進學術探討，促進新的思維視角和新的學術觀點的產(chǎn)生，而且發(fā)布的信息要具有移動閱讀特點，以引導廣大作者和用戶關注，提高閱讀趣味性。

高校學報微信公眾號的學術信息內(nèi)容服務是核心環(huán)節(jié)，要突出學術信息的深度和個性化特征，對學報內(nèi)容進行專業(yè)打造，以追求精確而有深度的內(nèi)容和信息，做更專業(yè)化的突破和發(fā)展。“學報微信公眾號可以根據(jù)自己的專業(yè)特色或者配合當期期刊的熱點話題編輯原創(chuàng)內(nèi)容?！盵2]高校學報微信公眾號應利用自身技術優(yōu)勢，在國家媒體融合的戰(zhàn)略布局背景下，開拓創(chuàng)新。一方面，微信圖文可以使用音頻、視頻、動畫等多媒體素材，進行專門設計，提高用戶吸引力;另一方面，微信公眾號菜單要進行更新和完善，提高用戶的使用便捷度，以微信公眾號的內(nèi)容創(chuàng)新為服務用戶和作者的戰(zhàn)略原則，實現(xiàn)學術研究與交流的真正融合。

高校學報微信公眾號除推送紙本內(nèi)容，可以用專題報道的形式對學術熱點進行補充，用“精華文章”推薦的形式提升作者投稿的積極性，并發(fā)布學科領域的選題公告、會議信息、專家訪談、研究熱點、學術論壇、學術爭鳴等內(nèi)容，提高微信公眾號粉絲的活躍度。同時，除了編輯撰稿，高校微信公眾號可以向?qū)W術專家、教學前沿的教師、優(yōu)秀作者和用戶征稿，展示學者形象及其研究成果，發(fā)布其建設性意見、感想和思考，為有能力、有學識的青年學者提供展現(xiàn)自我的平臺[4]。此外，高校微信公眾號也可以加強和其他新媒體平臺的合作交流，轉(zhuǎn)發(fā)推送其他優(yōu)秀新媒體平臺的重要內(nèi)容，便于用戶獲取重要信息，帶動自身形成優(yōu)勢品牌效應。

（二）雙向互動，促進溝通

隨著越來越多的用戶關注高校學報微信公眾號，用戶可以在最短時間獲取自己需要的最新科研成果，節(jié)省查詢資料的時間，促進學術成果的交流和傳播。這在很大程度上增強了高校學報微信公眾號的推廣速度，可見，微信公眾號的用戶數(shù)量決定了高校學報信息傳播的速度。高校學報微信公眾號只有積極利用現(xiàn)代信息科技，不斷適時推出符合用戶需求的各類學術信息，打造自己的學術傳播特色，才能吸引更多用戶關注，增加粉絲黏性。同時，微信的發(fā)展使得編輯和作者的交流溝通越來越便捷，但是大多數(shù)高校學報微信公眾號未搭建起高參與度的互動反饋渠道，沒有為用戶提供積極自由表達、分享和交流學術觀點的平臺。因此，高校學報微信公眾號應在微信公眾號菜單欄設立微社區(qū)，以便讀者留言，設立專門的編輯回復區(qū)域及時給予讀者回復和反饋;也可以在微社區(qū)設立學術論壇，讓用戶就學術熱點問題進行討論，編輯、學術審稿專家、作者、用戶都可以在此進行回復并參與討論，以引發(fā)學術爭鳴，增強高校學報學術傳播的熱度和效應。此外，通過高校微信公眾號，編輯可以建立和作者的微信群，進行高效互動與溝通聯(lián)系。

高校學報微信公眾號上學術論壇的建設必然要求高質(zhì)量的話題和討論，引起用戶關注，保持持久生命力。這就要求高校學報編輯和學術審稿專家積極參與學術論壇的話題討論，提供必要的論文寫作指導，為用戶和作者答疑解惑。從這一點意義上看，高校學報微信公眾號的建設不僅是編輯的事情，更需要一個團隊參與和努力，如邀請有名望的審稿專家、學術專家參與高校學報微信公眾號的建設將是未來的發(fā)展趨勢。

微信公眾號已然成為高校學報快速展示自己的一扇窗口。在這個越來越講究個體名片的時代，高校學報編輯工作不能僅限于編輯稿件，而要從高校學報整體發(fā)展的大局來打造學報的名片，發(fā)揮和利用微信公眾號的優(yōu)勢，善于和作者溝通、交流，高效率地解決編輯校對中的問題，建設學報的優(yōu)質(zhì)作者群，為高校學報的發(fā)展積累人氣和粉絲量。

（三）人才發(fā)展，提升素養(yǎng)

當前，媒體融合已是必然。高校學報的編輯必須接受新媒體出版的思維方式，認清在新形勢下傳統(tǒng)紙質(zhì)出版的情況，不斷學習新的傳播技術和手段，增強媒體融合的意識，加快掌握微信公眾號等新興傳播技術的方法。高校學報只有依據(jù)自身的辦刊實際，強化現(xiàn)代出版觀念，適應互聯(lián)網(wǎng)時代的出版思維，保持學報的出版生命力和傳播活力，利用新媒體技術實現(xiàn)高校學報的裂變式傳播，才能提升學報影響力和核心競爭力，實現(xiàn)高校學報學術傳播的健康發(fā)展。對高校學報的微信公眾號的內(nèi)容建設而言，質(zhì)量是吸引用戶的關鍵，好的內(nèi)容需要編輯嚴把質(zhì)量關。同時，高校學報編輯的學術素養(yǎng)和新媒體素養(yǎng)也應順應時代的要求，充分發(fā)揮編輯人才的作用及其在高校學報發(fā)展中的重要性。大數(shù)據(jù)時代，學術前沿知識及其領域交叉發(fā)展，其要求高校學報及其微信公眾號的編輯必須在新媒體技術發(fā)展的背景下不斷夯實和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，應具有創(chuàng)新的能力和專業(yè)的水平，應是某一領域的學者和專家?，F(xiàn)在的出版行業(yè)越來越依托新媒體技術，人才的發(fā)展必然和新媒體技術的發(fā)展緊密結合在一起。沒有新媒體素養(yǎng)的編輯將會越來越不適應時代的發(fā)展要求。

綜上所述，高校學報微信公眾號應具有自己的優(yōu)勢和特色，塑造并凸顯高校學報的優(yōu)勢和特色化服務，憑借微信公眾號，搭乘新媒體技術的便車，在線下以紙本期刊為依托，在線上布局新媒體平臺，利用新媒體技術進行學術內(nèi)容的展示，使推送的信息內(nèi)容豐富、生動，增添學術信息內(nèi)容的可讀性，便于用戶閱讀和分享，實現(xiàn)內(nèi)容傳播的最大化。高校學報微信公眾號在新技術的發(fā)展中還要突破與創(chuàng)新，走出高校學報的“舒適區(qū)”，居安思危，讓學術出版與用戶需求深度契合，服務微信公眾號用戶，創(chuàng)新內(nèi)容，讓互動成為一種常態(tài)，保持對新技術的敏感，讓高校學報及其微信公眾號用戶之間的距離越來越近，不斷提升高校學報學術的引導力和影

響力。

[參考文獻]

[1]喬興華.學術期刊危機：現(xiàn)狀、原因與對策[J].理論探討，2007（06）：167-169.

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[3]李姝，張放.新媒體時代高校學報的發(fā)展趨勢與策略[J].四川師范大學學報（社會科學版），2019（04）：164-167.

[4]田志濤.學報內(nèi)容的微信傳播困境及突破策略[J].青年記者，2018（32）：113-114.