周敏

【摘要】當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，信息技術(shù)更新迭代，多媒體技術(shù)被越來(lái)越多地應(yīng)用到教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，并逐漸顯現(xiàn)出其無(wú)可替代的優(yōu)越性。尤其是對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，以往的英語(yǔ)教學(xué)模式枯燥、單調(diào)，難以提起學(xué)生的興趣。利用多媒體來(lái)展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，把視聽(tīng)說(shuō)充分結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)出豐富多彩、沉浸式的教學(xué)氛圍，充分吸引學(xué)生的目光，使課堂教學(xué)質(zhì)量和效果得到很大程度的提高。本文重點(diǎn)闡述了利用多媒體提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率的方法，以供參考。

【關(guān)鍵詞】多媒體;高中英語(yǔ);教學(xué)效率

多媒體技術(shù)逐漸走入高中英語(yǔ)教學(xué)課堂，由于多媒體具有活動(dòng)影像和圖文并茂等特點(diǎn)，對(duì)于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，模擬教學(xué)內(nèi)容等具有重要作用，能夠使英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)更具直觀性、形象性，極大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;同時(shí)，與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)具有信息廣、容量大、集成性強(qiáng)、通俗易懂等多重優(yōu)勢(shì)，能夠給英語(yǔ)課堂帶來(lái)諸多樂(lè)趣和活力，使課堂教學(xué)不再枯燥，極大地提高了教學(xué)效率。

一、多媒體技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

1.創(chuàng)設(shè)視聽(tīng)說(shuō)情境

俗話說(shuō)“興趣是孩子最好的老師”，興趣作為一種內(nèi)生動(dòng)力，能夠?qū)W(xué)習(xí)起到良好的推動(dòng)作用。以往的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，教師大多數(shù)采取灌輸式的教學(xué)方式，導(dǎo)致課堂氛圍不佳，充斥著乏味、枯燥，學(xué)生往往難以吸收到新授知識(shí)，長(zhǎng)此以往便會(huì)失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的視聽(tīng)說(shuō)情境，利用動(dòng)靜結(jié)合、圖文并茂的表現(xiàn)形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在很大程度上能夠激起學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)學(xué)困生而言，其學(xué)習(xí)做事往往是從興趣出發(fā)，利用多媒體創(chuàng)設(shè)一個(gè)新穎的教學(xué)情境，能夠使其求知欲和好奇心得到最大程度的滿(mǎn)足。例如，教師在必修一Unit2“Misadventures in English”時(shí)，在介紹與英語(yǔ)有關(guān)的離奇或者有趣的事情時(shí)，可以利用多媒體向?qū)W生展示此類(lèi)影片或視頻片段，便于學(xué)生了解在課堂上學(xué)到的英語(yǔ)和課外使用的英語(yǔ)的不同之處，并組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，不斷提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，老師在一旁給予指導(dǎo)，并將學(xué)生容易出錯(cuò)的地方整理起來(lái)，在課后利用多媒體制作成課件或者圖片發(fā)送給學(xué)生，在視聽(tīng)說(shuō)等方面充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境

形象、真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)必備條件，而多媒體正好能做到這一點(diǎn)，利用多媒體技術(shù)能夠形成一個(gè)綜合性的教學(xué)模式，變枯燥的英語(yǔ)課堂為生動(dòng)有趣，使課堂學(xué)習(xí)更具趣味性和真實(shí)性，將學(xué)生的注意力充分吸引到教學(xué)活動(dòng)中如在講到必修一Unit5“Into the wild”時(shí)，有一篇“The Monarch’s Journey”的文章，這里面提到了黑脈金斑蝶的相關(guān)內(nèi)容，教師可以在課前搜集關(guān)于黑脈金斑蝶的圖文、音頻等內(nèi)容，輔以英文解釋?zhuān)寣W(xué)生沉浸在黑脈金斑蝶的奧秘中，然后進(jìn)行新課文的導(dǎo)入，充分吸引學(xué)生的注意力，將其目光集中到到課堂上。利用多媒體教學(xué)需要教師課前準(zhǔn)備好精心制作的課件，創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)情境，讓學(xué)生在課堂上切身感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而起到良好的教學(xué)效果。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)方法

利用多媒體還可以不斷優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的詞匯、句型等課堂教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)方法得到創(chuàng)新和完善。詞匯教學(xué)是在高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重難點(diǎn)，利用多媒體能夠?qū)⒃~匯充分融入到動(dòng)畫(huà)、視頻等內(nèi)容中，充分鍛煉學(xué)生的記憶力和觀察力，幫助學(xué)生更好的記憶單詞、句型乃至課文，變晦澀的知識(shí)為簡(jiǎn)單高效。例如，教師在講解語(yǔ)法的應(yīng)用時(shí)，可以利用多媒體來(lái)靈活展現(xiàn)語(yǔ)法知識(shí)，先讓學(xué)生自行理解，然后利用動(dòng)畫(huà)來(lái)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固理解，從多角度達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的，獲得良好的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率大大提高。

4.整合信息資源，加大教學(xué)容量

由于多媒體技術(shù)劇較強(qiáng)的靈活性和實(shí)用性，能夠幫助英語(yǔ)教學(xué)在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，將抽象的知識(shí)富于趣味性，使教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容得到極大程度的豐富，有效的節(jié)約了課堂時(shí)間。因此，可以利用多媒體來(lái)全面、快速地整合信息資源，加大教學(xué)容量，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式缺乏交互性、便捷性等缺點(diǎn)。運(yùn)用多媒體靈活整合信息資源，使課堂教學(xué)效果更具有效性。同時(shí)，多媒體課件可以存儲(chǔ)大量信息，教師只需要操作多媒體就可以進(jìn)行授課，極大地節(jié)省了傳統(tǒng)教學(xué)寫(xiě)板書(shū)、找資料的時(shí)間，使教學(xué)節(jié)奏逐漸加快，實(shí)現(xiàn)了大容量的課堂教學(xué)，在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)還能夠拓寬眼界，了解更多內(nèi)容，達(dá)到了事半功倍的效果。

總之，運(yùn)用多媒體教學(xué)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和效率已成為當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的重要方法之一，所以就需要教師對(duì)多媒體軟硬件必備知識(shí)進(jìn)行充分的了解和學(xué)習(xí)，提高其使用多媒體的能力。除此之外，在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，還需要教師進(jìn)行不斷研究，能夠靈活運(yùn)用多媒體來(lái)動(dòng)態(tài)展示英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，把英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)變的生動(dòng)有趣，將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)有效融合起來(lái)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式，提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

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