陳亞平

摘要：本文針對農(nóng)村社區(qū)如何推進老年教育進行分析，在分析中總結(jié)出：要想推進老年教育應(yīng)注重提升技能，并通過開展各種教育活動，使老年人主動參與到活動中，這不僅可以調(diào)動起老年人的積極性和參與性，還可以在不同的活動中引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)文化知識，有效提高老年人的知識技能，同時還能夠提高老年人的生活技能，并且還需要運用互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的老年教育內(nèi)容，這樣能夠推動老年教育發(fā)展，做好老年人的教育工作。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;社區(qū);推進;老年教育

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-32-131

前言

老年教育的從業(yè)者，在進行社區(qū)老年教育工作時，應(yīng)積極運用網(wǎng)絡(luò)，并在工作中引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)各項生活技能，以及定期組織社區(qū)的老年人進行豐富的教育活動，使老年人在不同的活動中學(xué)到豐富的文化知識，同時通過開展教育活動，能夠豐富老年人的精神世界，這表明開展老年教育活動非常重要。

1、農(nóng)村社區(qū)推進老年教育的意義

農(nóng)村社區(qū)推進老年教育能夠使老年人有機會學(xué)習(xí)新知識、了解新鮮事物、接觸不同的人、認知新概念、學(xué)習(xí)不同的技能，從而為老年人的晚年生活增添很多色彩，如此一來，有利于調(diào)動老年人主動接受老年教育，在老年教育中，可以向老年人講解最新的新聞訊息、新知識，以及引導(dǎo)老年人進行適當(dāng)?shù)倪\動，有效加強老年人的運動技能，以及增強老年人的身體素質(zhì)，這對于促進老年人的身體健康非常有利。除此之外，社區(qū)老年教育的工作者還應(yīng)根據(jù)老年人的身體情況，安排教育活動，以此確保老年人在教育活動中能夠自主學(xué)習(xí)，如果老年人的身體情況比較差，應(yīng)暫?；顒樱悦饫夏耆嗽诨顒又谐霈F(xiàn)意外。同時，社區(qū)還可以在教育活動中引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)生活技能，并引導(dǎo)老年人互相交流、互相合作，這不僅可以加強老年人之間的情感交流，還能夠拉近老年人之間的距離，使更多的老年人愿意與社區(qū)人員、家庭成員、老年朋友進行互動和交流，進而提高老年人的交流技能，同時通過引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)不同的生活技能，進一步加強老年人的自理能力，這說明社區(qū)推進老年教育有著重要意義。

2、農(nóng)村社區(qū)推進老年教育，助力技能提升的策略

2.1老年教育中加強老年人的生活技能

農(nóng)村社區(qū)在進行老年教育時，應(yīng)充分考慮到很多老年人的年齡比較大，且生活自理能力比較差，為了幫助老年人提高自理技能，社會老年教育的工作者應(yīng)定期引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)生活技能，在耐心引導(dǎo)下，讓老年人學(xué)會使用燃氣灶，學(xué)會使用更多智能的電子設(shè)備，這樣一來，老年人在生活中便會懂得如何操作電子設(shè)備，并在社區(qū)志愿者的幫助下，老年人也能夠?qū)W習(xí)使用微信、電話，還能夠?qū)W到很多衛(wèi)生知識、安全知識，使老年人在平時生活中注意用水用電安全。同時，老年人在老年教育中也能夠?qū)W習(xí)預(yù)防疾病的做法，使老年人在不斷學(xué)習(xí)中意識到在人群密集的地方應(yīng)戴上口罩，提高自我防護技能，具備這一技能能使老年人時刻注意防護。此外，還需引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)不同的生活技能，逐漸增強老年人的生活技能、獨立生活能力、自理能力。

2.2運用網(wǎng)絡(luò)拓展社區(qū)老年教育內(nèi)容

在網(wǎng)絡(luò)時代下，社區(qū)老年教育工作者應(yīng)在工作中注重運用網(wǎng)絡(luò)，通過運用網(wǎng)絡(luò)查找與老年教育相關(guān)的內(nèi)容，再將獲取的教育內(nèi)容編寫成教材和教育大綱，并結(jié)合老年教育視頻制作課件，這樣就可以在老年教育中展現(xiàn)直觀的教育視頻，可以視頻中添加老年人的業(yè)余活動，使老年人在觀看視頻時，認識到老年人的生活也可以非常豐富，以此調(diào)動老年人積極進行豐富的業(yè)余活動，在業(yè)余活動中，老年人能夠主動學(xué)習(xí)唱歌、健美操、舞蹈動作，這樣一來，便能夠在唱歌跳舞中消除不良的情緒，進而使老年人樂觀向上、充滿正能量，同時還可以在網(wǎng)絡(luò)上下載與老年教育相關(guān)的知識，要求社區(qū)人員向老年人詳細講解最新的知識和正確的生死觀，使老年人能夠以正確的觀念去看待生死，此外，也可以運用網(wǎng)絡(luò)進行不同的講座，使老年人在聽講座的過程中學(xué)到更多知識，有效增強老年人的文化技能，這說明運用網(wǎng)絡(luò)拓展老年教育內(nèi)容，有利于促進社區(qū)老年教育更好地發(fā)展。

2.3開展社會老年教育活動

社區(qū)老年教育形式單一，很難調(diào)動老年人接受老年教育，因此，社區(qū)老年教育的工作者必須創(chuàng)新教育方式，從而在開展社區(qū)老年教育工作時可以根據(jù)老年人的身體情況，進行教育活動，而對于身體素質(zhì)比較好的老年人，可以引導(dǎo)老年人進行乒乓球運動、合唱活動、舞蹈比賽、詩歌朗讀活動，這樣能夠豐富老年人的業(yè)余生活，在豐富的活動中提高老年人的運動技能、身體素質(zhì)和唱歌技能、朗讀技能，進而增強老年人的各項技能。此外，對于身體素質(zhì)比較差的老年人，可以引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)電腦、下棋，使老年人在不斷學(xué)習(xí)中掌握操作電腦的技能，并在下棋中能夠活躍老年人的頭腦，有效防止老年人小腦萎縮，這對于預(yù)防老年人癡呆非常有利，所以說，應(yīng)開展不同形式的教育活動和培訓(xùn)班，這樣能夠提高老年人的不同技能，還能夠提升老年教育水平和教育效果。

總結(jié)

總之，在老年教育中，應(yīng)改變死板的教育方式，運用多樣化的教育方式進行老年教育，在進行老年教育時，可以帶領(lǐng)老年人進行不同活動，或者引導(dǎo)老年人參加短期培訓(xùn)班，這樣一來，運用不同的教育方式，能夠創(chuàng)新老年教育模式，提升老年人的各項技能。

參考文獻

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