[摘要]現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展正悄然地改變著青少年的學(xué)習(xí)與生活，但網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性和隱蔽性等特征，極大地助長(zhǎng)了青少年的僥幸心理和放縱的心理，表現(xiàn)出了大量的網(wǎng)絡(luò)倫理失范的現(xiàn)象，影響著青少年的身心健康，帶來(lái)一定的社會(huì)問(wèn)題。教師應(yīng)積極探索青少年網(wǎng)絡(luò)倫理失范的原因，更好地提高青少年網(wǎng)絡(luò)倫理素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]初中生;網(wǎng)絡(luò)倫理教育;網(wǎng)絡(luò)倫理失范;表現(xiàn);成因;應(yīng)對(duì)策略

[課題項(xiàng)目]本文系2019年度福建福安市中學(xué)教育科研立項(xiàng)課題“網(wǎng)絡(luò)倫理教育視角下初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究”（編號(hào)AJZK2019004）階段研究成果。

倫理道德是指合乎行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是社會(huì)環(huán)境中的一種意識(shí)形態(tài)。隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，倫理不僅體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，同樣也存在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中。網(wǎng)絡(luò)倫理失范是指在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中不遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做出違背網(wǎng)絡(luò)倫理道德的行為。

一、初中生網(wǎng)絡(luò)倫理失范的表現(xiàn)

1、沉迷網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容豐富多彩大量的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的世界中，尤其是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響了初中生正常的生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體的多樣性也在不斷地吸引著青少年，青少年在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)游戲中購(gòu)買(mǎi)裝備，花費(fèi)大量金錢(qián)，有的甚至為了獲得金錢(qián)走上犯罪的道路。

2、發(fā)布不良信息

網(wǎng)絡(luò)空間具有一定的虛擬性和隱蔽性，促使青少年在網(wǎng)絡(luò)上隨意地發(fā)表自己的言論。在網(wǎng)絡(luò)上使用臟話或帶有人身攻擊的語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)成為了青少年宣泄不良情緒的工具。隨著網(wǎng)絡(luò)不斷影響著人們的生活，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也在逐步地形成和發(fā)展。一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言偏離現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)范，進(jìn)利用網(wǎng)絡(luò)惡搞語(yǔ)言，尋求標(biāo)新立異，影響青少年對(duì)正常語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與表達(dá)。

3、價(jià)值觀扭曲

由于網(wǎng)絡(luò)是相對(duì)自由開(kāi)放的空間，特別是網(wǎng)絡(luò)上常常出現(xiàn)色情、暴力和不良信息等對(duì)青少年學(xué)生的價(jià)值觀的養(yǎng)成帶來(lái)極大影響。青少年學(xué)生對(duì)參差不齊的網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力較弱，他們?cè)趨⑴c網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中極易造成價(jià)值觀的扭曲。

二、初中生網(wǎng)絡(luò)倫理失范的成因

1、初中生自律意識(shí)不強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)覆蓋面廣，內(nèi)容豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)傳播的知識(shí)不僅能夠開(kāi)拓青少年的視野，同時(shí)也能開(kāi)拓青少年的學(xué)習(xí)思維方式。但面臨著網(wǎng)絡(luò)上存在著虛假的信息，正是處于叛逆心理年紀(jì)的青少年，容易接受這些負(fù)面信息，從而做出一些違背網(wǎng)絡(luò)道德的行為。與此同時(shí)，青少年的自律意識(shí)淡薄，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界讓青少年擺脫了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些規(guī)則的束縛，可以放縱自己的行為，容易在網(wǎng)絡(luò)交往過(guò)程中迷失方向，甚至出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)詐騙、人身攻擊、網(wǎng)絡(luò)犯罪等不良行為。

2、網(wǎng)絡(luò)信息的消極影響

網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍在滿足人們生活需要的同時(shí)，也存在著一定的消極影響。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放性的平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上可以無(wú)限制地發(fā)表自己的言論。青少年可以通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)渠道，在網(wǎng)絡(luò)上接收各國(guó)的信息，信息也具有雙面性，在接收正面信息的同時(shí)，一些大量的不道德的負(fù)面信息，不同國(guó)家和不同民族之間的生活方式，價(jià)值取向以及思想觀念的沖突，容易對(duì)青少年的道德觀念產(chǎn)生困惑和迷茫，從而影響青少年道德人格的形成。

3、外部環(huán)境影響

當(dāng)前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)相對(duì)不完善，青少年網(wǎng)絡(luò)行為的約束不僅需要青少年的自律，同時(shí)也需要他人和社會(huì)的約束和規(guī)范。青少年正處于由道德他律向道德自律過(guò)渡的階段，主要是通過(guò)學(xué)校進(jìn)行德育教育，幫助青少年樹(shù)立正確的道德觀，外部的社會(huì)環(huán)境也應(yīng)相應(yīng)地進(jìn)行協(xié)助。然而，在社會(huì)環(huán)境中，學(xué)校周邊有不計(jì)其數(shù)的網(wǎng)吧，導(dǎo)致青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，影響著青少年的學(xué)習(xí)和身心健康。

三、初中生網(wǎng)絡(luò)倫理失范的應(yīng)對(duì)策略

1、提高初中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是一個(gè)資源共享的空間，網(wǎng)絡(luò)在帶給人們共享信息便利的同時(shí)，也存在著一些不道德的信息充斥著網(wǎng)絡(luò)空間，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中只有提高青少年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，才能更好地減少青少年網(wǎng)絡(luò)道德失范的問(wèn)題。青少年應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息節(jié)食，合理地使用網(wǎng)絡(luò)。青少年在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)自身產(chǎn)生的危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)和鑒別能力，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

2、培養(yǎng)初中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)

培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，一方面能夠更好地提高青少年鑒別網(wǎng)絡(luò)信息好壞的能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息有正確的認(rèn)識(shí)。另一方面，應(yīng)強(qiáng)化青少年道德責(zé)任意識(shí)，不斷提升自身的道德修養(yǎng)。在面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，能夠做出正確的選擇。

3、加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校和家庭協(xié)同教育

在社會(huì)方面，應(yīng)建立完善的網(wǎng)絡(luò)法治制度，豐富網(wǎng)絡(luò)道德信息資源，對(duì)不良網(wǎng)站進(jìn)行檢查，積極營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在學(xué)校方面，學(xué)校作為青少年主要的網(wǎng)絡(luò)道德教育場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)積極采取措施，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，通過(guò)學(xué)校的日常教育，將道德教育貫穿于日常教學(xué)過(guò)程中，積極引導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)道德行為。在家庭方面，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，在青少年的成長(zhǎng)教育中扮演著不可忽視的角色，家長(zhǎng)應(yīng)充分發(fā)揮道德教育中的引導(dǎo)作用，做好典型榜樣，通過(guò)自身的言傳身教，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。只有社會(huì)、學(xué)校和家庭三方的相互合作教育，才能有效提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理素質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展影響著人們的生活方式，面對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)道德失范行為，應(yīng)提高青少年的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，同時(shí)也需要社會(huì)、學(xué)校和家庭共同的參與，才能更好地營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境，提高青少年網(wǎng)絡(luò)道德行為。

參考文獻(xiàn)：

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福建省福安市溪尾中學(xué)?福建寧德?陳柳鳳