肖皿舟

一、新課導(dǎo)入

師：曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我這么一個(gè)問(wèn)題：“回顧你的初中生活，讓你印象最深刻的一節(jié)語(yǔ)文課是什么樣子的？”撥開(kāi)歲月的那層紗，我分明記得在那堂辯論課上，正在自由辯論的我，手里緊緊地攥著一本參考書，與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤、惱羞成怒的樣子，卻還依舊不依不饒……今天，老師也想把這樣的記憶帶給你們。希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能點(diǎn)燃同學(xué)們對(duì)辯論的熱情，日后練就一番舌戰(zhàn)群儒的好口才，也擁有一份鮮活珍貴的回憶。

我期待今天這節(jié)辯論的口語(yǔ)交際課帶給大家的收獲有：1.學(xué)會(huì)辯論的技巧，熟悉辯論賽的基本程序;2.在辯論、交流中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力;3.通過(guò)辯論培養(yǎng)思辨能力，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

二、展示辯題

正方：玩物必然喪志 VS 反方：玩物也能長(zhǎng)志

師：關(guān)于辯論賽的規(guī)則，之前老師給大家介紹過(guò)，我相信同學(xué)們已經(jīng)很清楚了，大家可以用手上的學(xué)案再次進(jìn)行回顧。

師：好的，同學(xué)們，緊張刺激的環(huán)節(jié)馬上就要開(kāi)始了。老師看見(jiàn)有些辯手已經(jīng)迫不及待，摩拳擦掌、躍躍欲試了，下面就將舞臺(tái)交給你們，加油！有請(qǐng)主持人，曾詩(shī)淇同學(xué)。

三、辯論階段

主持人：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是本次辯論會(huì)的主持人曾詩(shī)淇。

下面我宣布本次辯論會(huì)正式開(kāi)始。首先，我們進(jìn)入到本次辯論會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——立論。先請(qǐng)正方一辯正面論述己方的觀點(diǎn)。限時(shí)兩分鐘。

正一：大家好！我方觀點(diǎn)是玩物必然喪志。辭海和現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中指出玩物喪志是沉迷于所好之物而消磨掉志氣，物是指與志無(wú)關(guān)的所好之物，所以說(shuō)玩物是對(duì)一切沉迷上癮于與志無(wú)關(guān)事物的統(tǒng)稱。沉迷是執(zhí)迷不悟，消磨是指使志氣精力等逐漸消失或指虛度光陰。既然都已經(jīng)消失和虛度了，那怎么還能長(zhǎng)志呢？同時(shí)，物與志兩個(gè)要素缺一不可。玩物是喪志的前因，喪志是玩物的后果，有物而無(wú)志，有志而不玩皆不能構(gòu)成該命題的存在。玩物與志之間是對(duì)立關(guān)系，沉迷于與志向無(wú)關(guān)的事物，其最終結(jié)果必然是理想的擱淺與現(xiàn)實(shí)的毀滅。玩物的危害猶如吸食毒品一樣麻痹人的心志，摧毀人的前程，將人拉入無(wú)盡的深淵。世界上頻頻出現(xiàn)因癡迷賭博而輸?shù)羧松?、輸?shù)艏彝?、輸?shù)粢磺械睦?。綜上所述，我方堅(jiān)決認(rèn)為：玩物必然喪志。

反一：大家好。我方觀點(diǎn)是，玩物也能長(zhǎng)志。玩物中玩為何意，玩耍品鑒和好奇。玩物不意味沉迷，舊時(shí)解釋現(xiàn)不行。喪志看似易，實(shí)則無(wú)道理，一玩志就失，還談何學(xué)習(xí)？玩物之際，是為了休息，若就此沉迷，誰(shuí)也無(wú)法得意。玩物意風(fēng)發(fā)，是錦上添花，貽誤了芳華，那才叫笑話。凡事都講個(gè)度，不越雷池一步，是最美的步幅，志向會(huì)從中出?；氐轿覀冏陨恚_認(rèn)識(shí)玩物就是得志第一步，不斷探索，不斷追求，才是玩物有法，有法玩物才能堅(jiān)定走向，才能成就自身。故我方堅(jiān)持認(rèn)為：玩物也能長(zhǎng)志。

主持人：好的，那下面我們進(jìn)入到本次辯論會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，正反方二三辯可以質(zhì)疑對(duì)方的觀點(diǎn)，回答對(duì)方的提問(wèn)。每人限時(shí)一分鐘。

正二：大家好！首先，既然玩物長(zhǎng)志是由玩物喪志衍生出來(lái)的，那么玩物長(zhǎng)志必須符合玩物喪志的所有前提條件。相信對(duì)方辯友一會(huì)會(huì)給我們舉出一些玩物喪志的條件但結(jié)果是玩物長(zhǎng)志了的特例，但是特例不具備普遍性和說(shuō)服力。其次，對(duì)方一辯剛剛一直在強(qiáng)調(diào)自制力強(qiáng)的人可以玩物長(zhǎng)志，但對(duì)方辯友是不是忘了？這點(diǎn)是不是自相矛盾？還是說(shuō)反方辯友沒(méi)有搞懂我們今天的辯題？

反二：大家好，首先針對(duì)對(duì)方錯(cuò)誤觀點(diǎn)，我方引入一個(gè)背景。首先跑步都是大家熟悉的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是你天生并不會(huì)靈敏地?cái)[動(dòng)雙腿，那這輩子都不會(huì)跑步嗎？同樣的，對(duì)方辯友也對(duì)這個(gè)辯題有了一個(gè)問(wèn)題假設(shè)，他們假設(shè)玩就一定是沉迷的意思。首先我們看到辯題玩物必然喪志和玩物也能長(zhǎng)志，如果一定要按照成語(yǔ)里面的解釋來(lái)說(shuō)的話，他應(yīng)該改為玩物喪志是必然的，玩物長(zhǎng)志是可能的。

正三：對(duì)方辯友剛剛所舉的事例似乎認(rèn)為只要有玩的意味，就可以契合本次辯論的主題。且對(duì)方一辯所說(shuō)，只要我心坦蕩，就什么都沒(méi)有。那么這么說(shuō)來(lái)，既然我心坦蕩，那自然就不會(huì)喪志了呀。我現(xiàn)在想對(duì)對(duì)方辯友提出一個(gè)問(wèn)題，如果你的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，喪失了自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，請(qǐng)問(wèn)你還會(huì)支持玩物也能長(zhǎng)志這樣一個(gè)觀點(diǎn)嗎？同時(shí)，請(qǐng)對(duì)方辯友向所有的觀眾解釋一下玩物喪志的意思到底是什么？

反三：第一，像對(duì)方一辯所說(shuō)，玩物喪志，玩所玩的物指的是與志向無(wú)關(guān)的物，請(qǐng)問(wèn)著名的十大元帥陳毅大將軍，他在做將軍之外，也曾喜歡書法、畫畫、詩(shī)詞，他也是我國(guó)的十大元帥之一。第二，試問(wèn)對(duì)方，如果一個(gè)人的人生中沒(méi)有一個(gè)明確的志向或不投入自己無(wú)限的熱情和興趣，那么他的快樂(lè)和滿足感應(yīng)當(dāng)從何而來(lái)呢？第三，世界萬(wàn)物那么多的物，為何我一定要去玩與自己無(wú)益的物？而不是去玩一個(gè)與自己有益的物，從而成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)有積極作用的人呢？

主持人：好的，感謝正反方二三辯。接下來(lái)就是你們施展才華的時(shí)刻。自由辯論，正反方可以輪流發(fā)言，強(qiáng)化己方觀點(diǎn)，反駁對(duì)方觀點(diǎn)。每方限時(shí)四分鐘。

反四：在生活中，文玩也是生活中常見(jiàn)的一種玩樂(lè)，于細(xì)枝蔓延中即可戒驕戒躁、修身養(yǎng)性，若深入研究，還可傳揚(yáng)發(fā)揚(yáng)中國(guó)特有的文人文化，如此一看玩物，不僅要玩，還要多玩，精玩。

正三：對(duì)方辯友，我想請(qǐng)問(wèn)那些大學(xué)者有把自己研究的事情說(shuō)是玩嗎？玩這個(gè)意思本身就有一種褻瀆的意味在里面，也就是說(shuō)并沒(méi)有嚴(yán)肅對(duì)待這件事，如此何談長(zhǎng)志呢？

反一：若對(duì)方辯友執(zhí)意力爭(zhēng)，我也無(wú)話和對(duì)方論，既然對(duì)方如此堅(jiān)守，我就按照你們的話來(lái)走，是否玩過(guò)深淵盡頭，掉下去就不能救，對(duì)方又是否玩過(guò)游戲，怎知玩就會(huì)沉迷？

正三：對(duì)方辯友所說(shuō)的玩是沉迷，我想請(qǐng)對(duì)方辯友再次注意，玩游戲只能算勞逸結(jié)合，并達(dá)不到我們今天所討論的玩物喪志的高度，請(qǐng)對(duì)方辯友不要一再讓我重申，謝謝。

反三：玩就有嬉戲游戲的意思，還有用輕浮的態(tài)度對(duì)待某物，還有欣賞觀賞研習(xí)探究的意思。