摘要：應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為主體、社區(qū)為依托，搭建三大平臺，開展六項特色活動，實施五大策略，從而拓展家庭教育內(nèi)容，創(chuàng)新家庭教育方法，密切家校聯(lián)系，提升家長的素質(zhì)，提高家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，為學(xué)生的健康成長筑起一座堅實的橋梁。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;家校共育;父母成長沙龍;親子職業(yè)體驗

家庭教育既是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的成長、成才有著不可估量的作用。學(xué)校教育與家庭教育思想理念一致、育人目標(biāo)統(tǒng)一、資源融通、育人方式協(xié)調(diào)，就能形成共同育人的緊密合作關(guān)系。我校將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容，應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為主體、社區(qū)為依托，構(gòu)建“三六五”（三大平臺、六項活動、五大策略）家校共育機制。

一、搭建三大平臺

（一）舉辦D2家長講壇

基于學(xué)生年齡特點、班級文化情況，學(xué)校定期開展內(nèi)容豐富的家長講壇，有面對學(xué)生的安全自護(hù)知識、生態(tài)環(huán)境常識、職業(yè)生涯規(guī)劃、科技創(chuàng)新發(fā)展，有針對家長的正面管教理念、積極心理學(xué)知識、親子溝通技巧、家庭閱讀氛圍營造等。家庭與學(xué)校、家長與教師、家長與家長、家長與學(xué)生之間增加溝通與理解，形成家校合力。

（二）構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”共育平臺

我們充分利用微信公眾號，創(chuàng)建“德育公開課”專欄，讓每一位家長更加便捷地接受家庭教育知識;組建班級微信群，班主任及時發(fā)送學(xué)校活動報道、獲獎信息;借助蘇州市中小學(xué)家庭教育微信公眾號，及時推送先進(jìn)的家庭教育理念。

（三）成立家庭教育名師工作室

由蘇州市德育學(xué)科帶頭人薄偉英領(lǐng)銜的蘇州市家庭教育名師工作室，招募了校內(nèi)優(yōu)秀班主任、區(qū)內(nèi)其他學(xué)校的德育骨干，組成了一支專業(yè)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強、服務(wù)態(tài)度好的家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊。結(jié)合“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)背景下小學(xué)勞動教育家校共育實踐研究”課題研究，家校共同努力，引導(dǎo)學(xué)生在勞動教育中學(xué)會“健康生活”，提升“人文底蘊”，懂得“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，樹立“科學(xué)精神”，領(lǐng)悟“實踐創(chuàng)新”。推送系列微信建議，組織父母沙龍，開展現(xiàn)場咨詢，以家庭教育名師工作室成員各自的專業(yè)性給家庭賦能讓父母慧愛，把家庭教育的綠蔭延伸得更寬、更遠(yuǎn)。

二、開展六項特色活動

（一）“慧愛教師”家訪活動

家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是開展教育教學(xué)工作的重要手段。學(xué)校把家訪工作作為一項重要的工作內(nèi)容。每年十月，家庭教育名師工作室的核心成員們有計劃、有目的、有重點地開展“慧愛教師愛心家訪”活動，把用心研討的“一年級家庭教育十問十答”“讓孩子擁有美麗珍貴的青春——青春期親子溝通“5G”時代”知識讀本送到了各位家長的手中。

（二）家長半日開放活動

學(xué)校每學(xué)年有書香節(jié)、戲劇節(jié)、數(shù)學(xué)科技節(jié)、校園運動會、繽紛雙語節(jié)，在這些沸騰的校園節(jié)日里，家長們走進(jìn)校園、走近教師，增進(jìn)家長與教師、學(xué)生和學(xué)校的對話，放大學(xué)?；顒拥挠藘r值?；顒咏Y(jié)束時，學(xué)校將家長問卷的問卷星二維碼發(fā)給家長，在搜集家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的想法和建議的同時，了解家長參與孩子教育的情況。家長與學(xué)校合作，參與到兒童的教育中，對兒童的成長和發(fā)展有著極其重要的作用。

（三）父母成長沙龍

家庭教育名師工作室開展“名師家庭教育，助力有效溝通”等父母周末主題沙龍活動，與會的家長和工作室的老師開展面對面的家庭教育咨詢活動。工作室的老師們以豐富且獨到的工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以同樣為人母為人父的共同體驗為參考，幫助家長們更新教育理念、提升家庭教育水平，引導(dǎo)家長們以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動，最終與學(xué)校的教育教學(xué)工作形成合力，促進(jìn)孩子的健康成長。

（四）社區(qū)現(xiàn)場咨詢活動

家庭教育名師工作室的老師們積極參與社區(qū)公益服務(wù)，不定時地走進(jìn)湖東鄰里中心、歐典社區(qū)、楓情水岸社區(qū)等，為社區(qū)居民提供家庭教育指導(dǎo)等服務(wù)。老師們熱力全開，用自己的專業(yè)知識服務(wù)社區(qū)居民，將名師工作室的影響力輻射到更多的家庭中。

（五）親子職業(yè)體驗活動

親子職業(yè)體驗活動是在學(xué)校指導(dǎo)下，由熱心家長組織、聯(lián)絡(luò)開展的周末親子職業(yè)體驗活動，旨在加強親子溝通，并將勞動教育與生涯規(guī)劃課程緊密結(jié)合，家校同力，引導(dǎo)學(xué)生通過“小體驗”去發(fā)現(xiàn)自己的“大未來”。

（六）家長志愿者校園護(hù)導(dǎo)

志愿者活動是中國社會活動中一項十分高尚的事業(yè)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德。為了給孩子做榜樣，家長志愿者身體力行，承擔(dān)學(xué)校早晨校門護(hù)導(dǎo)、運動會、義賣活動等的安全護(hù)導(dǎo)工作。家長志愿者們的無私奉獻(xiàn)精神感動著他們的孩子，更多的同學(xué)也盡自己最大的努力去服務(wù)他人、無私奉獻(xiàn)。

三、實施五大策略

（一）每年換屆校級家委會

每學(xué)年進(jìn)行校級家委會的換屆改選，新成員的加入為學(xué)校發(fā)展注入了新活力、新動力。 家委會成員發(fā)揮組織協(xié)調(diào)職能，建立雙向綠色通道，密切學(xué)校、家庭與社會之間的聯(lián)系，通過校級家委會微信群，實現(xiàn)了學(xué)校與家庭、社會之間信息的及時雙向互動交流，進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系，提高了工作的效率和實效性。

（二）提升教師家校共育理念

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育需要家長的支持和認(rèn)可，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育需要優(yōu)質(zhì)的家庭教育相匹配。家校合作共育是教育的內(nèi)在需求。在家庭教育中，父母是主體，學(xué)校和老師起著主導(dǎo)作用，立德樹人是家庭教育的主題。為此，學(xué)校每學(xué)期都會邀請數(shù)位家庭教育專家、心理健康教育專家加強對教師家校育人的理念和方法的培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師以積極友善、陽光的心態(tài)，開啟每一天與學(xué)生相處的美好時光，同時以同樣的心態(tài)保持與家長的連接。

（三）開發(fā)家校融合育人課程

學(xué)校以學(xué)生為中心，以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為主體，開發(fā)建設(shè)了“優(yōu)秀是教出來的”“小海豚自主成長手冊”“研學(xué)十二課程”“萌娃入學(xué)課程”“最美畢業(yè)課程”“10歲成長課程”等課程，將社會主義核心價值觀融入學(xué)校和家庭教育，引領(lǐng)廣大家庭講道德，建設(shè)積極健康的家庭文化，使家庭和睦、鄰里和諧、社區(qū)團(tuán)結(jié)，不斷提高廣大家庭的道德修養(yǎng)，共建和諧園區(qū)。

（四）挖掘社會育人資源

學(xué)校充分利用園區(qū)未成年人社會實踐活動基地、學(xué)校共建德育基地（園區(qū)法院、園區(qū)檢察院、中法環(huán)境有限公司、白塘公園、蘇州市文化藝術(shù)中心等），開展法治教育、自護(hù)教育、環(huán)境教育、勞動教育、藝術(shù)教育、職業(yè)體驗等，全面、綜合提升學(xué)生素養(yǎng)。

（五）完善家校共育評價機制

學(xué)校的“三好學(xué)生”評選，刷新了“老三好”（品德好、學(xué)習(xí)好、身體好）的標(biāo)準(zhǔn)，更強調(diào)個體發(fā)展和社會性，要求學(xué)生做社會的“好公民”、學(xué)校的“好學(xué)生”、家庭的“好孩子”。將“三好學(xué)生”的被動評選改為學(xué)生自主申報，將學(xué)校單一評選改為家庭、社區(qū)共同參與。學(xué)生自主申報表須經(jīng)家長簽字同意之后，方可在班級里進(jìn)行競評演說;學(xué)生演說之后，全體學(xué)生進(jìn)行民主投票;得票數(shù)在前40%的學(xué)生，到所有任課老師處簽名，杜絕“三好學(xué)生”只在班主任面前表現(xiàn)好的現(xiàn)象。

拓展家庭教育內(nèi)容，創(chuàng)新家庭教育方法，密切家校聯(lián)系，不僅提升了家長的素質(zhì)，提高了家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，贏得了家長對學(xué)校教育的配合與支持，更為學(xué)生的健康成長筑起了一座堅實的橋梁。

參考文獻(xiàn)：

[1]張安.淺談家校共育[J].教書育人（教師新概念）， ?2015（04）.

（責(zé)任編輯：奚春皓）