蘇小平

小欣在《媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》的作文里這樣寫(xiě)道：前兩天，媽媽叫我打包一份酸辣粉?；氐郊液?，我給5歲的弟弟拿了個(gè)小碗，幫他先盛了點(diǎn)酸辣粉，對(duì)他說(shuō)吃完再給，不會(huì)燙?？墒堑艿懿辉敢?，還把酸辣粉灑了一地。

媽媽聽(tīng)到聲響，跑過(guò)來(lái)狠狠地給了我一巴掌，還說(shuō)“你這個(gè)姐姐是怎么當(dāng)?shù)摹?！回想起被冤枉的一幕幕，我的心里好怨恨?/p>

小欣在作文里流露真情，說(shuō)明她對(duì)老師的信任。然而，在信任之外，彌漫著一種可怕的情緒，而這種情緒一旦在她心里生根長(zhǎng)成“恨”，后果將不堪設(shè)想。我提筆在文末寫(xiě)道：“小欣，要相信媽媽是很愛(ài)你的，找個(gè)機(jī)會(huì)跟媽媽好好聊聊吧！”

第二天，我來(lái)到小欣家?！袄蠋?，前幾天小欣把我氣壞了……”剛坐下，小欣媽媽就開(kāi)始數(shù)落孩子的“不是”。

我拿出小欣的作文本，翻到《媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》這一頁(yè)請(qǐng)她看，并小聲叮囑她此事不要讓小欣知曉。小欣媽媽看著作文，對(duì)女兒的不滿情緒消減了不少。她眉頭緊皺，不斷嘆氣道：“她比弟弟大好幾歲，就是不知道讓著弟弟……”

聽(tīng)得此言，我向小欣媽媽表達(dá)了自己的看法：孔融讓梨，是教育孩子要長(zhǎng)幼有序、互相謙讓，而我們常把它理解為年長(zhǎng)的一定要讓著年幼的，這是片面的。作為母親，對(duì)待兩個(gè)孩子要一碗水端平、要公正，不能一味要求姐姐讓著弟弟，讓明白事理的人吃虧，無(wú)理取鬧的人反而勝利。如果這樣姐姐心里是很不平衡的。這種做法也縱容了弟弟，使弟弟不懂謙讓，沒(méi)有責(zé)任感。

離開(kāi)小欣家，我心里一直不平靜，不知道小欣媽媽的思想能否轉(zhuǎn)變。

沒(méi)過(guò)多久，我在小欣的一篇周記里看到這樣一段話：星期三晚上，媽媽給我買(mǎi)了生日蛋糕。當(dāng)?shù)艿苷f(shuō)他要先吃時(shí)，媽媽對(duì)弟弟說(shuō)：“今天是姐姐生日，讓姐姐許愿，你對(duì)姐姐說(shuō)生日快樂(lè)！”

許愿后，我切下第一塊蛋糕給媽媽。媽媽卻笑著把蛋糕又給了我：“寶貝，生日快樂(lè)！弟弟小，不懂事，你可以教訓(xùn)他，或者跟媽媽講。媽媽有時(shí)候可能疏忽你了，其實(shí)，媽媽也很愛(ài)你?！鳖D時(shí)，我心里有一股暖流在流淌。

看著小欣的周記，我也覺(jué)得有一股暖流涌上心頭。