樊 奇， 任延靖,2,3， 郭仙玉， 孫海珊， 趙孟良,2,3

(1.青海大學(xué)， 西寧 810016；2.青海大學(xué)農(nóng)林科學(xué)院,青海省蔬菜遺傳與生理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室, 西寧 810016；3.青海大學(xué),三江源生態(tài)和高原農(nóng)牧業(yè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室, 西寧 810016)

菊芋(HelianthustuberosusL.)又名洋姜，鬼子姜，屬菊科向日葵屬多年生宿根植物，原產(chǎn)北美洲[1]，18世紀(jì)末傳入我國。菊芋抗逆性強(qiáng)，耐瘠薄，抗病，對土壤要求不嚴(yán)格，適應(yīng)范圍廣，近年來已被廣泛種植[2]。菊芋用途極其廣泛，其加工利用主要為地下部塊莖，塊莖可加工成菊粉應(yīng)用于食品、飼料、醫(yī)藥等行業(yè)[3-4]，也可直接應(yīng)用于生物燃料等新能源的開發(fā)[5-6]。

菊芋常規(guī)是通過塊莖進(jìn)行繁育，但采用塊莖貯藏的方式保存種質(zhì)費(fèi)時(shí)費(fèi)工，且塊莖在貯藏過程中容易腐爛。通過種子開展菊芋種質(zhì)資源保存、繁育等工作，一方面可解決菊芋種質(zhì)材料長期保存的問題，另一方面可降低科研及生產(chǎn)成本，開展菊芋種子研究已成為菊芋產(chǎn)業(yè)及科研發(fā)展的重要方向之一，但目前關(guān)于菊芋種子萌發(fā)的研究未見報(bào)道。

以小學(xué)語文四年級課程《頤和園》為例，課文描述了頤和園的宏偉壯麗，雕梁畫棟，色彩斑斕，集多國風(fēng)情于一體，氣勢恢宏，屬于園林建筑中的經(jīng)典，不僅讓學(xué)生了解了各國的文化，了解了我國相關(guān)時(shí)期的歷史和建筑造詣，更使學(xué)生了解到了“落后就要挨打”的硬道理。經(jīng)典毀于戰(zhàn)火，是我們不夠強(qiáng)大，因此，要勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息。在對這一課程學(xué)習(xí)時(shí)，使用合作學(xué)習(xí)模式，可以分為多個(gè)小組，教師讓每個(gè)小組對于這篇課文進(jìn)行研讀，然后每個(gè)學(xué)生寫出讀后感，每個(gè)小組寫出讀后感，在全體同學(xué)面前進(jìn)行閱讀，并由全體同學(xué)進(jìn)行品評，主要的品評依據(jù)為文字表達(dá)能力、理解能力、朗讀能力等，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)和獎勵(lì)，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

種子萌發(fā)主要受內(nèi)部自身因素和外部環(huán)境因素的相互作用。內(nèi)部自身因素包括內(nèi)部激素水平、營養(yǎng)物質(zhì)積累、種皮障礙、遺傳因素、種子成熟與否等[7-9]；外部環(huán)境因素包括水分、溫度、光照、空氣、濕度、鹽分含量等[10-12]。大多數(shù)研究都側(cè)重于內(nèi)部因素或外部環(huán)境因素在種子萌發(fā)中的作用，缺乏兩類因素的綜合對比。因此本研究采用低溫、干濕交替和溫湯浸種三種物理方法處理菊芋種子，通過外部環(huán)境刺激和克服種皮障礙促進(jìn)菊芋種子發(fā)芽[13]；采用氫氧化鈉(NaOH)浸泡和赤霉素(GA3)浸泡兩種化學(xué)方法處理菊芋種子，通過強(qiáng)堿軟化種皮和調(diào)整激素水平促進(jìn)菊芋種子發(fā)芽[14-15]；采用氯化鈉(NaCl)和GA3兩種引發(fā)回干方法處理菊芋種子，通過增加鹽分含量和營養(yǎng)物質(zhì)積累促進(jìn)菊芋種子萌發(fā)[16]。統(tǒng)計(jì)種子的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)，綜合對比兩類因素對種子萌發(fā)的作用，篩選出引發(fā)菊芋種子的最佳方法，為后續(xù)菊芋種子的利用與開發(fā)提供參考。

根據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)的檢測結(jié)果和派出人員的工作情況進(jìn)行定點(diǎn)觀察，確定擁堵時(shí)段，制定車輛擁堵時(shí)段的限行政策。對于存在違章停車的車輛，需要實(shí)行勸阻、拖離和加入黑名單等政策。同時(shí)，還需要在學(xué)校內(nèi)開展相關(guān)的宣傳活動，比如會議和考試等，為校園交通安全管理提供更良好的實(shí)施環(huán)境。

1 材料與方法

1.1 試驗(yàn)材料

2019年10月通過有性繁殖獲得的菊芋種子(編號為：TUB 1783-18)，該種子平均長0.5 cm，寬0.1 cm，種皮為淺灰色并伴有黑色斑點(diǎn)，瘦果型(圖1)。在種子成熟前1周收取種子放入尼龍網(wǎng)袋中，試驗(yàn)種子室溫(25 ℃)干燥1周后隨即開展試驗(yàn)，其余種子在室溫下干燥1周，置于4 ℃冰箱中保存。

圖1 供試材料

1.2 儀器設(shè)備及試劑

臥式冷藏冷凍轉(zhuǎn)換柜(BC/BD-519 HEK型)，光照培養(yǎng)箱(GXZ智能型)，培養(yǎng)皿，恒溫水浴鍋(HH-600型)，燒杯，烘箱(DHG-9140型)，鑷子，去離子水，紗布，自來水，氫氧化鈉(NaOH，分析純)，75%赤霉素(GA3)，氯化鈉(NaCl，分析純)，無水乙醇，75%酒精。

1.3 試驗(yàn)方法

1.3.1物理方法

2) 干濕交替處理法

參考宋子葉等[20]，邸娜等[21]的種子處理方法，并稍做修改。將30粒菊芋種子分別放入0 mmol·L-1，20 mmol·L-1，40 mmol·L-1，50 mmol·L-1，60 mmol·L-1，80 mmol·L-1NaCl溶液中浸泡12 h，去離子水沖洗20 s后室內(nèi)自然回干，至初始含水率后進(jìn)行萌發(fā)試驗(yàn)，每個(gè)處理重復(fù)3次。

1) 低溫處理法

分析船舶設(shè)備在安裝作業(yè)中應(yīng)用減振措施，涉及了較多的安裝內(nèi)容，其中具體分析主要涉及應(yīng)用減振措施的安裝內(nèi)容有：管道設(shè)備安裝中的應(yīng)用、儀表設(shè)備安裝中的應(yīng)用、其他組件設(shè)備安裝中的應(yīng)用。

圍繞南向通道沿線地區(qū)、珠江—西江地區(qū)、桂廣高鐵沿線等地區(qū)尋找面向越南、老撾及東南亞的往返貨源，大力發(fā)展過境貿(mào)易。在欽州、憑祥綜合保稅區(qū)培育一批具有東南亞、中西亞客源的離岸貿(mào)易公司，發(fā)展面向這些地區(qū)的轉(zhuǎn)口貿(mào)易、離岸貿(mào)易、國際中轉(zhuǎn)集拼與其他配套增值服務(wù)，為欽州港增添補(bǔ)給貨源，逐步將現(xiàn)有的喂給港發(fā)展為銜接“一帶”與“一路”沿線地區(qū)的區(qū)域性母港。

小麥條銹病的發(fā)生和流行主要取決于銹菌小種的變化、品種抗性以及環(huán)境條件。夏秋多雨，有利于越夏菌原繁殖和秋苗發(fā)病；冬季多雪，有利于保護(hù)菌原越冬；3-4月雨水多、結(jié)露時(shí)間長，有利于病菌的侵染、發(fā)展和蔓延；冬灌有利于銹菌越冬；氮肥施用過多過晚，使麥株貪青晚熟，加重發(fā)??；大水漫灌增加田間濕度，有利于病菌侵染。

2) GA3浸泡法

3) 溫湯浸種法

將30粒菊芋種子放入盛有55 ℃水的燒杯中，等水自然冷卻，浸泡12 h，重復(fù)相同試驗(yàn)操作3次。以自來水浸泡36 h，每隔12 h換一次水作為對照，每個(gè)處理重復(fù)3次。

在粉彩花鳥畫創(chuàng)作中，不僅要熟練掌握粉彩的習(xí)性，還得掌握好粉彩的繪畫技巧，更加不能缺失國畫的修養(yǎng)，最后在融入靈感后，粉彩花鳥畫才會達(dá)到完美。但是，想要粉彩花鳥畫的作品能夠得到更大的發(fā)展與進(jìn)步，就不僅僅需要自身的不斷努力，還需要努力在各種領(lǐng)域挖掘更多的可能，突破已有的技術(shù)與知識的限制，尋找粉彩花鳥陶瓷運(yùn)用的更多可能性。

1.3.2化學(xué)方法

1) NaOH浸泡法

參考吳麗芳等[17]，湯前等[18]的種子處理方法，并稍做修改。將30粒菊芋種子分別放入0 g·L-1，10 g·L-1，30 g·L-1，50 g·L-1，70 g·L-1，90 g·L-1的NaOH溶液中浸泡6 h，然后用去離子水沖洗20 s后進(jìn)行萌發(fā)試驗(yàn)，每個(gè)處理重復(fù)3次。

2) GA3浸泡法

參考楊聲澉[19]的種子處理方法，并稍做修改。將30粒菊芋種子分別放入0 mg·L-1，30 mg·L-1，50 mg·L-1，60 mg·L-1，70 mg·L-1的GA3溶液中浸泡8 h，然后用75%酒精潤洗，去離子水沖洗20 s后進(jìn)行萌發(fā)試驗(yàn)，每個(gè)處理重復(fù)3次。

1.3.3引發(fā)回干法

3.2.2 內(nèi)向性課堂問題行為 一般產(chǎn)生內(nèi)向性課堂問題行為的學(xué)生都有心事，這些學(xué)生比較敏感脆弱，不適合當(dāng)堂指出，應(yīng)在課后予以幫助和矯正。通過談心了解原因，誘導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，緩解焦慮。這樣有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)他們關(guān)注學(xué)習(xí)，進(jìn)而減少課堂問題行為的發(fā)生。

1) NaCl浸泡法

在0 ℃、4 ℃和-20 ℃條件下分別處理種子5 d，室溫(25 ℃)作為對照，每個(gè)溫度下處理30粒種子，重復(fù)3次。

式中，Gt為不同時(shí)間(t)的發(fā)芽數(shù)；Dt為相應(yīng)的發(fā)芽時(shí)間[23]。

(1)Because of large structural deformations,the quasimode frequency declines and changes the fiutter coupling form.Thus the nonlinear fiutter critical speed is much lower than the linear fiutter critical speed.

將30粒菊芋種子分別放入0 mg·L-1，30 mg·L-1，50 mg·L-1，60 mg·L-1，70 mg·L-1，赤霉素溶液中浸泡8 h，然后用75%酒精潤洗，去離子水沖洗20 s后室內(nèi)自然回干，至初始含水率后進(jìn)行萌發(fā)試驗(yàn)，每個(gè)處理重復(fù)3次。

1.3.4指標(biāo)測定

每個(gè)處理選取30粒飽滿無損傷種子置于鋪有兩層紗布的培養(yǎng)皿中進(jìn)行萌發(fā)試驗(yàn)，光照培養(yǎng)箱設(shè)置為25 ℃/20 ℃變溫，12 h光照/12 h黑暗。前期通過對機(jī)械破種皮預(yù)試驗(yàn)的觀察將發(fā)芽天數(shù)定為12 d，種子萌發(fā)以胚根伸出種皮2 mm 為標(biāo)志，第12天計(jì)算發(fā)芽率，每天統(tǒng)計(jì)發(fā)芽數(shù)，計(jì)算發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)。

用自來水浸泡30粒種子12 h，再40 ℃恒溫干燥12 h，重復(fù)相同試驗(yàn)操作3次，以在自來水下浸泡72 h的種子為對照，每個(gè)處理重復(fù)3次。

發(fā)芽率(%)=(萌發(fā)種子數(shù)/供試種子總數(shù))×100%；

發(fā)芽勢(%)=(日萌發(fā)高峰值/供試種子總數(shù))×100%[22]；

發(fā)芽指數(shù)(Gi)=∑Gt/Dt

1 372 例子宮肌瘤患者中，40～49歲918例，占66.91%，其中單純子宮肌瘤831例，占90.52%（見表1）。

他望著眼前的巨石，心里一陣發(fā)毛，又忍不住將耳朵附到其上，細(xì)細(xì)分辨那個(gè)響聲。于是，他更清楚地聽到了那個(gè)聲音。它像是有什么尖利的金屬，在堅(jiān)硬的巖石上敲打刮劃，頻率忽急忽緩，不知節(jié)奏，偶爾會有石塊碎裂的聲音傳出，應(yīng)是有著極大的力量。

1.3.5數(shù)據(jù)處理與分析

采用Excel 2016軟件和SPSS 21.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理與分析，采用Origin 8.5軟件作圖。

2 結(jié)果與分析

2.1 物理方法處理對菊芋種子萌發(fā)的影響

溫湯浸種處理菊芋種子的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)都明顯高于干濕交替處理和低溫處理(表1)。在溫湯浸種處理下，實(shí)驗(yàn)組(T)與對照組(ck)發(fā)芽率和發(fā)芽指數(shù)差異均達(dá)到極顯著水平，與ck相比發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)分別增加了31.11%、5.56%和1.28。在干濕交替處理下，T的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)均有提升，與ck相比分別增加了10.00%、3.34%和0.31，T與ck發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)差異均不顯著；在低溫處理下，與ck相比，4 ℃處理下，發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)分別增加了3.33%、0和0.13；-20 ℃處理下，發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)分別增加了10.00%、1.11%和0.3；0 ℃處理下，發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)分別增加了16.67%、4.44%和0.58。T與ck相比，發(fā)芽勢差異均不顯著；0 ℃處理與4 ℃處理下發(fā)芽率和發(fā)芽指數(shù)差異均達(dá)到極顯著水平；-20 ℃處理與其余兩組試驗(yàn)處理發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)差異均不顯著。綜上，在發(fā)芽率方面溫湯浸種下最高(53.33%)，發(fā)芽勢方面干濕交替處理下最高(16.67%)，發(fā)芽指數(shù)方面仍為溫湯浸種下最高(1.93)。

表1 不同物理方法處理對菊芋種子萌發(fā)的影響

2.2 化學(xué)方法處理對菊芋種子萌發(fā)的影響

NaOH浸泡處理的結(jié)果(表2)表明，低濃度的NaOH(10 g·L-1，30 g·L-1)對菊芋種子萌發(fā)有促進(jìn)作用，高濃度的NaOH(70 g·L-1，90 g·L-1)可抑制菊芋種子的萌發(fā)，并隨著濃度的增加抑制作用逐漸增強(qiáng)；在30 g·L-1NaOH處理下，菊芋種子的發(fā)芽率(38.89%)和發(fā)芽指數(shù)(1.60)均達(dá)最大值，比ck分別增加了12.22%和0.69，且均達(dá)極顯著性差異，發(fā)芽勢與ck相比增加了1.11%。在GA3浸泡處理下，T與ck的菊芋種子發(fā)芽率差異達(dá)極顯著性水平，且比ck低；在60 mg·L-1GA3處理下，菊芋種子的發(fā)芽勢、發(fā)芽指數(shù)與ck相比差異均不顯著，分別比ck低5.55%和0.12。適宜的NaOH溶液浸泡菊芋種子可顯著提高其發(fā)芽指標(biāo)，而GA3溶液的浸泡對菊芋種子的萌發(fā)與之相反。

表2 化學(xué)方法處理對菊芋種子萌發(fā)的影響

2.3 引發(fā)回干處理對菊芋種子萌發(fā)的影響

NaCl引發(fā)回干處理結(jié)果(表3)表明，20 g·L-1的NaCl引發(fā)回干處理的菊芋種子發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)與ck相比分別增加了6.66%、4.44%和0.15，差異均不顯著；隨著NaCl處理濃度的增加，引發(fā)回干處理對菊芋種子發(fā)芽指標(biāo)的影響呈先升后降的變化趨勢，但總體上低于ck及20 g·L-1的NaCl處理組，且差異不顯著。在GA3引發(fā)回干處理下，濃度為60 mg·L-1GA3引發(fā)回干處理的發(fā)芽率、發(fā)芽指數(shù)與ck相比分別減少了5.55%和0.46，發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)差異均不顯著；其余試驗(yàn)處理的發(fā)芽率、發(fā)芽指數(shù)與ck相比均存在極顯著差異。因此，低濃度的NaCl(20 g·L-1)引發(fā)回干處理，可提高菊芋種子發(fā)芽指標(biāo)，而不同濃度的GA3溶液處理并回干的方法對菊芋種子萌發(fā)無促進(jìn)作用。

表3 不同引發(fā)回干方法處理對菊芋種子萌發(fā)的影響

2.4 清水浸泡時(shí)長對菊芋種子萌發(fā)的影響

由圖2可知，在清水浸泡72 h處理下菊芋種子的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)相比ck分別增加了27.78%、12.23%和0.87，處理效果最好。清水浸泡處理下菊芋種子的發(fā)芽率和發(fā)芽指數(shù)與ck相比差異均達(dá)極顯著水平，清水浸泡72 h處理下菊芋種子的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)與清水浸泡6 h處理相比差異均達(dá)顯著水平，與清水浸泡8 h處理相比發(fā)芽率和發(fā)芽勢差異不顯著，但發(fā)芽指數(shù)差異顯著。

注：圖中不同大寫字母表示差異極顯著(p<0.01)，不同小寫字母表示差異顯著(p<0.5)。下同。

2.5 最優(yōu)引發(fā)方法的篩選

通過對不同處理進(jìn)行橫向比較，篩選出4種引發(fā)效果最佳處理：溫湯浸種、干濕交替、20 g·L-1NaCl引發(fā)回干及30 g·L-1NaOH浸泡處理(圖3)。對這4種處理進(jìn)行對比發(fā)現(xiàn)，溫湯浸種處理下發(fā)芽率最高，達(dá)53.33%，干濕交替處理次之；干濕交替處理下發(fā)芽勢最高，達(dá)16.67%，溫湯浸種處理次之；溫湯浸種處理下發(fā)芽指數(shù)最高，達(dá)1.93；30 g·L-1NaOH浸泡處理次之。綜上，溫湯浸種處理對菊芋種子的引發(fā)效果最好，干濕交替處理次之。

圖3 4種最佳處理對菊芋種子萌發(fā)的影響

3 結(jié)論與討論

3.1 不同物理方法處理對菊芋種子萌發(fā)的影響

新鮮種子因受到種皮障礙、種子內(nèi)存在發(fā)芽抑制物質(zhì)和胚休眠等因素影響，引起不同程度的休眠[13]。通過干濕交替、溫湯浸種等處理可克服種皮障礙，提高發(fā)芽率，如王世平[24]采用干濕交替處理刺玫薔薇(RosadavuricaPall)種子，在水浸12 h，40 ℃干燥12 h重復(fù)5次后沙藏190 d處理下效果最好，種子發(fā)芽率達(dá)到22.22%。周玉雷等[24]研究表明，溫水浸種處理后各品種紫花苜蓿種子的發(fā)芽勢都顯著提高，其中效果最明顯的種子發(fā)芽勢由3.67%升到72.33%。種子低溫處理可破除熱休眠，顯著提高芹菜(ApiumgraveliensL.)種子的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)[25]。低溫處理可以打破胚休眠[26]，如張影等[28]研究表明，5 ℃，30 d條件下發(fā)芽率為39.7%，效果最好。本試驗(yàn)研究了溫湯浸種、干濕交替和低溫處理引發(fā)菊芋種子，并對效果進(jìn)行了對比，研究結(jié)果表明，3種物理方法均有利于菊芋種子萌發(fā)。在不同的物理方法處理中，溫湯浸種處理下菊芋種子的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)分別達(dá)53.33%、15.56%和1.93，與干濕交替處理相比分別增加了6.66%、-1.11%和0.46，與低溫處理下效果最好(0 ℃)相比分別增加了27.77%，6.67%和1.06。綜合對比3種方法，溫湯浸種效果最佳，干濕交替處理次之，低溫處理效果最差。

3.2 不同化學(xué)方法處理對菊芋種子萌發(fā)的影響

一定濃度的強(qiáng)酸強(qiáng)堿可腐蝕種皮或使種皮軟化，增強(qiáng)種皮的透氣透水性，利于萌發(fā)[14]。本研究采用不同濃度NaOH浸泡引發(fā)菊芋種子，結(jié)果表明，30 g·L-1的NaOH浸泡引發(fā)菊芋種子效果最好，菊芋種子的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)分別達(dá)到了38.89%、10.00%和1.60。本研究結(jié)果與趙昕等[29]研究青島結(jié)縷草(ZoysiajaponicaSteud)種子萌發(fā)結(jié)果趨勢一致，但浸泡時(shí)間，最佳NaOH濃度存在差異。GA3能促進(jìn)生長素的合成和細(xì)胞分裂膨大，提高種子胚內(nèi)酶(如淀粉酶等)的活性和代謝活動，從而提高其發(fā)芽勢和發(fā)芽率[15]。本研究采用不同濃度的GA3浸泡菊芋種子8 h，研究結(jié)果表明，最佳GA3濃度為60 mg·L-1，菊芋種子的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)分別為26.67%、8.89%和0.83，均低于ck，GA3溶液浸泡對菊芋種子萌發(fā)起到反作用。這與伍壯生等[30]、武小姣等[31]、李佳等[32]的研究結(jié)果相反。其原因可能是GA3濃度整體偏低，浸泡時(shí)間偏短，導(dǎo)致GA3未能或不完全透過種皮作用于胚，后續(xù)研究可適當(dāng)增大GA3濃度并延長浸泡時(shí)間。綜合對比兩種化學(xué)方法，NaOH浸泡處理效果整體優(yōu)于GA3浸泡處理。

3.3 不同引發(fā)回干方法處理對菊芋種子萌發(fā)的影響

引發(fā)回干處理種子有利于種子可溶性糖與游離脯氨酸的積累，可有效降低MDA含量、提升POD活性，從而有利于種子萌發(fā)[16]。劉勇等[33]研究表明，經(jīng)0.50%氯化鈉和0.75%過氧化氫引發(fā)回干處理的糯玉米種子發(fā)芽率較高。蘇昀等[34]研究表明，0.025 g·mL-1的NaCl溶液浸種3 h的引發(fā)效果最好。本研究與上述研究結(jié)果趨勢一致，采用不同濃度的NaCl對菊芋種子進(jìn)行引發(fā)回干處理，研究結(jié)果表明，NaCl最佳的引發(fā)回干處理為20 g·L-1，菊芋種子的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)分別達(dá)44.44%、14.44%和1.40。采用不同濃度的GA3對菊芋種子進(jìn)行引發(fā)回干處理，研究結(jié)果與化學(xué)方法中GA3浸泡結(jié)果基本一致，表明將菊芋種子進(jìn)行化學(xué)試劑引發(fā)后回干，對保持引發(fā)效果有明顯影響。綜合對比兩種引發(fā)回干處理方法，NaCl引發(fā)回干處理效果優(yōu)于GA3引發(fā)回干處理。

3.4 結(jié) 論

綜上所述，對不同處理進(jìn)行橫向比較，篩選出4種引發(fā)效果最佳處理：溫湯浸種、干濕交替、20 g·L-1NaCl引發(fā)回干及30 g·L-1NaOH浸泡。通過綜合比較4種處理下菊芋種子的發(fā)芽率、發(fā)芽勢和發(fā)芽指數(shù)，結(jié)果表明，溫湯浸種處理下菊芋種子發(fā)芽率和發(fā)芽指數(shù)分別為53.33%、1.93，均高于其他處理，發(fā)芽勢略低于干濕交替處理。綜合對比，溫湯浸種處理引發(fā)菊芋種子效果最好。