左秦

清華經(jīng)管學(xué)院黨委書(shū)記兼副院長(zhǎng)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與治理研究中心主任陳煜波教授

“到2025年，基本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、體制機(jī)制更加完善、培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升、服務(wù)需求貢獻(xiàn)卓著、國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大的高水平研究生教育體系。到2035年，初步建成具有中國(guó)特色的研究生教育強(qiáng)國(guó)?！边@是教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部在去年聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見(jiàn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)意見(jiàn)）》中對(duì)國(guó)內(nèi)研究生教育提出的明確的總體目標(biāo)。

《意見(jiàn)》的背后，實(shí)際上，國(guó)家希望除了推進(jìn)高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造，更希望用最快的速度、最高的效率，培養(yǎng)出一批緊缺人才，以解決“卡脖子”問(wèn)題。努力為我國(guó)不同時(shí)期的改革需求，科技創(chuàng)新突破，打造一流領(lǐng)軍人才，是清華經(jīng)管EMBA依托于中國(guó)最高學(xué)府百年清華所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。在教育改革和創(chuàng)新道路上，清華經(jīng)管EMBA邁下了一步步堅(jiān)實(shí)的步伐。

企業(yè)家對(duì)推動(dòng)創(chuàng)新效力的體現(xiàn)，影響到國(guó)家經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、特別是科技能力的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值。那么，如何驅(qū)動(dòng)企業(yè)家、培養(yǎng)企業(yè)家在戰(zhàn)略、組織、技術(shù)、產(chǎn)品、市場(chǎng)等方面具有綜合創(chuàng)新的能力呢？無(wú)疑，作為專(zhuān)為企業(yè)高級(jí)管理者打造的EMBA教育，將承擔(dān)重要的責(zé)任。

事實(shí)上，自中國(guó)2002年開(kāi)啟EMBA教育以來(lái)，無(wú)數(shù)的企業(yè)家經(jīng)EMBA的學(xué)習(xí)，不僅提升了自身的綜合管理素養(yǎng)，同時(shí)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀企業(yè)。清華經(jīng)管EMBA作為我國(guó)首批試行培養(yǎng)EMBA的項(xiàng)目，在過(guò)往的20年中，通過(guò)其EMBA項(xiàng)目已向國(guó)家輸送了8000多名企業(yè)高級(jí)管理人才。近年來(lái)，清華經(jīng)管EMBA培養(yǎng)的企業(yè)高級(jí)管理人才更是以先進(jìn)制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)及信息產(chǎn)業(yè)為主。須知，先進(jìn)制造業(yè)與工業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)及信息產(chǎn)業(yè)，正是與“卡脖子”問(wèn)題相關(guān)聯(lián)的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)業(yè)。

清華經(jīng)管學(xué)院黨委書(shū)記兼副院長(zhǎng)陳煜波在2021屆新生第一課上，重提清華經(jīng)管EMBA的12字使命：開(kāi)放包容，志存高遠(yuǎn)，追求完美。陳煜波教授指出時(shí)值百年變局和世紀(jì)疫情交織疊加的特殊時(shí)刻，面對(duì)全球正在經(jīng)歷的新一代科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，清華經(jīng)管EMBA同學(xué)們需要心懷“國(guó)之大者”，要有無(wú)問(wèn)西東、兼收并蓄的開(kāi)放包容格局，志存高遠(yuǎn)、心懷天下的歷史使命擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息、追求完美的科學(xué)創(chuàng)新精神，努力成為世界級(jí)的偉大的科技型戰(zhàn)略企業(yè)家，做推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)者和生力軍。

與此同時(shí)，清華經(jīng)管EMBA中心主任賈莉?qū)π律恼Z(yǔ)：在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望學(xué)生可以充分享受到清華的知識(shí)資源、擴(kuò)展當(dāng)前的視野和洞察能力、構(gòu)建起對(duì)未來(lái)不確定事務(wù)的思考和判斷能力。

思考與實(shí)踐：?清華經(jīng)管EMBA創(chuàng)新之路

和首批獲準(zhǔn)成立的所有EMBA教育項(xiàng)目一樣，清華經(jīng)管EMBA同樣要“摸著石頭過(guò)河”。在近20年的探索過(guò)程中，清華經(jīng)管EMBA凝練出了具有全球智慧、中國(guó)特色、清華底蘊(yùn)的課程體系和培育方法，始終秉承“培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖，塑造企業(yè)未來(lái)”的目標(biāo)。依托于清華大學(xué)，清華經(jīng)管EMBA的發(fā)展和成長(zhǎng)也依靠自身能力，通過(guò)探索來(lái)沉淀自己的歷史。

一直以來(lái)，清華經(jīng)管EMBA在尋找適合中國(guó)的教學(xué)模式。在經(jīng)歷了一段時(shí)期的EMBA教育實(shí)踐之后，清華經(jīng)管在2012年對(duì)EMBA教育進(jìn)行了歷史上第一次改革：確立了清華經(jīng)管EMBA至今的“天、地、人、通”等四大維度的架構(gòu)課程體系。“天”模塊的核心是，解析企業(yè)宏觀(guān)經(jīng)營(yíng)環(huán)境;“地”模塊的核心是，塑造企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之道;“人”模塊的核心是，提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力及素養(yǎng);“通”模塊的核心是，助力領(lǐng)導(dǎo)者達(dá)到“古、今、中、西、文、理、商、工”八方會(huì)通之境界。

‘清華經(jīng)管未來(lái)科技項(xiàng)目全新的升級(jí)改革，以‘愛(ài)因斯坦+清華的主視覺(jué)形象，顯現(xiàn)出這一項(xiàng)目蘊(yùn)含的科技知識(shí)力量。

隨著政治經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略對(duì)科技人才發(fā)展的需求與趨勢(shì)也引發(fā)了清華經(jīng)管EMBA教育方向的思考和改革。清華經(jīng)管EMBA課程體系于2019年再次升級(jí)，全新課程體系分為三個(gè)方向：第一、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖;第二、科創(chuàng)英才;第三、金融科技。其目的是，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、推動(dòng)變革轉(zhuǎn)型、引領(lǐng)全球未來(lái)的中國(guó)新一代產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖;培養(yǎng)科技與管理復(fù)合型人才，孵化具有跨界能力和顛覆性創(chuàng)造力的新一代企業(yè)家;培養(yǎng)熟悉科技發(fā)展、精通金融業(yè)務(wù)、引領(lǐng)中國(guó)金融創(chuàng)新，貢獻(xiàn)全球金融變革的金融領(lǐng)袖。顯然，其中的“科技”因素占據(jù)重要地位。

面向未來(lái)：科技賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)

清華經(jīng)管EMBA中心主任賈莉講到，EMBA教育是一個(gè)具有市場(chǎng)化特點(diǎn)的教育形式，既然存在“市場(chǎng)化”特點(diǎn)，就意味著EMBA教育必須應(yīng)和每個(gè)時(shí)代的節(jié)奏。清華經(jīng)管EMBA幾乎每隔一段時(shí)期都會(huì)對(duì)項(xiàng)目和課程進(jìn)行或小幅變化或大幅升級(jí)，近年來(lái)的升級(jí)頻率明顯加快。但無(wú)論怎么變化，清華經(jīng)管EMBA都堅(jiān)持兩個(gè)宗旨：第一、關(guān)注EMBA學(xué)生普遍存在的問(wèn)題、痛點(diǎn);第二、順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，引導(dǎo)EMBA學(xué)生面向未來(lái)思考?！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)清華經(jīng)管EMBA的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的思考者！”

近幾年，來(lái)自科技戰(zhàn)的沖突問(wèn)題日益加重，中國(guó)企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中遇到的最大挑戰(zhàn)就是科技能力問(wèn)題。清華經(jīng)管EMBA為幫助中國(guó)企業(yè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，解決“卡脖子”問(wèn)題，推出“清華經(jīng)管未來(lái)科技”。在時(shí)代創(chuàng)新與改革的雙重驅(qū)動(dòng)下，清華經(jīng)管未來(lái)科技作為高管教育領(lǐng)域的“實(shí)驗(yàn)田”，其創(chuàng)新性的學(xué)科設(shè)置，蘊(yùn)含著巨大的科技力量。以“愛(ài)因斯坦+清華”的主視覺(jué)形象，顯現(xiàn)出這一項(xiàng)目的特點(diǎn)。

在其整體教學(xué)架構(gòu)中，未來(lái)科技包括“政經(jīng)智慧”和“未來(lái)賽道”兩個(gè)模塊，獨(dú)家解讀經(jīng)濟(jì)政策，精準(zhǔn)把脈世界級(jí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理與科技創(chuàng)新之道。同時(shí)，清華經(jīng)管EMBA立足清華大學(xué)和經(jīng)管學(xué)院，在人文藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的交叉點(diǎn)上，整合清華大學(xué)文、理、工、醫(yī)等一流學(xué)科資源，與清華大學(xué)十個(gè)院系進(jìn)行合作，開(kāi)創(chuàng)性地打造未來(lái)科技項(xiàng)目專(zhuān)屬的“清華大生態(tài)”平臺(tái)，通過(guò)“雙導(dǎo)師制”“全資源共享”“成果轉(zhuǎn)化”等方式，解析清華原創(chuàng)、前沿科技成果，助力產(chǎn)學(xué)研融合，完成科技成果轉(zhuǎn)化，賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

根據(jù)“清華經(jīng)管未來(lái)科技”的師資所列，該項(xiàng)目的師資中，很大一部分為國(guó)內(nèi)外重要的科學(xué)家，這些科學(xué)家所處的領(lǐng)域，有些正是和“卡脖子”行業(yè)有關(guān)。清華經(jīng)管未來(lái)科技學(xué)生通過(guò)科學(xué)家開(kāi)設(shè)的課堂、講座，可以了解核心問(wèn)題的技術(shù)癥結(jié)，以及如何解決問(wèn)題的思路。

優(yōu)秀的科學(xué)院士、眾多的前沿實(shí)驗(yàn)室，清華經(jīng)管未來(lái)科技項(xiàng)目強(qiáng)大的資源后面隱藏的是足以影響世界的尖端科技，為研究生教育創(chuàng)新和發(fā)展賦予了新的時(shí)代特征?！扒迦A經(jīng)管未來(lái)科技”也將不斷優(yōu)化改革，扎根中國(guó)、立足時(shí)代、面向未來(lái)。不僅僅是這十個(gè)院系，未來(lái)將有更多學(xué)院與之合作，融入中國(guó)頂尖、清華專(zhuān)屬的科技前沿，充分發(fā)揮清華資源優(yōu)勢(shì)，傳承清華百年之社會(huì)責(zé)任，為國(guó)家培養(yǎng)國(guó)之重器。