祝婷婷

（山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院，山東 淄博 256499）

一、案例基本情況

我校一直以來非常重視學(xué)生就業(yè)問題，每年定期開展大規(guī)模招聘會。大量學(xué)生紛紛在這里找到了理想的工作，為畢業(yè)后的生活鋪平了道路。

2020 年突如其來的變化，打破了原有的秩序。為了防控的需要，校園招聘會無法如期開展，但畢業(yè)年級的學(xué)生們依然面臨十分重要就業(yè)的問題。為了響應(yīng)國家“穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)”的大局工作，由團(tuán)省委、省人社廳搭建的“青鳥計劃”云招聘，走進(jìn)了山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院。這是團(tuán)省委、省人社廳聯(lián)合實施開展的一項扶助大學(xué)生實習(xí)實踐、創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的重要項目。我校團(tuán)委為了更好地落實“青鳥計劃”云招聘工作，積極開展各項工作部署。

二、組織實施過程

在“青鳥計劃”工作中，校團(tuán)委層面有我專門負(fù)責(zé)這項工作具體實施與落實。我積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)部署，認(rèn)真開展工作。

（一）深入了解“青鳥計劃”，為開展工作鋪平道路

我接到這項任務(wù)后，第一時間讀懂、讀透團(tuán)省委下發(fā)的關(guān)于開展“青鳥計劃”工作的通知文件，意識到這項工作的重要作用。積極參加團(tuán)省委組織的線上培訓(xùn)會議，理順工作流程，熟練“雙選”平臺的操作方法，并針對工作要點做了詳細(xì)記錄和整理。

圖1：工作流程

在理順工作流程之后，明確自身服務(wù)學(xué)生實習(xí)、就業(yè)的位置和作用。不能僅局限于轉(zhuǎn)發(fā)上級通知，要充分結(jié)合本校具體情況和專業(yè)特點，以學(xué)生為本，服務(wù)學(xué)生真實需求，認(rèn)真研究工作路徑和方案。

（二）完善服務(wù)管理體系

為了使團(tuán)省委的招聘信息精準(zhǔn)傳遞到每個學(xué)生的手中，提高就業(yè)服務(wù)效果。我在校團(tuán)委副書記的帶領(lǐng)下，積極聯(lián)絡(luò)各二級學(xué)院團(tuán)總支，傳達(dá)這項重要工作。并建立“學(xué)校團(tuán)委—二級學(xué)院團(tuán)總支—團(tuán)委委員—學(xué)生團(tuán)干部—學(xué)生”的五級工作網(wǎng)絡(luò)。每一級工作都落實到人，了解學(xué)生需求，給予學(xué)生幫助。我和學(xué)校各級團(tuán)干部一起組成就業(yè)服務(wù)隊，服務(wù)隊就分成項目組、策劃組、宣傳組，對工作進(jìn)行具體規(guī)劃和資源調(diào)配。

圖2：五級工作網(wǎng)絡(luò)

（三）強(qiáng)化服務(wù)保障

1.了解學(xué)生需求，加大宣傳力度

“青鳥計劃”云招聘崗位包括實習(xí)崗與就業(yè)崗，涉及全省各級政府崗位與大中小企業(yè)，崗位十分繁多，專業(yè)涉及面很廣，方向要求也各具特色。校團(tuán)委層面上的工作不能“一把抓”，一股腦傾倒于學(xué)生的面前，崗位的篩選就顯得十分重要。

根據(jù)我校學(xué)生的基本情況，我和二級學(xué)院負(fù)責(zé)人一起對省、市不同時期派發(fā)的上萬個工作崗位進(jìn)行逐一篩選。找到適合我校學(xué)生層次和專業(yè)方向的各類實習(xí)、就業(yè)崗位1367 個。再將這些崗位按照不同類別、不同專業(yè)、不同地區(qū)進(jìn)行分類，讓學(xué)生在選擇崗位時有針對性，不盲目，對未來想要工作前景也有了規(guī)劃。

為了信息傳達(dá)更為通暢，各個二級學(xué)院積極組建實習(xí)、就業(yè)微信群，讓優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部帶動普通學(xué)生，一起加入到這場轟轟烈烈的云招聘中。我和其他團(tuán)干部通過多次線上、線下的溝通了解，精準(zhǔn)摸底學(xué)生就業(yè)需求，把精心篩選、專業(yè)對口的崗位，分類派發(fā)至各個學(xué)院的實習(xí)、就業(yè)微信群中。為有需求的學(xué)生們打開了一扇新的窗口，可以在眾多對口崗位中填報志愿、投遞簡歷、展示自我。

2.根據(jù)學(xué)生需求，把工作做在前面

此次“青鳥計劃”云招聘的填報志愿和投遞簡歷全部在線上進(jìn)行。團(tuán)省委搭建了“網(wǎng)上共青團(tuán)”專屬網(wǎng)頁。為了方便我校學(xué)生填報志愿，提前在本校系統(tǒng)中搭建各二級學(xué)院的填報平臺，并建立二級學(xué)院專用賬號，使學(xué)生填報志愿清晰明確，更方便二級學(xué)院的管理與審核。

圖3：各二級學(xué)院平臺

為了讓我校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺填報申請時更加順利，我提前注冊學(xué)生賬號嘗試填報，根據(jù)我的填報方法，把操作過程分步驟制作成簡單、明了的電子說明書，下發(fā)到各個學(xué)院學(xué)生手中。并把在填報過程中普遍遇到的問題，做了解釋說明。

圖4：電子說明書

“青鳥計劃”平臺上提供的崗位包括實習(xí)崗與就業(yè)崗，涉及各級政府崗位與大中小企業(yè)，對學(xué)生的年級、專業(yè)、學(xué)歷都有不同的要求，為了將正確的信息提報到省級平臺上，提升我校學(xué)生就業(yè)機(jī)率，我將各個學(xué)院提報成功的崗位申請進(jìn)行了逐一審核。我校學(xué)生共成功填報563 個崗位申請，經(jīng)過篩查審核，其中57 個崗位申請?zhí)顖笳_無誤，通過校級審核，并提報至上級團(tuán)省委云招聘系統(tǒng)。

圖5：校級崗位審核情況

（四）就業(yè)服務(wù)與社團(tuán)活動相互促進(jìn)

團(tuán)省委根據(jù)全省大學(xué)生的崗位填報情況，統(tǒng)籌安排各單位分時段開展線上面試。我們根據(jù)團(tuán)省委下發(fā)的面試通知，分批組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)面試。

我在校團(tuán)委分管學(xué)生社團(tuán)工作，在面試之前，為了提高學(xué)生面試水平，我組織學(xué)生團(tuán)干部聯(lián)合部分學(xué)生社團(tuán)開展面試主題社團(tuán)活動，對有需求的學(xué)生進(jìn)行面試模擬、面試培訓(xùn)。讓學(xué)生相互配合，模擬面試場景，分組設(shè)計面試考題，分角色扮演考官和面試人員，相互打分提出意見建議。通過主題社團(tuán)活動讓即將參加面試的學(xué)生更有自信、更有底氣，增強(qiáng)學(xué)生擇業(yè)能力。

圖6：學(xué)生模擬面試

三、工作成效

（一）基層團(tuán)組織凝聚力凸顯、活力提升

通過開展“青鳥計劃”云招聘工作，學(xué)校組成專項工作五級網(wǎng)絡(luò)管理模式，環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系，有效延伸團(tuán)組織的功能，加大貢獻(xiàn)共青團(tuán)服務(wù)力量，將為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才?！扒帏B計劃”與學(xué)生社團(tuán)活動相融合，推動了學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)活動的熱情，讓學(xué)生在社團(tuán)活動中獲得更加直接的收獲。

（二）“青鳥計劃”品牌活動得到廣泛推廣

“青鳥計劃”在有效組織學(xué)生參加云招聘的基礎(chǔ)上，通過制定計劃、打造管理體系、貫穿校團(tuán)委至學(xué)生終端的五級聯(lián)絡(luò)模式，組織面試模擬活動，提高了云招聘服務(wù)質(zhì)量，讓更多學(xué)生認(rèn)識“青鳥計劃”，相信“青鳥計劃”，形成可復(fù)制推廣的經(jīng)驗。

2021 年在這種特殊情況下，推動高校畢業(yè)生實習(xí)、就業(yè)工作勢在必行?！扒帏B計劃”被列入團(tuán)省委、團(tuán)市委重點工作任務(wù)清單。倡導(dǎo)各高校就業(yè)服務(wù)全年不斷線，不斷提升“青鳥計劃”通達(dá)性、精準(zhǔn)度和影響力。云招聘的形式將會繼續(xù)延伸下去，為更多青年學(xué)生服務(wù)。

（三）青年學(xué)生在實習(xí)實踐中得到自我檢驗和提升

“青鳥計劃”匯聚全省企、事業(yè)單位的實習(xí)、就業(yè)崗位，為青年學(xué)生拓寬了通往實踐與就業(yè)的道路。不僅為高校畢業(yè)生提供更多就業(yè)選擇，也為在校生提供更多實習(xí)機(jī)會。

我?；A(chǔ)教育與藝術(shù)學(xué)院的曹同學(xué)，就是“青鳥計劃”的受益者之一，他通過學(xué)校發(fā)布的相關(guān)信息，在團(tuán)省委的云招聘網(wǎng)站上成功投遞簡歷，并順利通過面試，獲得了在自己的家鄉(xiāng)梁山縣共青團(tuán)“梁雁歸巢”寒假實習(xí)的工作崗位。通過整個假期的實踐、歷練，收獲良多。他在實習(xí)報告中這樣寫道“……通過文化館實習(xí)崗位的歷練，結(jié)識了很多志同道合的同學(xué)，學(xué)會了分工協(xié)作，對自己的人生規(guī)劃和事業(yè)追求有一個全新的認(rèn)識，也更加熱愛自己的家鄉(xiāng)……”?！扒帏B計劃”使青年學(xué)生實踐、就業(yè)的主觀能動性得以充分發(fā)揮，讓自己多年在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識得以檢驗。

圖7：學(xué)生實習(xí)證明

這些工作成效成為我日后努力地工作的力量源泉，讓我更有信心、更有熱情投入到以后的就業(yè)服務(wù)中去。真正做好青年學(xué)子的紐帶、服務(wù)招才引智的窗口，讓“青鳥計劃”精準(zhǔn)服務(wù)學(xué)生就業(yè)。讓青年學(xué)生乘著“青鳥”的翅膀，飛向美好未來。