段 鵬

一、融合出版發(fā)展現(xiàn)狀

早在2003年，中央大力推動文化體制改革，要求加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我國傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)開始逐漸向數(shù)字化融合出版轉(zhuǎn)型。2015年3月，國家新聞出版廣電總局、財政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導意見》，闡明了傳統(tǒng)出版行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的方向、任務、目標和路徑。2017年9月，國家新聞出版廣電總局印發(fā)了《新聞出版廣播影視“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，明確指出“十三五”時期的出版業(yè)應朝著深化轉(zhuǎn)型、融合發(fā)展的方向繼續(xù)前進，從而“進一步提高規(guī)?；?、集約化、專業(yè)化水平”。近些年圍繞媒體融合與傳播的相關(guān)議題越發(fā)熱門，我國融合出版業(yè)也漸趨成熟。

顧名思義，融合出版是指通過運用數(shù)字與智能技術(shù)，以融媒體為載體，以跨平臺的方式促使傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版在生產(chǎn)、流通、消費等方面實現(xiàn)深度融合。實踐證明，融合出版豐富了出版物的呈現(xiàn)形式，增加了內(nèi)容表達深度，提升了出版?zhèn)鞑バЯΓ瑥亩鵀橛脩籼峁└觾?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和便捷的服務。融合出版既是傳統(tǒng)出版業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級的路徑和手段，也是現(xiàn)代出版業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的階段性目標和任務；既是對國家政策號召的積極響應，也是媒體融合背景下出版業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的自我訴求。可以說，實踐融合出版的關(guān)鍵路徑之一是在媒介使用和出版發(fā)行之間找到“最大公約數(shù)”，實現(xiàn)兩者的傳播效果最大化，更好地滿足用戶與日俱增的信息需求。

在新思維、新平臺和新技術(shù)的共同作用下，傳統(tǒng)出版業(yè)正在逐步完成內(nèi)容生產(chǎn)、應用場景、傳播方式和讀者交互等層面的融合轉(zhuǎn)變，從而使融合出版初具模型。具體來講，融合出版改變了作者和用戶之間的連接路徑，圍繞內(nèi)容和形式重塑了新的出版應用場景、內(nèi)容傳播方式和用戶交互方式。但目前出版業(yè)離實現(xiàn)真正的數(shù)字化出版融合還有很長的路。

（一）融合出版的新特點

1.內(nèi)容融合：拆分與重構(gòu)

無論是傳統(tǒng)出版還是融合出版，對內(nèi)容的挖掘和開發(fā)都是編輯工作的重中之重。融合出版的特征在于一次出版、多次開發(fā)，即針對出版重點內(nèi)容和熱門信息，編輯可開辟線上內(nèi)容的生產(chǎn)途徑，讓文字“動起來”，讓圖片“有聲音”。比如，由吉林科學技術(shù)出版社出版的兒童科普讀物《勇敢孩子的恐龍樂園》，恐龍的形態(tài)和聲音被立體而豐富地呈現(xiàn)在用戶面前，并讓用戶通過沉浸式閱讀與恐龍進行“互動”。圖書想要傳遞的核心內(nèi)容在技術(shù)的加持下被拆分成獨立的模塊，供用戶反復品味。小說《人民的名義》出版后頗受認可，其影視劇掀起了一陣“反腐潮”并反哺了出版物，拉動了小說的銷量。由此可見，通過拆分或重構(gòu)等形式能夠強化紙質(zhì)出版物的核心內(nèi)容。

2.技術(shù)融合：由一到多、由點到線

過去，一本書到了發(fā)售的那一刻，編輯工作就結(jié)束了。但在融合出版階段，編輯的工作流程被延長了，其工作內(nèi)容除了校對稿件外，還包括豐富出版載體以及為用戶提供后續(xù)服務等。媒介融合背景下，智能媒體技術(shù)和“兩微一端”等傳播工具將改造出版的流程和表現(xiàn)形式。比如，二維碼使出版載體從線下變?yōu)榫€上，用戶只需用手機掃碼就能體驗到更加立體豐富的內(nèi)容；基于大數(shù)據(jù)和云計算生成的用戶畫像讓出版物能夠更準確地找到目標用戶，用戶也能夠通過線上平臺及時將意見反饋給編輯；移動終端的加入讓用戶交互和交付更便捷，“平臺售書”等模式開始涌現(xiàn)，編輯多元化的出版服務有了具體的載體。

3.渠道融合：線上為王

有關(guān)調(diào)查顯示，大部分小微實體書店的線上運營能力不強，基本未形成渠道傳播力，在面臨高額的店面租金、物業(yè)費用、員工薪酬，以及圖書積壓、貨款賒欠等一系列問題時，幾乎“一擊即潰”。此時，依靠實體書店實現(xiàn)銷售盈利越發(fā)不現(xiàn)實，因此銷售渠道逐漸被轉(zhuǎn)移到線上。最常見的線上銷售方式即為與當當、京東等第三方平臺合作，或者出版社自己創(chuàng)立微店進行線上銷售。但僅將銷售渠道轉(zhuǎn)為線上的行為無法扭轉(zhuǎn)出版社盈利能力持續(xù)下降的局面，逐漸成熟且日益豐富的線上付費內(nèi)容在瓜分用戶的注意力和消費力，出版業(yè)若不積極進行深度融合，很容易被擠到市場的邊緣。融合出版業(yè)要對媒體市場的風向保持高度敏感，要勇敢追逐新事物、試水新渠道、嘗試新的線上平臺和功能。尤其是編輯個人，應就優(yōu)質(zhì)內(nèi)容及時與線上渠道對接。比如，編輯與作者協(xié)同工作，將優(yōu)秀的出版內(nèi)容錄成視頻課，投放在MOOC、學校官網(wǎng)或Bilibili等平臺上，用戶注冊會員便可在線學習?？偠灾?，融合出版要更加重視線上渠道融合的重要作用，利用線上渠道的融合規(guī)律，努力實現(xiàn)渠道變現(xiàn)。

4.人才融合：從“幕后”走向“臺前”

編輯是出版行業(yè)的中流砥柱，他們的文字水平影響著出版物的內(nèi)容質(zhì)量，他們的媒介素養(yǎng)影響著出版物的發(fā)展水平，他們的思維觀念影響著出版物的價值深度。在傳統(tǒng)的內(nèi)容生產(chǎn)過程中，編輯處于出版行業(yè)的最前線，無論是選題策劃還是校對印制都走線下流程。在融合出版逐漸深化的今天，這意味著編輯的內(nèi)容生產(chǎn)模式是相對落后的。融合出版語境下的內(nèi)容生產(chǎn)者，不僅要懂“稿”，更要懂“人”，除了具備基礎(chǔ)的編輯校對能力外，還要學習數(shù)字開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、用戶體驗等知識，了解用戶的需求、喜好、閱讀方式和購買渠道。編輯要能夠使用Photoshop、H5等軟件為出版物做好宣發(fā)工作；要足夠熟悉微信公眾平臺的操作，為出版物的二次傳播開拓新渠道；要學會使用各種數(shù)據(jù)分析軟件，了解其他出版物的流量，及時調(diào)整出版計劃；要掌握線上渠道的運營方式，能夠在合適的時間推出具有社會影響力的產(chǎn)品；要熟悉和適應新媒體時代的傳播規(guī)律，追求信息傳播效果的最大化；等等?？傊?，編輯要用融合出版的思維去重塑出版業(yè)的生態(tài)環(huán)境，積極向全媒體人才轉(zhuǎn)型。

（二）融合出版的新要求

1.場景化應用

場景由時間、空間、人物、行為和社交關(guān)系構(gòu)成，場景變化意味著人與人、人與社會關(guān)系的重構(gòu)。當前，出版用戶的認知模式，信息與知識的消費、生產(chǎn)和傳播的場景均在發(fā)生變化，這些無不導致用戶需求的變化。在融合出版過程中，對內(nèi)容進行復制、重新詮釋或增添衍生內(nèi)容是編輯的第一任務。根據(jù)不同應用場景的需求，編輯可將文字轉(zhuǎn)化為圖片，用戶通過閱讀圖片在腦海中自行補充細節(jié)，這既豐富了內(nèi)容可讀性，又提高了用戶的自主性；編輯還可把文字或圖片變?yōu)橐粢曨l，用戶掃碼即可收聽、觀看，這將充分調(diào)動用戶的聽覺和視覺感官，提升信息接收的效率和深度；亦可從音視頻轉(zhuǎn)化為H5動畫甚至裸眼3D，調(diào)動用戶的參與積極性，讓他們主動搜尋信息、接納觀點、吸收知識。這些根據(jù)不同應用場景而選擇的表現(xiàn)形式將極大滿足用戶的個性化需求，無論是復制、重新詮釋還是增添衍生內(nèi)容，都將在無形中重構(gòu)和滿足讀者的新需求。

2.再中心化傳播

過去，讀者和出版物之間的關(guān)系是“你售我買”“你出我看”，在這種典型的中心化傳播模式下，讀者只有拿到出版物并進行閱讀，才能得出喜歡與否、是否分享等結(jié)論，繼而同其他讀者展開互動。隨著讀者需求的變化，圍繞出版物產(chǎn)生的讀者互動行為催生了“去中心化”傳播現(xiàn)象。社交媒體的興起分走了傳統(tǒng)主流媒體的部分話語權(quán)，“人人可發(fā)聲”的背后是“去中心化傳播的無聲”。出于興趣、認同或分享欲，讀者開始在線上社交圈進行知識或信息的交流和傳播。這些知識或信息可能來自另外一個圈子，也可能是多個圈子交叉?zhèn)鞑ズ蟮慕Y(jié)果，此時用戶無意關(guān)注內(nèi)容的第一傳播者，也無暇追溯內(nèi)容的源頭。自媒體的發(fā)展加速了去中心化傳播模式的成熟。在這個“百家爭鳴”的時代，內(nèi)容傳播不再“一家獨大”，用戶可同時關(guān)注多個自媒體賬號，自媒體之間也可進行內(nèi)容傳播。

基于認同和歸屬感的圈子交流在一定程度上也觸發(fā)了“再中心化”傳播的形成。擁有相同興趣、愛好、價值觀的用戶自發(fā)聚在一起，形成一個個新的人際圈，并在圈內(nèi)交流信息、傳遞情感、補充細節(jié)以使內(nèi)容增值。因此，碎片化的信息被重新整合為相對統(tǒng)一的內(nèi)容，新的再中心化傳播得以成型。但這種傳播方式極易形成閉環(huán)，在媒介環(huán)境和情感認知的驅(qū)動下，用戶行為具有較大的不確定性和不穩(wěn)定性。

3.交互性用戶標準

數(shù)字化出版融合賦予傳統(tǒng)讀者互動以新的意義，具體表現(xiàn)在產(chǎn)品和內(nèi)容兩個層面。產(chǎn)品層面表現(xiàn)為重視用戶體驗，一是美術(shù)設(shè)計更趨個性化，包括版式設(shè)計、界面設(shè)計和立體呈現(xiàn)等；二是更加重視用戶使用感受，比如界面切換是否流暢、界面設(shè)置是否符合用戶閱讀習慣、是否方便用戶調(diào)動多媒體獲取相關(guān)信息等。當前，用戶對融合出版產(chǎn)品提出了更高的關(guān)于交互標準的要求，他們更加注重內(nèi)容交互渠道的多樣性和有效反饋的及時性。2020年新冠肺炎疫情期間，鑒于人們對健康與防疫問題的極大關(guān)切，中國出版界第一時間開放了多語種新冠肺炎防護電子書，助力全球“抗疫”，這既有助于緩解、消除不必要的社會恐慌情緒，也滿足了讀者的疫情信息需求。

二、融合出版編輯面臨的新挑戰(zhàn)

（一）傳統(tǒng)編輯存在的問題

1.融合出版意識不足

舊有的出版思維極大地限制了編輯向融合出版方向轉(zhuǎn)型的深度。一是扁平化的編輯理念。編輯對紙稿的使用慣性，可能會加大其對紙質(zhì)出版物的思維慣性。信息的呈現(xiàn)形式囿于文字，這降低了出版物多元化發(fā)展的可能。編輯要想把握住一本書，就要找特色、抓重點，做出讓人有閱讀興趣的拳頭產(chǎn)品。理念扁平化的編輯無法理解實現(xiàn)讀者深層次閱讀和淺層次閱讀的不同處理方式。二是單一化的出版意識?！皶蛻摲旁跁昀镔u”“書只能以紙張為載體”等觀點是對出版可能性的一種誤解。傳統(tǒng)出版編輯大多秉持著“一錘子買賣”的心態(tài)，只聚焦于“把書做出來”，而很少考慮“書可以去哪里”“內(nèi)容可以怎么賣”；他們還忽視出版物的IP價值，缺乏對熱銷或產(chǎn)生巨大社會影響力的出版物的深度挖掘，浪費了出版物隱藏的巨大潛力。

然而，這些被傳統(tǒng)編輯忽略的出版細節(jié)，成為一些分銷商和技術(shù)公司進軍出版領(lǐng)域的切入口。比如，亞馬遜和谷歌等分銷商正在建立全新的線上銷售渠道，如雨后春筍般涌現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)文化傳媒公司正在成為新型出版商——它們依靠互聯(lián)網(wǎng)基因爭奪著數(shù)量有限的用戶，擠壓了傳統(tǒng)出版的盈利空間。這意味著編輯要和互聯(lián)網(wǎng)建立聯(lián)系，要學會使用互聯(lián)網(wǎng)手段來創(chuàng)新出版渠道，“互聯(lián)網(wǎng)+編輯”勢在必行。

2.用戶供需尚不匹配

編輯與讀者之間的供需不匹配首先體現(xiàn)在出版生產(chǎn)方式上。傳統(tǒng)的出版編輯傾向于編印，工作的重點和核心是對文字內(nèi)容的審讀和加工，這導致其對讀者的需求了解較少，出版物與讀者的閱讀興趣匹配度不高。數(shù)字化時代，新媒體的傳播特性能夠更好地滿足讀者的需求，“閱讀”正在向“悅讀”轉(zhuǎn)變，在這種情形下，體驗感弱、交互性差的出版物很難獲得市場青睞。

此外，低出版效率也拉大了編輯與讀者之間的供需差。傳統(tǒng)出版業(yè)的生產(chǎn)周期長，一本書從交稿到付印一般要歷時半年以上。在媒體融合的大環(huán)境下，出版物所傳遞的信息和知識輕而易舉地就被爆炸式增長的新信息所掩蓋——傳統(tǒng)的編輯加工模式已經(jīng)無法跟上海量信息的更新速度。傳統(tǒng)編輯要想和新媒體賽跑，就必須接納新媒體和各種智能技術(shù)，學會借助相關(guān)技術(shù)提高出版效率，掌握全媒體出版的技能。

（二）融合出版編輯的新要求

1.更新出版理念，適應融合出版發(fā)展需求

首先，編輯必須更新出版理念，提升業(yè)務能力，培養(yǎng)全媒體出版意識，積極主動地使用新技術(shù)、拓展新渠道，才能切實提高出版效率和質(zhì)量。這就要求編輯首先具備融合創(chuàng)新思維，培養(yǎng)“內(nèi)容+”意識。編輯要通過對出版內(nèi)容的深度挖掘，形成“內(nèi)容+技術(shù)”“內(nèi)容+資源”“內(nèi)容+服務”等模式，持續(xù)吸引用戶，從一次性交易延伸為全方位跟蹤服務。一方面，策劃選題時編輯要具備全局意識，思量出版內(nèi)容是否可以衍生出音頻課程、短視頻產(chǎn)品等，考量如何最大化出版物的IP價值。比如，中國傳媒大學出版社與喜馬拉雅、網(wǎng)易等互聯(lián)網(wǎng)公司建立了合作關(guān)系：與播音發(fā)聲有關(guān)的出版內(nèi)容可以錄制成音頻上傳至平臺，方便用戶隨時學習。由該社出版的暢銷書《羅京：現(xiàn)在開始播音》經(jīng)過微信平臺的宣發(fā)，取得了良好的傳播效果，該書編輯隨即發(fā)起“見證非凡聲音者”活動，號召有朗讀興趣的讀者將文字變?yōu)槁曇?，這極大地調(diào)動和增強了讀者的參與積極性。

此外，無論是約稿還是投稿，編輯在心中都要有“一桿秤”。編輯應重視出版物的輿論引導功能，堅持維護和發(fā)揚社會主義核心價值觀，正面引導輿論，培養(yǎng)讀者正向的閱讀品位，凈化出版生態(tài)，自覺遠離與主流意識相背離的出版內(nèi)容，引導讀者摒棄不良的閱讀趣味，不為追求熱度而盲目策劃、出版。

其次，重視社交平臺傳播，有意識地擴大出版渠道。目前幾乎所有出版社都建立了自己的微信訂閱號和粉絲群，一方面做圖書的信息提供者，通過推送與圖書內(nèi)容相關(guān)的訂閱號文章來吸引用戶——推給曾經(jīng)合作過的人、與編輯關(guān)系好的人看，拜托熟人轉(zhuǎn)發(fā)等，這種“關(guān)系傳播”往往能夠產(chǎn)生意想不到的效果；另一方面，出版社為不同類型的讀者分別建立微信群，每次有新的出版物推出，編輯就會精準推送、定點投放，使編輯與用戶之間的供給契合達到最大化。融合出版既強調(diào)技術(shù)的融合，也強調(diào)社會關(guān)系的融合，這就要求編輯善于利用和挖掘社交資源實現(xiàn)雙贏，甚至進行跨界合作。

再次，編輯要有固本意識。傳統(tǒng)編輯的安身立命之本是正確的政治導向和過硬的校對能力，但在融合出版環(huán)境下，現(xiàn)代編輯還需掌握數(shù)據(jù)分析和運用能力。編輯要能夠使用相關(guān)的數(shù)據(jù)抓取軟件，建立大數(shù)據(jù)庫，以數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)進行市場調(diào)查，并收集與用戶需求和行為相關(guān)的資料；統(tǒng)籌碎片化、非結(jié)構(gòu)化的信息，構(gòu)建條目式的數(shù)據(jù)庫，方便形成用戶畫像，進行精準出版。通過數(shù)據(jù)可視化，更加直觀地感受出版市場和用戶喜好的變化，從而及時調(diào)整出版策略；完善數(shù)字平臺，維護好網(wǎng)絡資源，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的聯(lián)動作用。

最后，提高編輯服務意識。除了“內(nèi)容為王”外，“讀者為王”也是一條金律。編輯應培養(yǎng)用戶思維，了解市場、了解用戶，提高專業(yè)敏感性，強化出版物的針對性。借助大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)手段，編輯對用戶閱讀偏好的變化要心中有數(shù)，只有這樣，在策劃選題時才能有的放矢。如此一來，即可盡量避免有些選題種類較多、重復性高、理論大同小異，而有些選題則數(shù)量不多、內(nèi)容匱乏的情況。針對選題分布不均的情況，編輯應積極策劃約稿，填補市場空白。事實證明，那些針對性強的出版物得到了用戶和市場肯定，只有“想用戶之所想”，才能“得出版之所得”。

2.提高“三力”，積極向融合出版方向轉(zhuǎn)型

融合出版向編輯提出了打破紙質(zhì)出版物占據(jù)主流閱讀市場這一狀況的新要求。向全媒體人才方向發(fā)展，掌握與智能媒體和互聯(lián)網(wǎng)相匹配的策劃能力、整合能力和媒介遷移能力，是融合出版編輯的重要任務。

首先，編輯應具備熱點策劃能力。編輯應善于將出版內(nèi)容和社會熱點事件緊密貼合，努力編輯重點出版物，及時修訂或再版優(yōu)秀出版物，保障出版物的科學性、權(quán)威性和時效性。比如新冠肺炎疫情期間，在公眾向媒體要信息、求真相的時候，上?？茖W技術(shù)出版社率先出版了《張文宏教授支招防控新型冠狀病毒》（第1版），隨后編輯根據(jù)疫情的實際情況和專家的最新建議，在6天后便推出了第2版，以極快的速度更新了疫情信息，有效消除了讀者疑惑，解答了讀者問題，安撫了讀者情緒。編輯應注重選題策劃的針對性和方向性，讀者在哪里，編輯的觸角就要伸向哪里。

其次，編輯要掌握整合能力。一是對同類不同項選題的整合能力。用戶需求眾口難調(diào)，這就要求編輯掌握整合內(nèi)容資源的能力，通過資源整合共享的方式調(diào)整配置、發(fā)掘優(yōu)勢。比如，為響應國家推進高?！半p一流”體系建設(shè)，鼓勵高校青年教師多結(jié)創(chuàng)新碩果，中國傳媒大學出版社策劃了“‘雙一流’建設(shè)叢書”出版項目。該項目分為“學術(shù)經(jīng)典”和“學術(shù)新銳”兩部分，將優(yōu)秀老教師的經(jīng)典理念和杰出青年教師的學術(shù)成果結(jié)集出版，成功探索了融合出版理念下提升編輯整合能力的路徑。二是對碎片化數(shù)據(jù)的整合能力。在數(shù)字出版環(huán)境下，編輯可以對已發(fā)布的電子出版物進行動態(tài)修訂。編輯應注重收集海量數(shù)據(jù)，快速篩選信息，提純重要內(nèi)容，及時更新出版。因此，編輯能否具備相關(guān)的數(shù)據(jù)處理能力，來實現(xiàn)內(nèi)容可視化、個性化和智能化編輯就顯得至關(guān)重要。比如，借助大數(shù)據(jù)，編輯要能完成不同用戶群畫像，根據(jù)他們的閱讀習慣、閱讀偏好、閱讀能力和消費傾向來確定內(nèi)容的出版方向；使用數(shù)據(jù)分析軟件來摸底平臺傳播效果，根據(jù)各平臺的不同流量和閱讀特點，有側(cè)重地將出版內(nèi)容整合成相對應的新形式，再投放到平臺上吸引用戶。同時，編輯應重視用戶反饋，善于運用數(shù)據(jù)抓取工具進行分析，通過文字云、詞頻篩選等工具抓住用戶的閱讀痛點，制定針對性更強的出版計劃。

最后，編輯要具備媒介遷移能力。融合出版是大勢所趨，實體書店受到?jīng)_擊，用戶閱讀習慣加速轉(zhuǎn)變，編輯必須打破產(chǎn)品形態(tài)邊界，把紙質(zhì)的變成電子的，把靜態(tài)的變成動態(tài)的，把文字和圖片的變成音視頻的，甚至借助“虛擬現(xiàn)實”技術(shù)進行內(nèi)容傳播。中文傳媒使用武漢數(shù)傳集團的RAYS系統(tǒng)，制作了具有交互功能的現(xiàn)代出版物，該書編輯在《米芾行書要領(lǐng)精講》中配備了米芾原帖的高清大圖，方便讀者領(lǐng)略書法的魅力；提供了講解視頻，方便讀者臨摹、練習；增加了“打卡提醒”和“作品分享”等功能，讓閱讀的互動性更強。中國傳媒大學出版社播音發(fā)聲類讀物的編輯在書中配備了專業(yè)老師的朗讀音視頻，讀者通過掃描位于文旁的二維碼即可觀看發(fā)音示范，做到“有理論更有實踐”。

三、結(jié)語

顛覆性的變革總是交織著巨大的機遇和挑戰(zhàn)，出版的數(shù)字化融合發(fā)展是必然趨勢。融合出版并不是“互聯(lián)網(wǎng)”和“紙質(zhì)書”的簡單相加，而是全面借助媒體融合技術(shù)在生產(chǎn)、流通和銷售等層面對出版業(yè)進行重構(gòu)，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版的深度融合及高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。編輯對媒體融合和智能技術(shù)的應用是融合出版改革的核心環(huán)節(jié)之一。編輯要在紙電融合、紙網(wǎng)融合、閱讀終端跨界融合、出版全渠道融合時代完全到來之前，完成向全媒體編輯的轉(zhuǎn)型。

注釋

① 全聯(lián)書業(yè)商會.透過“疫情”看出版業(yè)發(fā)展新趨勢.[EB/OL].(2020-06-19)[2021-08-24].https://www.sohu.com/a/402703612_120369495?_trans_=010 001_grzy.

② 疫情之下對實體書店困境與出路的調(diào)研及思考[EB/OL].(2020-04-03)[2021-08-24].http://book.sina.com.cn/news/sygc/2020-04-03/dociimxyqwa4936889.shtml.

③ 白立華.出版融合發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢[EB/OL].(2018-03-13)[2021-08-24].http://www.cbbr.com.cn/article/120385.html.

④ 許婷婷,李欣童,任文肖.后現(xiàn)代語境下再中心化社群傳播現(xiàn)狀[J].新聞研究導刊,2019(7):125-126.

⑤ 燕道成,陳思妤.媒介融合背景下的輿論引導：特點、挑戰(zhàn)與策略[J].傳媒觀察,2020(3):12-17.

⑥ 楊歡.融合出版怎么“融”？中文傳媒編輯大講堂上新了[EB/OL].(2020-09-12)[2021-08-24].https://www.sohu.com/a/420144690_177490.