韓遲 貢樹為 姜美玉 王海

摘要：招收高校在校大學生入伍，可以為軍隊輸送大量優(yōu)秀人才，從根本上提高士兵的能力和素質(zhì)。這是新形勢下，建立信息化軍隊，打贏信息化戰(zhàn)爭的重要途徑。在新時代下，已明確提出了征兵工作的新規(guī)定。在此基礎上，本文對提高大學生應征工作進行了科學研究，以供參考。

關鍵詞：在校大學生；征兵工作；實效性

0引言

招大學生入伍是新形勢下我國有關部門密切關注軍隊建設和軍隊現(xiàn)代化的要求，根本原因是為了改善士兵的結(jié)構(gòu)，這是軍隊信息化管理、提高水平和戰(zhàn)斗力的要求，也是促進大學生健康成長的重要舉措。因此，各地高校相繼頒布了各種優(yōu)惠政策，對入伍的學生給予了充分的激勵。

1招生的現(xiàn)實意義

首先，大學生在軍營生活的奉獻精神是實現(xiàn)國家強國夢想，促進國家強國建設的重要舉措。做好大學生招生工作，對于提高招募人員素質(zhì)，加強士兵素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高部隊戰(zhàn)斗力具有重要的現(xiàn)實意義[1]。如今，中國軍隊的基礎建設已經(jīng)進入機械自動化和信息化管理發(fā)展的關鍵時期。將具有較強自主創(chuàng)新能力和較高綜合能力的大學生納入軍隊，不僅滿足了中國軍隊信息化計劃的需要，而且還提供了高素質(zhì)的士兵，有利于全面建成世界一流的軍隊。其次，大學生參軍是培養(yǎng)才華的絕佳途徑。軍隊是改革的大熔爐，是青年學生充分發(fā)揮自己才智的大舞臺，對他們來說是一件好事。經(jīng)歷過軍營生活練習的大學生將在身體、思想觀念、經(jīng)濟發(fā)展以及技能和專業(yè)方面有很多收獲。入伍的大學生不僅能鍛煉自己的意志，而且能豐富他們的生活經(jīng)驗，掌握職業(yè)能力。不管這些專業(yè)人員選擇再服現(xiàn)役還是退休和換工作，我國都頒布了現(xiàn)行有關政策給予優(yōu)惠待遇，其職業(yè)發(fā)展市場前景廣闊。

2當前高校征兵工作的差異

2.1基層機構(gòu)薄弱

基層武裝組織是招收大學生入伍的基本機構(gòu)。在現(xiàn)階段，盡管大多數(shù)高校都建立了基層武裝部，但在實際中，高校的大部分軍事工作，包括征兵工作，都是由兼職人員承擔的[2]。長期以來，高校武裝部隊在征兵工作中缺乏專業(yè)、長期的系統(tǒng)，缺乏權(quán)威和專家人才，征兵工作無法規(guī)范化、持續(xù)化。其次，在現(xiàn)階段，一些高校的武裝部門人員配置不足，人員短缺，平均勞動量大，這使得無法進行詳細的日常工作。一些必須準確連接的任務無法詳細執(zhí)行，在工作中的實際效果并不理想。

2.2征兵工作缺乏持續(xù)性

從2020年開始，中國將每年兩次征兵，每年兩次復員。在此之前，為了每年招募士兵，“征兵季節(jié)”的重點是七、八、九這三個月，具有一定的階段性。眾所周知，征兵時間的分期并不意味著征兵工作是分階段進行的。許多高校的武裝部隊部門只是在征兵季節(jié)保持一種工作狀態(tài)，隨著征兵時間的結(jié)束，相關工作會立即降溫。這種缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和發(fā)展計劃的運作狀態(tài)，無法確保征兵工作的質(zhì)量和效率。

2.3宣傳方法有待自主創(chuàng)新

對于當今積極向上的“00”代人群，宣傳手段也應該是開拓性和創(chuàng)新性的。如今，傳統(tǒng)的宣傳板和宣傳標語仍然是征兵的主要宣傳方法。分發(fā)宣傳手冊，播放企業(yè)宣傳片；以校園宣傳、動員會議等為主導。傳統(tǒng)的宣傳方法雖然有其優(yōu)勢，但無法激起“00后”學生的主動性。高?；鶎游溲b組織對互聯(lián)網(wǎng)媒體和自媒體平臺的利用不足，宣傳手段缺乏自主創(chuàng)新，不能激發(fā)學生對軍隊的熱情，宣傳的實際效果不理想。

2.4愛國主義教育的不精確

“00后”大學生自信，邏輯思維十分強，擅長自主創(chuàng)新。生活在和平年代的他們?nèi)狈酪庾R，相對缺乏危機意識，而且入伍的積極性沒有得到不斷加強，愛國主義教育不嚴密，國防意識不明顯。如果個人發(fā)展不能與中華民族緊密聯(lián)系，那么很多參軍將基于個人發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展。中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的報告強調(diào)：我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民的國防。接受愛國主義教育是每個大學生的責任和義務。眾所周知，當今一些高校的愛國主義教育手段質(zhì)量低，效率低。

3 關于提高在校大學生征兵工作的舉措

3.1完善高校招生制度

積極整合高校資源，選拔一批高素質(zhì)的教師，建立專業(yè)的征兵機構(gòu)，負責對學生進行新的軍事訓練，愛國主義教育和學生身份檔案的申請和處理。長期以來，這已成為進行特定征兵工作的必要條件，并且似乎能夠以合理的方式應對招募大學生入伍這一問題。而對于入伍的大學生來說，則可以提供出全方位的服務項目，這對于促進我國的軍事實力具有關鍵的作用。

3.2高度重視大學生的體育鍛煉

高校必須高度重視學生體育課程的內(nèi)容，例如相應提高體育課的課堂教學時間，使大多數(shù)學生能夠根據(jù)各種戶外活動的內(nèi)容參加不同的主題活動，完成體育目標，促進身體健康。盡量減少因身體原因而被淘汰的應征學生總數(shù)。隨著招募大學生軍人的比例的增加，高校已長期成為招募大軍的重要基地，只有建立和完善征聘制度，這些領域的征聘工作才能變得更加規(guī)范和專業(yè)。此外，積極提高大學生的國防教育知識，文化教育水平，提高身體素質(zhì)，使大學生能夠投身到綠色軍營生活，為我國的國防事業(yè)做出應有的貢獻。

3.3增強入伍大學生國防安全觀念

高等學校的愛國主義教育是我國發(fā)展優(yōu)秀人才的戰(zhàn)略，也是提高國防和安全人才儲備的要求，這也是我國高等學校招收優(yōu)秀大學士兵的基礎。首先，高校必須高度重視軍事訓練和軍事科學課程內(nèi)容的課堂教學，使大學生入學時能夠得到優(yōu)良的愛國主義教育，從而增強國防意識，塑造愛國主義的宏偉理想，以及熱愛黨和建設祖國的意志。第二，高校武裝部隊要高度重視高校愛國主義教育主題活動的開展，并根據(jù)知識競賽、培訓講義和獨特紀念日，進行全力宣傳和學習。在我國軍隊建設和軍隊現(xiàn)代化過程中，特別是武器裝備的快速發(fā)展中，對高素質(zhì)的士兵提出了明顯的要求。積極正確地引導學生產(chǎn)生一種意識形態(tài)，即國家主權(quán)高于一切。使他們有保衛(wèi)祖國的使命感，并鼓勵他們在軍隊中做出新的貢獻，實現(xiàn)自己的人生理想。第三，高校教職工必須不斷提高自身的思想意識，高度重視對軍隊基本常識的掌握，教育大學生必須關心國防安全，愛護國防。這也是人生道路上非常重要的培訓，也是實現(xiàn)理想生活和夢想的舞臺。按照多元化的教育模式，無論是對國家還是對自己，大學生都能更深刻地認識到參軍具有非常重要的現(xiàn)實意義。

3.4擴大征兵宣傳范圍

如今，在高等學校缺乏入伍宣傳和鼓勵工作。這必須擴大招募宣傳的范圍，完成多方面的宣傳規(guī)劃，并促進日益規(guī)范化的招募和鼓勵工作。首先，根據(jù)“一季招募，全年備戰(zhàn)”的宣傳規(guī)劃思想，調(diào)整相應的宣傳和執(zhí)行觀念。此外，招募工作應與愛國主義教育精神緊密結(jié)合，不斷提高學生無私奉獻的觀念。此外，還需要確定每個環(huán)節(jié)中征兵工作的職責和內(nèi)容。其次，運用多元化的方法對我國現(xiàn)行的招工政策進行積極的宣傳策劃，確?，F(xiàn)代與傳統(tǒng)風格的有機融合，加強線上線下宣傳策劃的融合，靈活運用LED屏幕、廣播電臺、手機微信、新浪微博等新媒體鼓勵征兵宣傳工作，并在學校范圍內(nèi)營造“一個人入伍，學校光榮”的氛圍。另外，保證每個參軍學生都能在我國的招募層次上享受優(yōu)惠政策，使參軍人員及其父母更加自信和有一定的榮譽感。

3.5充實高?；鶎游溲b組織

過去，暑假期間集中進行大學生入伍招募，恰逢暑假，老師和學生休假，都暫時離開了學校，每個工作部門只留出少量值班人員。此時，征兵工作處于“中立”狀態(tài)。作為文化教育工程，高校政治思想工作的重點內(nèi)容包括選擇大學生參軍，因此，高校要充分發(fā)揮主戰(zhàn)場的作用[3]。高等學校應增加對學校武裝部的經(jīng)費投入，改善其機構(gòu)和組織建設，增加資源和經(jīng)費，特別是在工作人員負責編制專業(yè)技術(shù)人員的過程中，要確保做好日常學習和培訓工作，創(chuàng)建一個“政治過硬，業(yè)務精通”的系統(tǒng)化、權(quán)威化、專業(yè)化的征兵團隊。

3.6保持征兵工作的持續(xù)性

高校應努力開展招募工作，使招募工作系統(tǒng)化和規(guī)范化。在日常工作中，可以結(jié)合建軍節(jié)、國慶節(jié)以及一些特大節(jié)日，開展內(nèi)容豐富的征兵主題宣傳活動，促進征兵工作的規(guī)范化和系統(tǒng)化，應消除“一陣風”的邏輯思維，并取消“一個季節(jié)征兵的臨時驚喜”，提前為征兵季節(jié)做好準備，保證征兵主題教育的正常化，讓大學生隨時隨地感受到入伍參軍的意義，以及培養(yǎng)大學生參軍的意識。

4結(jié)束語

做好學校招生工作，一方面是提高部隊信息管理和現(xiàn)代化的要求，也是提高大學生綜合素養(yǎng)和國防意識的關鍵途徑。因此，本文首先闡述了學校招生工作的現(xiàn)狀和工作無法開展的原因，并明確提出了相關的意見和建議，以期為征兵工作提供一定的參考和借鑒。

參考文獻：

[1]閔濤，李居銘.提高普通高校大學生征兵宣傳工作實效性的思考[J].煤炭高等教育，2018，36（3）：89-92.

[2]沈國俊.退役大學生群體助推高校國防教育探究——以福建某大學為例[J].成都師范學院學報，2019，35（2）：32-36.

[3]郝紅霞，李慧瓊，李寧.提高學生思想工作實效性的心理學途徑[J].教學與管理，2015（15）：45-48.

基金項目：河北省軍民融合發(fā)展研究課題“河北省大學生征兵工作時效性研究”（HB20JMRH024）。

（作者單位：韓遲，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理系；貢樹為，姜美玉，王海，河北科技大學圖書館）