■沈國峰

竹笛是一種氣鳴樂器，其發(fā)聲原理是邊棱振動，去除樂器本身的原因外，演奏者為了取得高質(zhì)量的聲音，就必須找到每個音的最佳共振點?！斑\氣”也就成為每一個竹笛演奏者最重要的技術(shù)。因此，有“氣息為王”這一說。目前，最常用并得到公認(rèn)的呼吸法，是胸腹式聯(lián)合呼吸法。這種呼吸法分聲樂與管樂兩種，管樂采用的是下腹型胸腹式聯(lián)合呼吸法。但演奏管樂最好采用純腹式呼吸法，俗稱“氣沉丹田聲貫頂”，只有丹田經(jīng)絡(luò)之氣，一氣貫通腹腔，胸腔，喉腔，才是發(fā)音的理想選擇。丹田就好比是一個“蓄水池”，同時也是我們的“水泵”，而風(fēng)門則是出水的水管頭，蓄水池到水管之間的腹，胸，喉，口腔，則是一個通道，起到了“輸水管”的作用。竹笛演奏的每一個音，都是“水泵”通過“水管”到水管頭出來，而出水的形狀，快慢，方向，可以用手捏水管頭來控制，也就是口型、風(fēng)門、口勁與氣息運用之間的變化。

口型的正確與否，是保證口勁與風(fēng)門合理使用的基礎(chǔ)。正確的口型應(yīng)該是：收緊頰肌，將下頜骨向后拉，除收縮口輪匝肌使口唇微閉留一小孔外，下唇靠下唇方肌與頰肌的收縮拉緊，并緊貼下齒，上唇靠上唇方肌，尖牙肌也貼于上齒，口唇稍突出，然而整個面部表情呈微笑狀態(tài)?？谇淮蜷_，口中含一個“O”字，外觀喉結(jié)下沉，這時用內(nèi)唇形成一個橢圓形的管腔，口喉腔打開后，里面會形成一個類似沙漏的形狀，這就是正確的口型，而此時口唇間出氣的小孔就是風(fēng)門。只要口型正確，風(fēng)門肯定是呈米粒橢圓狀的，因為風(fēng)門的形狀，決定了氣柱出來的形狀，而氣柱形狀必須與竹笛的橢圓形吹孔匹配。不管吹什么音，風(fēng)門的形狀不能改變，只能改變風(fēng)門的大小。

口勁主要指口輪圈肌，唇部肌肉控制應(yīng)變的能力，它與風(fēng)門有緊密的聯(lián)系。在強奏時，口勁稍緊，風(fēng)門大，流速正常，流量大；演奏高音時，口勁收的更緊，風(fēng)門小，流速快，流量大；在演奏弱音時，口勁相對松，但還需保持一定的緊張度，風(fēng)門小，流速正常，流量??；在演奏低音時，口勁松，風(fēng)門大，流速緩，流量大。風(fēng)門大小的變化，是流量強弱音高的變化?？趧诺淖兓菤饬魉俣鹊淖兓?，而口型的變化，是氣流角度的變化。

以曲笛大C調(diào)平吹為例，筒音全按作5，吹低音5時，吹孔與下唇呈90 度夾角，口型是通過頜關(guān)節(jié)向下向后收，口中含一個大“O”字，因口喉打的很開，下頜后收，下唇也隨下巴后收，吹氣的角度自然就小了，氣也往下吹，這時，下唇只蓋過吹孔的四分之一，留出四分之三，風(fēng)門大，口勁松，流速緩，流量大，吹氣角度小。理論上，是讓十分之九的氣進入笛子吹孔，只漏出去十分之一。這就好像，水管頭沒被手捏住，水全部通暢的流了出來，而且，因為只蓋過了吹孔的四分之一，大量的氣得以進入笛子，保證了音量，音色，和音高。風(fēng)門的大小與吹孔的大小，也因此匹配。這時，我們的丹田為了保證氣的流量，流速，一定是往外撐住的。聲在上，氣跟隨支持，聲當(dāng)先頭，氣是后盾。聲到哪里，氣就“支持”到哪里。演奏低音5時，氣束從嘴唇射入吹孔的夾角，大致在0 度左右，為了得到最佳共振角度，可在練習(xí)中做上下微調(diào)，演奏中音準(zhǔn)，音高，可參照調(diào)音器或固定音樂器，如鋼琴等。學(xué)習(xí)過程中，必須先要視唱，培養(yǎng)音高概念，原則上用多大勁唱，就用多大勁吹。如用勁過大，就會像猛然向瓶中倒水時倒不進去，發(fā)生“氣阻”現(xiàn)象，也就是引起了音率過頻而返回的現(xiàn)象。而且音高會偏高，產(chǎn)生雜音，反之就會音弱而低，無法讓笛子振動起來。

在演奏中音5 時，氣束與吹孔的夾角大概在40 度左右，下頜相對于演奏低音時前伸，口腔中含中等的“O”，因下頜的前移，下唇將蓋住吹孔的五分之二，這時風(fēng)門也隨之前移收小，吹氣的角度也就大了。下唇蓋住吹孔的部分變多了，風(fēng)門也收小了，流速就快了。風(fēng)門大小與吹孔大小相等，所以進入吹孔的氣量也是很充足的，保證了音高音量音色的統(tǒng)一。

演奏高音5時，下頜繼續(xù)向前伸，氣束方向與吹孔的夾角在60 度左右，口中含一個小“O”字，靠頰肌，尖牙肌，下唇方肌將唇向牙靠近收攏，縮小風(fēng)門，形成一個像針眼一樣大小的風(fēng)門，氣束就像一顆子彈一樣射出去。切記，高音不是完全靠氣多來沖擊發(fā)音的，而是要集中在一個點上，集中就是力量。這時，下唇蓋住了吹孔的三分之一，風(fēng)門小，吹孔小，角度高，氣的流速極快，進入笛子的氣流量并未減少，從而可以保證高音的音準(zhǔn)，音量，音色不變。在演奏高音時，切記不可運用頰肌把嘴角向兩側(cè)拉緊，這樣會導(dǎo)致風(fēng)門變扁成一條縫，氣束也就無法形成柱狀，一個點，會從吹孔兩側(cè)漏出去，雖然流速夠了，但進入吹孔的流量不夠，吹奏者為了吹響高音，勢必會用更大的勁兒再加快流速，達到所需的流量，導(dǎo)致音色扁，雜音多，甚至上下唇相碰發(fā)出“吥”的聲音。

前文列舉了5的三個音高，代表了三個音區(qū)，我再用水泵與水管頭的比喻說明一下。吹低音的時候，水泵壓力不變，水管頭全開，水流速度緩，口徑粗，水向下流，也就是風(fēng)門大，口勁松，流速緩，流量大，角度小。吹中音時，水泵壓力不變，把水管出口捏掉一半，水管口徑小了，水流速度就快了，水就斜向流出，也就是風(fēng)門小，口勁稍緊，流速快，流量大，角度居中。高音時，水泵壓力不變，捏緊水管，水管頭只剩一個小口，水流速度極快，水就朝前噴射出去了，也就是風(fēng)門極小，口勁緊，流速極快，流量大，角度大，朝遠(yuǎn)處吹。三個音笛子吹孔與氣束的角度，低音5為0度，中音5為40度，高音5為60度。梆笛整體的氣流角度會比曲笛偏高，而大笛反之。在演奏中，不論音區(qū)高低，不論音量大小，口腔內(nèi)必須含大小不等的“O”字。

上面，我們談了低中高三個音區(qū)正常音量時，口型，風(fēng)門，口勁與氣息運用之間的關(guān)系。下面再談怎樣控制高中低音區(qū)強弱的變化。先從低音5 開始，弱奏意味著進入吹孔的流量要少，而氣流量的大小，流速的快慢，與風(fēng)門大小有關(guān)。根據(jù)實踐，低音5最弱時，風(fēng)門大小，氣流角度應(yīng)與中音5正常演奏時相同。若風(fēng)門再小，角度再高的話，氣就會被吹到吹孔外面去了。也就是原音高一個八度的那個角度位置，口勁相較吹中音5 時要松，但須保持一定的緊張度。氣流的速度則是低音5 的速度，因風(fēng)門小，所以氣流量就少，音也就弱了。其他音在弱奏時，也可以此類推。而我們知道，演奏笛子時，吹孔外翻音會高，內(nèi)轉(zhuǎn)則音低，實際上就是在流速不變的情況下，改變吹氣角度，能影響音高。在弱奏時，因為流量少，勢必會導(dǎo)致音偏低，為了低音弱奏時保持音準(zhǔn)，氣束的角度，風(fēng)門的大小就要調(diào)整到演奏中音的位置了。中音5 弱奏時，風(fēng)門大小和氣流角度，應(yīng)與高音5相同，弱奏的演奏方法與低音5相同。高音5的弱奏，因竹笛最高音高的上限，風(fēng)門只能盡量收小，氣流角度將接近90 度，因而控制難度是最大的。如要運用自如，需經(jīng)過長期訓(xùn)練。強奏，以高音5為例，最強時，我們的風(fēng)門大小，及氣束角度，應(yīng)與中音5 相同，但流速是吹奏高音5所需的流速。因流量大，又要保持高流速以保持音高，持續(xù)時間不長，一般僅能持續(xù)6 秒。中音5 最強時，用低音5 的風(fēng)門大小及氣束角度，流速為吹奏中音5所需的流速，以保持中音5的音高。在吹奏低音5強奏時，因為正常音量吹奏此音時氣束角度已經(jīng)很小，這時需要刻意的將下頜再后收，讓風(fēng)門更大，流速不變。在強奏練習(xí)中，常常會出現(xiàn)音偏高，音噪的現(xiàn)象。音偏高主要是氣流角度太高，氣太沖。音色發(fā)噪，主要是風(fēng)門過大，沒迎合好氣的流量，氣束超過吹孔的范圍了，出現(xiàn)了漏氣的現(xiàn)象。另外，如果過分用力，使氣流太強，流速太快，就會出現(xiàn)前面提到過的“氣阻”現(xiàn)象。氣反而進不去吹孔。漸強的演奏法是在弱奏的基礎(chǔ)上，下頜逐漸后收，口喉腔也逐步打開，風(fēng)門逐漸放大，口勁漸松，吹氣角度隨之逐步變小。保持流速不變，讓流量慢慢變大，這時音量就漸強了。在這個期間，氣息發(fā)力的位置會有所改變，可分為五個點：①唇②口腔③喉腔④胸腔⑤腹腔。按順序由緊漸變松，但腹部的支撐點須始終保持，只是在弱變強的過程中，逐步讓另外幾個點在相應(yīng)的階段分擔(dān)。由強變?nèi)?，是用相反的方式進行的，但那五個發(fā)力點先由腹發(fā)力，然后相應(yīng)順序而上，逐漸變松。簡單地說，就是唇用勁了，腹不能太用勁；腹用勁了，唇不能太用勁。唇、腹相互配合。所有的這些方法都是為了保證音量在漸強漸弱時，音高、音色、音質(zhì)不變。

綜上所述，口型、風(fēng)門、口勁三者之間的關(guān)系，實質(zhì)就是氣息的流速，流量，與角度變化的關(guān)系。