文_陳繼巖

當(dāng)前，我國(guó)全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。民辦高校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，是實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重要陣地。在此背景下，民辦高校體育運(yùn)動(dòng)如何發(fā)展，能否滿足現(xiàn)代教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的需要，是管理者和教育者共同關(guān)注的問(wèn)題。筆者運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法等多種方法對(duì)部分民辦高校體育場(chǎng)館的使用情況進(jìn)行調(diào)查、分析，找出部分民辦院校體育場(chǎng)館存在的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)方案，希望實(shí)現(xiàn)體育場(chǎng)館利用的充分化、合理化，更好地落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

部分民辦高校體育場(chǎng)地使用現(xiàn)狀

依據(jù)教育部印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，體育課是高校必修課，修滿體育課程規(guī)定的學(xué)分和達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)獲得學(xué)位的必要條件之一。因此，高校的體育場(chǎng)地必須滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的需要。

體育課程教學(xué)場(chǎng)地的使用情況如下。體育課程是高校教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分，各高校學(xué)生都需要修滿2 年144學(xué)時(shí)的必修課。調(diào)查長(zhǎng)春市民辦高校發(fā)現(xiàn)，部分院校在體育課的編排上有一個(gè)問(wèn)題，即將體育課排在下午的5～6 節(jié)和7～8 節(jié)，1～2 節(jié)和3～4 節(jié)基本不排體育課，這樣就會(huì)造成場(chǎng)地使用比較集中的情況。尤其是受天氣影響時(shí)，室外的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要轉(zhuǎn)為室內(nèi)開(kāi)展，場(chǎng)地的不足會(huì)嚴(yán)重影響體育教學(xué)和課外體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。另外，隨著辦學(xué)規(guī)模的加大、生源的增多，體育場(chǎng)地的缺口會(huì)越來(lái)越大。體育場(chǎng)地和器材是體育教學(xué)、訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)的保障，更是落實(shí)億萬(wàn)學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重要物質(zhì)條件。體育教學(xué)作為一門(mén)實(shí)踐課，如果沒(méi)有場(chǎng)地的保障則很難實(shí)施。第一，沒(méi)有場(chǎng)地，教師的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法實(shí)施，學(xué)生沒(méi)有場(chǎng)地練習(xí)，練習(xí)密度不足，就無(wú)法充分掌握相應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作；第二，學(xué)生在沒(méi)有場(chǎng)地的情況下會(huì)對(duì)體育課堂失去興趣，不能自主練習(xí)，更不可能實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外一體化。

學(xué)生和教職工課外體育活動(dòng)對(duì)體育場(chǎng)地的使用情況如下。學(xué)校鼓勵(lì)并支持學(xué)生及教職工積極參與體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，并為其提供相應(yīng)的體育場(chǎng)地，以促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。通過(guò)對(duì)部分民辦高校體育場(chǎng)館的實(shí)地勘察發(fā)現(xiàn)，由于場(chǎng)館、場(chǎng)地白天大部分時(shí)間都被體育課所占用，因此學(xué)生和教職工只能選擇在晚上或周末進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)體育場(chǎng)館的需求較大。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，少部分師生能夠?qū)崿F(xiàn)一周三次鍛煉，部分師生能夠?qū)崿F(xiàn)一周兩次，多數(shù)師生能夠保證一周一次。對(duì)于游泳、健身器械、攀巖等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的民辦院校選擇對(duì)外出租，無(wú)法供給師生使用。由此可以看出，由于師生鍛煉時(shí)間較為集中，而且鍛煉場(chǎng)地有限，很難有效滿足體育活動(dòng)的場(chǎng)地需求。

部分民辦高校體育場(chǎng)地使用存在的問(wèn)題

第一，部分民辦高校體育場(chǎng)地開(kāi)放時(shí)間有限。由于部分民辦高校體育場(chǎng)館本身就不足，在保證教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽使用之余才能夠?qū)ν忾_(kāi)放，因此開(kāi)放時(shí)間有限，這是困擾部分民辦高校的一個(gè)重要問(wèn)題。如何科學(xué)、合理地調(diào)配、經(jīng)營(yíng)和管理民辦高校體育場(chǎng)館，是民辦高校管理者面臨的一道難題。

第二，部分民辦高校體育場(chǎng)館的使用模式單一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分民辦高校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)模式比較單一，大多數(shù)是收取門(mén)票讓學(xué)生或教師自主鍛煉，缺乏健身指導(dǎo)教練，不能分流鍛煉者，也不能為其提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第三，部分民辦高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)觀念落后。有的民辦高校體育場(chǎng)館、器材設(shè)施的經(jīng)營(yíng)主要局限于校園內(nèi)部，缺乏學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)的交流合作，市場(chǎng)取向不強(qiáng)，未能充分發(fā)揮高校體育設(shè)施的功能與優(yōu)勢(shì)。為了滿足體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及億萬(wàn)學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的需要，民辦高校需要整合資源，提高體育場(chǎng)館的利用率。

優(yōu)化民辦高校體育場(chǎng)地使用的對(duì)策

第一，優(yōu)化教育資源配置。首先，民辦高?？梢愿鶕?jù)所在地域的特殊性開(kāi)展一些有特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。例如，長(zhǎng)春市的民辦高校可以充分利用東北冬季的冰雪優(yōu)勢(shì)，選擇開(kāi)設(shè)滑冰課或滑雪課，這樣既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又減輕了場(chǎng)館的壓力。其次，民辦高?？梢曰诒拘Ｇ闆r開(kāi)設(shè)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如健康悅跑、定向越野，有條件的可以開(kāi)設(shè)登山等具有學(xué)校特色的體育課程，讓學(xué)生鍛煉身體，同時(shí)緩解場(chǎng)館的壓力。最后，民辦高?？梢孕ＰＢ?lián)合或與社區(qū)體育資源共享，整合不同學(xué)校的場(chǎng)館、學(xué)校與社會(huì)場(chǎng)館資源，并合理規(guī)劃開(kāi)放時(shí)間，多途徑地引導(dǎo)和組織教師、學(xué)生參與鍛煉。這既能解決學(xué)校場(chǎng)地緊缺的問(wèn)題，又可以避免過(guò)多的限制與浪費(fèi)。

第二，加大對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)館的建設(shè)。隨著民辦高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)不斷增多，僅靠國(guó)家財(cái)政的扶持較難滿足民辦高校發(fā)展的需要。針對(duì)此現(xiàn)狀，民辦高校可以與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌，建立以政府、私人企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體以及個(gè)人等為投資主體的多元化投資渠道。此外，民辦高?？身槕?yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況，采用多樣化的融資手段建設(shè)體育場(chǎng)地設(shè)施。