張 偉,陳 鵬
十項(xiàng)全能被稱為“田徑之王”,其發(fā)展水平是評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家男子田徑水平的重要指標(biāo);[1]查看我國(guó)的田徑發(fā)展史可發(fā)現(xiàn),在十項(xiàng)全能中,超過(guò)8000分大關(guān)的僅齊海峰1人,達(dá)到國(guó)際健將也只有齊海峰1人,而他的最佳成績(jī)與亞洲紀(jì)錄相差435分,與世界紀(jì)錄相差多達(dá)836分;[2]查看國(guó)際田聯(lián)中國(guó)區(qū)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員高分成績(jī)表可發(fā)現(xiàn),名單中僅有齊海峰1人次,而日本有2人次,俄羅斯有21人次,美國(guó)則多達(dá)42人次。[3]
盧剛等的研究表明,奧運(yùn)會(huì)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員速度因子居首,力量因子、耐力因子、技術(shù)因子分列二、三、四位,力量型選手最多,速度型選手更容易取得好成績(jī),并指出“速度為先導(dǎo),力量是推進(jìn)整體的原動(dòng)力”的理念;孫紅煒等的研究表明,世界優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員總成績(jī)與跳躍項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)性最大,以跳躍為主導(dǎo)訓(xùn)練,對(duì)促進(jìn)速度類與投擲類的速度與爆發(fā)力有重要作用。
本研究以國(guó)際田聯(lián)的世界優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象,以運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)特征為研究對(duì)象,分別從R型因子分析和R型聚類分析的角度出發(fā),對(duì)變量進(jìn)行分類、解釋,以期為我國(guó)十項(xiàng)全能的發(fā)展提供意見和建議。
以世界優(yōu)秀男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)特征為研究對(duì)象,調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)源于國(guó)際田聯(lián)官方網(wǎng)站,總共包括101名世界優(yōu)秀男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的成績(jī),總分位于8290-9126之間。(齊海峰的十項(xiàng)全能最佳成績(jī)?yōu)?290分,選取的運(yùn)動(dòng)員要求十項(xiàng)全能最佳成績(jī)≥8290分,由于未知原因,有5位運(yùn)動(dòng)員單項(xiàng)比賽成績(jī)?nèi)笔В?位運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)作廢。)
為方便本研究的數(shù)據(jù)處理,將十項(xiàng)全能的十個(gè)變量進(jìn)行定義,記為:A1(100m),A2(跳遠(yuǎn)),A3(鉛球),A4(跳高),A5(400m),A6(110m欄),A7(鐵餅),A8(撐竿跳高),A9(標(biāo)槍),A10(1500m)。
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
本研究參考的有個(gè)人文獻(xiàn)、官方文獻(xiàn)及大眾傳播媒介等,其中個(gè)人文獻(xiàn)包括運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練日記,官方文獻(xiàn)包括國(guó)際田聯(lián)官方網(wǎng)站運(yùn)動(dòng)員的參賽成績(jī),大眾傳播媒介包括網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍等,網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)主要來(lái)源于中國(guó)知網(wǎng)、谷歌學(xué)術(shù),報(bào)刊、書籍主要來(lái)源于北京體育大學(xué)圖書館,查閱到與本研究相關(guān)的論文及圖書若干,豐富的理論資源和可靠的數(shù)據(jù)是本文撰寫的重要依據(jù)。
1.2.2 專家訪談法
通過(guò)訪談相關(guān)專家,加深對(duì)十項(xiàng)全能的認(rèn)識(shí)。訪談對(duì)象選取時(shí)采用立意抽樣,是根據(jù)研究目的選取較有代表性的樣本。訪談對(duì)象主要包括山東師范大學(xué)、北京體育大學(xué)田徑隊(duì)教練及田徑教研室教師,山東省、江蘇省、廣東省、天津市等省市田徑運(yùn)動(dòng)管理中心教練。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
主要是運(yùn)用SPSS21.0對(duì)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)進(jìn)行R型因子分析、R型聚類分析及其他統(tǒng)計(jì)分析。
Kaiser曾研究指出,對(duì)于一組數(shù)據(jù)是否適合進(jìn)行因子分析,可采用KMO取樣適合度檢驗(yàn),這一檢驗(yàn)是比較變量間相關(guān)與偏相關(guān)系數(shù)平方和的指標(biāo),如果相關(guān)系數(shù)絕對(duì)值大,偏相關(guān)系數(shù)絕對(duì)值小,說(shuō)明變量間的高相關(guān)可能受第三變量的影響,即有存在公因子的可能,可以進(jìn)行因子分析,反之則不適合進(jìn)行因子分析。由KMO的計(jì)算公式可知,其取值在0-1之間,變量間的相關(guān)系數(shù)平方和越大,KMO值越趨近于1,即表明變量間相關(guān)性高而偏相關(guān)性低,適合進(jìn)行因子分析;變量間的相關(guān)系數(shù)平方和越小,KMO值越趨近于0,即表明變量間的相關(guān)性低而偏相關(guān)高,不適合進(jìn)行因子分析。通常將KMO=0.6看作一個(gè)分界點(diǎn),隨著KMO值的升高,適合進(jìn)行因子分析的條件增強(qiáng),隨著KMO值的降低,適合進(jìn)行因子分析的條件減弱,且當(dāng)KMO<0.5時(shí),表示極不適合進(jìn)行因子分析。[4]
其次也可采用巴雷特檢驗(yàn),它是用來(lái)檢驗(yàn)變量間的相關(guān)性,是以原變量的系數(shù)矩陣為基礎(chǔ),檢驗(yàn)實(shí)際相關(guān)矩陣與假設(shè)單位之間的差異,若存在顯著性差異,表明適合作因子分析,否則不適合。
表1 KMO和巴雷特檢驗(yàn)
由上表可知,本研究選取數(shù)據(jù)的KMO度量為0.597,介于0.5與0.6之間,更接近于0.6,雖然進(jìn)行因子分析的條件不是很強(qiáng),但可接受;巴雷特檢驗(yàn)達(dá)到極其顯著水平,因此可進(jìn)行因子分析。
2.2.1 R型因子分析
因子分析,是指在若干個(gè)指標(biāo)中,找出具有支配多個(gè)觀測(cè)量的公因子的方法,這一方法可更快地把握事物的特點(diǎn)和本質(zhì),并簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)。在因子分析中,提取出的公因子應(yīng)最大限度地概括、解釋原有變量,以便達(dá)到揭示事物本質(zhì)及降維的目的,最終實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)化。在十項(xiàng)全能中,原始觀測(cè)量包含十個(gè)項(xiàng)目,是可觀測(cè)的外顯變量,而抽象出的公因子則是不可觀測(cè)的潛在變量,這種公因子的出現(xiàn)主要依賴于十個(gè)項(xiàng)目之間的相互關(guān)系,它一種抽象的變量。
在確定因子數(shù)時(shí),可觀測(cè)的特性有:因子的特征值,特征值越大,因子的解釋力越大,反之則越小,通常將特征值大于1視為一種標(biāo)準(zhǔn),而小于1的不作為公因子,因?yàn)榻?jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化后的變量方差為1,如果特征值小于1,表明該因子的解釋力甚至小于一個(gè)原變量,但要注意的是,不能為了特征值而把實(shí)際中相關(guān)性并不強(qiáng)的歸為一類;原始變量的方差累積解釋率,通常將達(dá)到80%看作一種標(biāo)準(zhǔn),但這不絕對(duì),也可根據(jù)具體問(wèn)題和要求進(jìn)行調(diào)整;其他考慮的因素有公因子方差、碎石圖拐點(diǎn)、研究目的、理論假設(shè)、研究經(jīng)驗(yàn)等。
表2 旋轉(zhuǎn)成分矩陣
以往研究中,盡管不同的專家對(duì)十項(xiàng)全能的歸類各不相同,但他們都有一個(gè)共同點(diǎn),即提取的因子數(shù)都為4,這是基于特征值的角度出發(fā),選擇特征值大于1的公因子而排除特征值小于1的公因子,是一種常用的提取公因子的方法,他們?yōu)楹罄m(xù)研究提供了借鑒,也在一定程度上指導(dǎo)著實(shí)踐的進(jìn)行。沿襲前人研究中提取4個(gè)公因子的觀點(diǎn),由上表可發(fā)現(xiàn)(基于特征值大于1,旋轉(zhuǎn)成分矩陣中刪除小于0.4的載荷),第1因子在變量A1、A2、A5、A6上有較高載荷,第2因子在變量A3、A7上有較高載荷,第3因子在變量A2、A4、A10上有較高載荷,第4因子在變量A5、A8、A9、A10上有較高載荷,在各個(gè)因子內(nèi)部,區(qū)分度較強(qiáng)的是第1、2因子,這也與前人的研究基本一致,第3、4因子分別包含3、4個(gè)變量,通過(guò)常識(shí)我們也可辨別,變量之間難以提取公因子,因此,提取4個(gè)公因子并不能滿足實(shí)際的需要,需要重新歸類。這也體現(xiàn)出單一特征值的劣勢(shì),在對(duì)十項(xiàng)全能進(jìn)行歸類時(shí),不能只看特征值,應(yīng)多方面綜合考慮。
表3 不同因子數(shù)特征
在實(shí)際操作中,公因子的抽取數(shù)量是一個(gè)需要考慮的問(wèn)題。通常情況下,公因子越多,模型的解釋能力越強(qiáng);公因子越少,模型的遺失信息越多,解釋能力就越弱,但如果因子數(shù)過(guò)多,則無(wú)法達(dá)到簡(jiǎn)化變量的目的。因此,在抽取因子數(shù)量時(shí),要平衡模型解釋量與因子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。本研究中,分別選取因子數(shù)為5、6,并與4因子數(shù)進(jìn)行比較,以獲取最合適的因子數(shù),當(dāng)因子數(shù)為5、6時(shí),因子累積方差的數(shù)值完全一樣,但與4因子數(shù)不同,且根據(jù)實(shí)際情況看,多于6個(gè)因子明顯不合理。由上表可知,當(dāng)提取公因子為4時(shí),累積特征值是67.090%,當(dāng)提取公因子為5、6時(shí),累積特征值均超過(guò)80%,公因子為4時(shí),累積特征值偏小。
表4 公因子方差
變量共同度是指提取某一數(shù)量的公因子時(shí),每個(gè)變量能被所有公因子解釋的比例,共同度越高,表示提取的公因子越合理,通常認(rèn)為共同度大于0.8是比較理想的,大于0.6是可接受的,由上表可知,當(dāng)因子數(shù)為4時(shí),A8、A9提取的共同度低于0.6,當(dāng)因子數(shù)為5時(shí),A4提取的共同度低于0.6,當(dāng)因子數(shù)為6時(shí),所有變量提取的共同度均高于0.6。
2.2.2 R型聚類分析
聚類得出的結(jié)果,應(yīng)滿足以下要求:第一,類內(nèi)差距要明顯小于類間差距;第二,分類要有實(shí)際意義;第三,在使用不同方法分類時(shí),應(yīng)有更多相同的類。對(duì)變量進(jìn)行分類,是為了把握其內(nèi)部結(jié)構(gòu),以更好地認(rèn)識(shí)變量,因變量有其自身規(guī)律和發(fā)展邏輯,所以在分類時(shí)不應(yīng)盲目,無(wú)論是采用因子分析還是聚類分析,都要付諸于實(shí)踐,讓實(shí)踐檢驗(yàn)分類正確與否。
表5 聚類表
選擇首先出現(xiàn)在聚類過(guò)程中的變量,由上表可知,首先,A3與A7聚為一類,表明二者的相似性最大,都是力量主導(dǎo)型,這與R型因子分析相符;其次,A1與A5聚為一類,表明二者的相似性次之,都是速度能力占主導(dǎo),也與R型因子分析相符;再次,A2與A6聚為一類,表明二者也有較高相似性,對(duì)速度能力、力量及技術(shù)都有較高要求,由于不再是單純地跑,而是將跑(速度能力)與跳(力量、技術(shù))進(jìn)行結(jié)合,速度能力最重要,也與R型因子分析相符;最后,A4與A8聚為一類,二者對(duì)核心力量及技術(shù)要求較高。以上聚類證明了兩兩變量之間的相似性強(qiáng)弱,其中既有與R型因子分析相同的地方,也有存在差異的地方,這表明即使完全相同的數(shù)據(jù),不同統(tǒng)計(jì)的結(jié)果也會(huì)有所不同,這就要理論與實(shí)際相結(jié)合,辯證促進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展。
2.2.3 相關(guān)性分析
表6 單項(xiàng)最佳相關(guān)性
觀察上表可知,在單項(xiàng)之間,當(dāng)達(dá)極其顯著性水平時(shí),存在相關(guān)的有A1與A2(r1)、A1與A5(r2)、A1與A6(r3)、A2與A4(r4)、A2與A5(r5)、A2與A6(r6)、A3與A7(r7)、A5與A6(r8),相關(guān)性排序?yàn)閞7>r3>r1>r2>r6>r8>r5>r4。相關(guān)性最強(qiáng)的是A3與A7(p<.01),表明A3與A7具有潛在公因子的可能性最大,A1、A2、A5、A6四個(gè)單項(xiàng)之間互為相關(guān)(p<.01),表明四者之間具有潛在公因子的可能性次之,顯著性最弱的是A2與A4(p<.01),表明A2與A4具有潛在公因子的可能性最低,A2同時(shí)與A1、A5、A6及A4存在相關(guān)(p<.01),但與前者各個(gè)項(xiàng)目的相關(guān)性更強(qiáng),實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也告訴我們,A2與前者的相似度更大,因此,更傾向于將A2與前者歸為一類;當(dāng)達(dá)顯著性水平時(shí),存在相關(guān)性的有A1與A3(t1)、A1與A7(t2)、A1與A10(t3)、A2與A8(t4)、A2與A10(t5)、A3與A9(t6)、A5與A9(t7),相關(guān)性排序?yàn)閠3>t4>t6>t7>t1>t5>t2,除去前面已確定的A3、A7組及A1、A2、A5、A6組,表明A3、A7、A9及A1、A2、A5、A6、A10也具有潛在公因子的可能,但是可能性較低。
依據(jù)相關(guān)性分析,結(jié)合R型因子分析與R型聚類分析,本研究得出以下歸類:A1、A2、A5、A6為第1類,A3、A7為第2類,A4、A8為第3類,A10為第4類,A9為第5類。應(yīng)注意的是,在對(duì)十項(xiàng)全能進(jìn)行因子分析時(shí),如果數(shù)據(jù)滿足適合度檢驗(yàn),公因子應(yīng)由特征值、方差累積解釋率及公因子方差等共同決定,而不能只取決于特征值,否則會(huì)出現(xiàn)與實(shí)際不相符的分類。
表7 單項(xiàng)最佳貢獻(xiàn)率
續(xù)表7 單項(xiàng)最佳貢獻(xiàn)率
十項(xiàng)全能中單項(xiàng)理論貢獻(xiàn)率排序?yàn)锳2>A6>A8>A4>A5>A1>A9>A3>A7>A10,其中A2的貢獻(xiàn)率最大,A10的貢獻(xiàn)率最低。如果僅按貢獻(xiàn)率來(lái)看,應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展A2單項(xiàng),再結(jié)合項(xiàng)目歸類,應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展第1類;第3類的單項(xiàng)貢獻(xiàn)率次之,第2類的單項(xiàng)貢獻(xiàn)率排名靠后,但第2類項(xiàng)目屬于力量主導(dǎo)型,力量素質(zhì)是基礎(chǔ)身體素質(zhì),提高力量素質(zhì),對(duì)提升整體身體素質(zhì)及技戰(zhàn)術(shù)水平都有積極的促進(jìn)作用,因此,不能因?yàn)榈?類的貢獻(xiàn)率低而有所輕視。
在R型因子分析中,當(dāng)因子數(shù)為5時(shí),第3因子在變量A2、A4、A8上有較高載荷,當(dāng)因子數(shù)為6時(shí),第3因子在變量A2、A4上有較高載荷,在相關(guān)性分析中,A2、A4的相關(guān)性r4=0.260(p<.01),實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們,A2與A4具有較強(qiáng)相關(guān)性,是因?yàn)槎邔?duì)下肢爆發(fā)力及核心力量有較高要求;A1、A3存在相關(guān)性t1=0.179(p<.05),A1、A7存在相關(guān)性t2=0.176(p<.05),是因力速度能力的提高對(duì)力量素質(zhì)有較高要求;A1、A10存在相關(guān)性t3=0.249(p<.05),A2、A10存在相關(guān)性t5=0.177(p<.05),是因?yàn)锳10對(duì)速度能力已有了較高的要求;在R型聚類分析中,第2階(A1、A5)先是與第4階(A4、A8)合并,在相關(guān)性分析中,A2、A8存在相關(guān)性t4=0.220(p<.05),A3、A9存在相關(guān)性t6=0.196(p<.05),A5、A9存在相關(guān)性0.180(p<.05),以上數(shù)據(jù)表明,十項(xiàng)全能各個(gè)項(xiàng)目之間是相互影響與制約的,在訓(xùn)練中要全面統(tǒng)籌,均衡發(fā)展,才能做到有的放矢。
本研究評(píng)價(jià)方法采取評(píng)級(jí)評(píng)價(jià),成績(jī)指標(biāo)選取世界優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的單項(xiàng)最佳成績(jī)。評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)采用七級(jí)百分位數(shù)法,大致呈中間多、兩頭少的不對(duì)稱分布。即將數(shù)據(jù)按大小順序排好,并用99個(gè)點(diǎn)將其等分為100份,每一分點(diǎn)的值就是一個(gè)百分位數(shù),與x%秩次相對(duì)應(yīng)的數(shù)值稱為第x百分位數(shù)。
表8 世界優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)分界點(diǎn)
續(xù)表8 世界優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)分界點(diǎn)
在進(jìn)行因子分析時(shí),不必刻意追求公因子數(shù)量,也不必非有命名,只需了解不同單項(xiàng)之間的相互關(guān)系及簡(jiǎn)單分類,作為一種參考指導(dǎo)訓(xùn)練即可。在聚類分析的第5步,第2小類(A1、A5)首先與第4小類(A4、A8)進(jìn)行了結(jié)合,而不是與A2或A6結(jié)合,表明第2小類與第4小類存在較強(qiáng)相似性,未來(lái)也可加強(qiáng)該方面的研究。