（貴州大學 文學與傳媒學院，貴州 貴陽 550000）

俄狄浦斯情結(jié)是弗洛伊德精神分析批評的核心理論之一，也稱“戀母情結(jié)”，其中“情結(jié)”是指情感激烈的想法和興趣范圍，它在過去的某刻形成，一旦遇到相似情景便復現(xiàn)并發(fā)生作用，一般形成于人類的童年時期?！独子辍肥俏覈F(xiàn)實主義話劇的基石，廣泛吸收了西方的“命運悲劇”、“性格悲劇”、“社會悲劇”中的合理因素，最終成為我國現(xiàn)代話劇的一座里程碑。

《雷雨》中，同父異母的三兄弟：周萍、魯大海、周沖都有一定程度的俄狄浦斯情結(jié)。周萍是周家的長子，是周樸園和侍萍的第一個孩子，因三十年前的恩怨，周萍從小就被告知自己的生母不幸去世，幼年便被寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下。在缺少母愛和父愛的環(huán)境下長大的他，精神萎靡、孤獨頹廢，愛上了自己的繼母蘩漪。后因無法面對這段“亂倫”之戀，將自己的愛轉(zhuǎn)移在了單純的四鳳身上，而四鳳其實是他的親妹妹，最后，在雷雨交加的夜晚，一切謎底揭曉以后，蘩漪發(fā)瘋，有了身孕的四鳳沖出院子觸電而死，而周萍開槍自殺。

魯大海和周萍是親兄弟，剛生下來沒多久，在大年三十的晚上便被周家命令侍萍帶著他一同離開，長大之后陰差陽錯的去到周樸園的煤礦當工人，有著嫉惡如仇的性格，敢于反抗剝削壓榨工人們的階級勢力，當養(yǎng)父魯貴對自己的母親出言不遜時，他敢拿槍指著魯貴。在得知自己的妹妹與同父異母的哥哥在一起，且痛恨的董事長居然是自己的生父時，他情急之下離家出走了。

周沖是《雷雨》中最單純的人，同時他也愛上了與他同樣單純的四鳳，幻想著與四鳳一起上學受教育，卻因在嚴厲的父親管教下不敢將自己的心聲吐露。周沖的母親是蘩漪，當看到父親逼迫母親喝藥時，他敢于和父親求情，從某種程度上來說，這是一種對父親權(quán)威的否定。在揭曉真相的那個夜晚，他追著傷心欲絕的四鳳跑出去，一同被電死。

本文將從《雷雨》三兄弟，即周萍、魯大海、周沖三人的命運悲劇中分析他們各自存在的俄狄浦斯情結(jié)。

一、周萍的“雙重亂倫”

俄狄浦斯情結(jié)的表現(xiàn)形式是“弒父戀母”，弗洛伊德認為，對異性父母的眷戀及性的好奇，是人類不可避免的情感階段。

弗洛伊德在《精神分析綱要》中強調(diào)說：“精神分析必須溯源到兒童早期，因為決定性的壓抑發(fā)生在那時候，而此時他的自我是很脆弱的?！币簿褪钦f，兒童時期在擇偶中的早期意象和原型，都與自己的父母親有關(guān)，比如勞倫斯的《兒子與情人》中，兒子的第一個戀人實際上是母親的原型。周萍從小就被告之生母不幸去世，因此對母愛的渴望成為了他潛意識里的愿望，所以他情不自禁的愛上了與自己年紀相當?shù)暮竽皋冷?，將自己對母親的幻想都轉(zhuǎn)移到了蘩漪的身上，而后又愛上了四鳳，而四鳳與生母年輕時神似。

“弒父”的表現(xiàn)有兩種，一是想要取代父親的地位，二是想要殺死自己的父親。周萍將這兩種反應都表現(xiàn)了出來。其一，面對比自己強勢的父親時，懦弱的他是想要取代父親的，“他佩服他的父親，他的父親在他的見聞里，除了一點倔強冷酷——但是這個也是他喜歡的，因為這兩種性格他都沒有，他覺得他在那一方面欺騙他的父親是不對了，并不是因為他怎么愛他的父親，他覺得這樣是卑鄙，像老鼠在獅子睡著的時候偷咬一口的行動，在他的直覺過去，理智冷回來的時候，他更刻毒地恨自己，更深地覺得這是反人性，一切的犯了罪的痛苦都擁到自己身上，他要把自己拯救起來，無論是什么，只要能幫助他，把他由沖突的苦海中救出來。”從這段中可以看出，懦弱的周萍是想變成和周樸園一樣冷酷倔強的，他想取代父親的地位，而在“本我”的推動下，他成功的和蘩漪在一起，完成了在獅子睡著時“偷咬一口”的行動。

其二，與蘩漪在一起后，他有過想要殺死自己父親的念頭。在他和蘩漪決裂后，歇斯底里的蘩漪譴責他時曾說道：“你忘記了在這屋子里，半夜，我哭的時候，你嘆息著說的話么？你說你恨你的父親，你愿他死，就是犯滅倫的罪也干?！睘榱四軌蚺c蘩漪在一起，不在乎倫理道德，甚至有殺掉父親的念頭，這是非常明顯的“弒父”心理，完全反映了俄狄浦斯情結(jié)。

此外，周萍的“弒父戀母”中的“戀母”情結(jié)除了在對蘩漪時有表現(xiàn)，在對四鳳時也同樣表現(xiàn)出來。在周萍與蘩漪的“不倫之戀”結(jié)束后，他急切地需要新的愛與力將他從這苦海中解救出來,而此時四鳳出現(xiàn)了,讓周萍真切的感受到了她的愛的新鮮,她的年輕的活力，漸漸他也厭惡所有與蘩漪一樣憂郁偏執(zhí)的女人,因為她已經(jīng)蝕盡了他的心。跌入絕望的周萍抓住了四鳳這根單純的救命稻草，便將自己的愛轉(zhuǎn)移到了自己同母異父的親妹妹身上。《雷雨》里對四鳳的外貌描寫，曾寫到她的相貌氣質(zhì)與年輕時的侍萍非常相似，那么周萍愛上四鳳，也就是“戀母”的一個潛在表現(xiàn)，也正是俄狄浦斯情結(jié)的反映。

周萍的雙重亂倫之戀，升華了《雷雨》悲劇的力量，同時，周萍的俄狄浦斯情結(jié)在他的“本我”驅(qū)動下，實現(xiàn)了自己兒時對性的幻想，也是致使悲劇發(fā)生的一個原因。弗洛伊德認為，對異性父母的眷戀及性的好奇，是人類不可避免的情感階段；難以化解本能沖動和現(xiàn)實的矛盾便容易導致神經(jīng)癥，而周萍正是因為沒能化解這樣的矛盾，在“無意識”中，使自己跌入絕望悔恨的深淵，也使蘩漪和四鳳以及周沖與絕望更近一步，致使悲劇釀成。

二、魯大海的“挑戰(zhàn)父權(quán)”

魯大海是周樸園和侍萍所生的第二個兒子，即周萍的親生弟弟，他剛生下來就被母親侍萍抱著投河，最后僥幸跟著母親活了下來。長大后他來到周家礦上當工人，由于具有較強的反抗意識，成為了罷工工人的代表?！皯倌笍s父”情結(jié)在大海身上表現(xiàn)得更為極端，不同于周萍的戀母是顯性的，弒父是隱匿的，作者將大海的仇父言行刻畫得很清晰。

魯大海的俄狄浦斯情結(jié)主要表現(xiàn)在“與生父周樸園進行斗爭”和“對繼父魯貴的出言不遜”中。自始至終,大海在劇中從未叫過魯貴“父親”,反而是很刻薄地批判其奴相和猥瑣行徑。魯貴父女被周家解雇后,魯貴用言語刺傷侍萍,大海護母心切，在明知魯貴是其繼父的情況下，對魯貴說出“你算老幾”這種忤逆的話，隨即掏出手槍,指著自己的養(yǎng)父魯貴說：“我打死你這老東西！”最后在母親侍萍的勸阻下，他順從的將槍交給了侍萍。雖說魯貴不是大海的親生父親，也并不是一個合格的養(yǎng)父，但是對于大海來說依然是有養(yǎng)育之恩的，他卻在魯貴對自己母親出言不遜時用手槍來保衛(wèi)母親，這種“弒父”傾向很明顯的反映了俄狄浦斯情結(jié)。

當他知道周樸園曾經(jīng)用三百多條橋工的命來牟取暴利，以及這次又用金錢收買了工人敗類、平息了罷工斗爭后，他無情地揭露了周樸園的種種罪惡，并在周家，當著生母侍萍的面，對周樸園喊出：“姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！”的痛罵。甚至最后他放過傷害自己妹妹的周萍，也是因為怕自己的母親傷心。

弗洛伊德指出：“在人的精神活動中，意識過程不過是極小的部分，就仿佛冰山露出水面的一個小角，微不足道；而隱藏在水面以下的難以為人察覺的絕大部分是‘無意識’過程，在人的精神活動中占有支配地位，決定了一個人的行為及其命運?！倍敶蠛５谋憩F(xiàn)則只是冰山一角，若他像周萍一樣被“本我”驅(qū)動，那么他的命運也一定會是悲劇的色彩，而不是落上一個離家出走的“好結(jié)局”。

三、周沖的“思想抗爭”

周沖在《雷雨》中是一個“理想體”的化身，有著沖破這污濁的世界的執(zhí)念，他的理想是那么的美好，他身上干凈得沒有一點雜質(zhì)，他的心靈更有著尋常人無法逾越的純真，這樣單純善良的他，深深喜歡著四鳳。他也同樣討厭父親周樸園，討厭他對自己母親蘩漪的冷酷和嚴厲，他深愛著自己的母親，他覺得母親是最能理解他想法的人，因此，對于周萍和魯大海而言，周沖的“俄狄浦斯情結(jié)”是較為隱匿的。

在周樸園逼迫自己母親喝藥時，他非常心痛，也三番兩次的為母親向父親求情，當周樸園命令式的說“請母親喝”時，周沖拿著藥碗，手發(fā)顫，回頭望著周樸園，高聲說道：“爸，您不要這樣！母親她沒有??！”最后在周萍的勸說下，周沖無法，含著淚對母親說：“您喝吧，為我喝一點吧，要不然，父親的氣是不會消的?！睆倪@里可以看出周沖這個乖孩子保護母親的方式，是向父親反抗未果后的妥協(xié)。

雖然周沖沒有很明顯的“弒父戀母”傾向，但是在他的潛意識里，他是不與自己的父親周樸園為伍的，他有自己的理想，想成為的人也絕不是像父親那樣的人。他深愛著自己的母親，認為蘩漪是世界上最了解他想法的人，因此為了不讓母親受到傷害，弱小的他只能妥協(xié)。周沖的“自我”和“超我”將他的“本我”鎖住，他的“弒父戀母”情結(jié)主要體現(xiàn)在與父親的思想抗爭上。

四、結(jié)語

綜上所述，周萍、魯大海、周沖三兄弟都有不同表現(xiàn)程度的俄狄浦斯情結(jié)，在周萍的兩段“不倫之戀”中，蘩漪和四鳳在他心里都有母親的影子，而魯大海與周沖的“弒父戀母”傾向則較為隱匿，一個是用言語挑戰(zhàn)父權(quán)，另一個則是在思想上與父親進行抗爭。

《雷雨》中糾纏著復雜的血緣關(guān)系和許多能夠造成悲劇的巧合，透露著對俄狄浦斯情結(jié)基本內(nèi)容的繼承，用弗洛伊德精神分析批評方法去分析《雷雨》，解讀三個同父異母兄弟的“俄狄浦斯情結(jié)”，可以更深入也更透徹的認識作品中的人物性格和其中所包含的作者對于當時社會和人性的思考，也更加能體會《雷雨》的悲劇成因和力量，更好的領(lǐng)悟和把握作品的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。