国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

教學(xué)過程最優(yōu)化視角下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)解構(gòu)

2021-11-15 22:52:55霍征
家庭教育報·教師論壇 2021年37期
關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

霍征

【摘要】教師在教學(xué)過程最優(yōu)化的視角下,對于相關(guān)的教學(xué)難點進(jìn)行合理解讀和分析的過程中,才能夠選擇出更加適合學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方式,這樣才能夠突出學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)主動性以及凸顯出教師對于學(xué)生的引導(dǎo)作用,所以教師在構(gòu)建更加科學(xué)化的教學(xué)方法的前提下,都需要結(jié)合課堂教學(xué)的不同階段,從而實現(xiàn)課堂教學(xué)過程中的最優(yōu)化,因為對于不同的教學(xué)素材進(jìn)行分析的過程中,教師都需要從結(jié)構(gòu)課堂教學(xué)目標(biāo)中進(jìn)行有效的確定,這樣才能夠?qū)τ诓煌慕虒W(xué)內(nèi)容的編排變得更加的合理,因此,本文就教學(xué)過程最優(yōu)化視角下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),進(jìn)行分析,并提出指導(dǎo)建議。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計;課堂評價的多樣性;教學(xué)回顧與總結(jié)

在幫助學(xué)生排除不同的學(xué)習(xí)不良因素的前提下,教師也需要引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想進(jìn)行有效的發(fā)展,這樣才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識內(nèi)容的過程中,逐漸的注重自己的學(xué)習(xí)過程,從自己的學(xué)習(xí)過程中反思自己對于知識內(nèi)容的思考,是否更加合理,而且教師在分析教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性的前提下,也需要對于不同的教學(xué)評價模式的多樣性,進(jìn)行有效的豐富,這樣才能夠優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,并且能夠?qū)τ谥R內(nèi)容的講解方式,變得更加的多元化,引導(dǎo)學(xué)生對于知識內(nèi)容進(jìn)行有效的研究和思考,并且讓學(xué)生注重自己思考的整個過程,所以教師在更加合理科學(xué)的設(shè)計,整個教學(xué)過程的前提下,都需要正確的處理自己對于知識內(nèi)容的講解,以及學(xué)生對于知識內(nèi)容學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

一、教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計

在對于課堂中的教學(xué)板塊進(jìn)行合理調(diào)整的前提下,教師才能夠?qū)τ诮虒W(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計變得更加的合理,而且在這個過程中,也能夠逐漸的完成學(xué)生在課堂中,對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)需求,并且對于不同的教學(xué)目標(biāo)都有一個更加良好的完成程度。

例如,在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“基本不等式”這一章節(jié)內(nèi)容時,學(xué)生在學(xué)習(xí)基本不等式的前提下,都可以對于不等式的符號先進(jìn)行有效的預(yù)習(xí),這樣才能夠熟悉自己即將要學(xué)習(xí)的新的知識內(nèi)容的特點。而且教師在根據(jù)學(xué)生在課后的預(yù)習(xí)效果,對于教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效合理設(shè)計的過程中,也可以從最優(yōu)化的教學(xué)角度中出發(fā),對于重難點知識內(nèi)容的講解可以采用比較簡化的數(shù)學(xué)語言,這樣才能夠提高學(xué)生在課堂中對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)接受程度,從而幫助任課教師構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)的高效的課堂模式。

二、課堂評價的多樣性

再從教學(xué)過程最優(yōu)化的角度中,教師都需要對于課堂教學(xué)評價的方式變得更加的多樣性,這樣才能夠幫助學(xué)生找到自己所遇到的學(xué)習(xí)問題,也能夠讓教師提高自己的專業(yè)教學(xué)能力。

例如,在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“冪函數(shù)”這一章節(jié)內(nèi)容時,教師在培養(yǎng)學(xué)生的畫圖學(xué)習(xí)能力的時候,都可以讓學(xué)生對于冪函數(shù)的特點進(jìn)行有效的分析,這樣才能夠讓學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)評價變得更加的多樣性,而且學(xué)生在教冪函數(shù)的特點與其他函數(shù)的知識內(nèi)容進(jìn)行對比的過程中,也能夠讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識內(nèi)容之間能力在共聯(lián)系。這樣對于學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力的表達(dá),都是具備非常良好的教學(xué)內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的,所以在對于不同的課堂評價的教學(xué)模板進(jìn)行有效設(shè)定的過程中,教師都需要從最優(yōu)化的教學(xué)角度中出發(fā),將重要知識內(nèi)容的講解能夠與不同的教學(xué)活動的開展進(jìn)行有效的連接,這樣才能夠逐漸的幫助學(xué)生面對教師,對于自己的學(xué)習(xí)評價。

三、課堂教學(xué)回顧與總結(jié)

教師在對于不同的教學(xué)內(nèi)容的講解過程,進(jìn)行有效回顧和總結(jié)的前提下,都可以運用教學(xué)最優(yōu)化的觀點,這樣才能夠逐漸的幫助學(xué)生,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,而且也能夠引導(dǎo)學(xué)生,對于自己的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行有效的提升。

例如,在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“指數(shù)函數(shù)”這一章節(jié)內(nèi)容時,學(xué)生在學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)的過程中,教師都需要幫助學(xué)生建立指數(shù)函數(shù)的邏輯關(guān)系圖,而且也需要讓學(xué)生在對于指數(shù)函數(shù)的表達(dá)式,進(jìn)行有效思考的前提下,判斷一個函數(shù)圖像是不是指數(shù)函數(shù),這都是學(xué)生需要在課堂學(xué)習(xí)的過程中掌握的知識內(nèi)容,所以教師在這樣的教學(xué)前提下,都需要對于課堂教學(xué)的知識內(nèi)容進(jìn)行合理的劃分,這樣才能夠在各個教學(xué)板塊中,都能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立的思考和探究。對于高校教學(xué)課堂的構(gòu)建是每一個任課教師都想要完成的,所以教師都需要在最優(yōu)化教學(xué)視角下不斷的對于自己知識內(nèi)容的講解過程,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和回顧,這樣才能夠幫助任課教師找到自己在教學(xué)過程中的不足之處,并且盡自己最大的努力,對于相關(guān)的教學(xué)問題進(jìn)行合理的解決。

總而言之,無論是在構(gòu)建什么樣的課程體系的前提下,教師都需要以學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)發(fā)展為主要的教學(xué)目標(biāo),同時引導(dǎo)學(xué)生對于不同的重難點知識內(nèi)容都可以進(jìn)行合理的掌握,這樣才能夠在逐漸完成教學(xué)目標(biāo)的過程中優(yōu)化整個教學(xué)過程,而且也能夠讓學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)反饋變得更加的滿意,引導(dǎo)學(xué)生注重自己在課后的學(xué)習(xí)反思和回顧,所以教師在增強(qiáng)自己的教學(xué)能力的前提下,也需要注重對于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng),并且在這個過程中逐漸的對于不同的課程教學(xué)結(jié)構(gòu)都進(jìn)行合理的分析,這樣才能夠?qū)τ谧约旱慕虒W(xué)方式變得更加的豐富多樣。

參考文獻(xiàn):

[1]羅文婷.核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建[J].西部素質(zhì)教育,2017,3(12):173.

[2]薛伯敬.淺析新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2016(07):278-279.

猜你喜歡
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“情景—問題”教學(xué)模式研究
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:01:00
分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的研究
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:59:20
高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的策略選取研究
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:58:31
調(diào)查分析高中數(shù)學(xué)課程算法教學(xué)現(xiàn)狀及策略
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:54:54
基于新課程改革的高中數(shù)學(xué)課程有效提問研究
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:20:33
數(shù)學(xué)歸納法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:15:46
取舍有道,方為有效課堂教學(xué)
且行且思,讓批注式閱讀融入課堂教學(xué)
讓課堂教學(xué)“活”起來
對初中化學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考
散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
沽源县| 绥德县| 嘉义市| 宁安市| 香格里拉县| 巴南区| 连南| 武城县| 昭通市| 介休市| 汶上县| 韶关市| 大关县| 堆龙德庆县| 齐齐哈尔市| 凯里市| 贞丰县| 灌阳县| 海南省| 木兰县| 嘉义市| 康定县| 恩施市| 昆山市| 张家川| 万盛区| 龙江县| 志丹县| 云浮市| 河北省| 灌阳县| 离岛区| 长沙县| 昭通市| 临城县| 昌邑市| 忻城县| 贡嘎县| 曲靖市| 瑞丽市| 富顺县|