孟兆梅

摘要：在新課程教學推廣過程中，應當注重對學生綜合性教學引導，加強對學生德智體美勞全面教學，快速吸引學生進行有效課程學習，豐富學生課程學習意識，對學生進行積極課程學習強化，形成有效的教育培養(yǎng)作用。因此小學音樂課程學習應該有所強化，通過聲勢訓練提高學生音樂課程學習，從而加強學生對音樂學習理解。并且能在良好課程教學環(huán)境中，加深自身課程良好學習意識。本文通過對聲勢訓練的教學方式，讓學生能體會到音樂課程有效學習，激發(fā)對音樂學習熱情。

關(guān)鍵詞：聲勢訓練;小學音樂;應用策略

前言：

在小學音樂課程教學中，加強對學生音樂創(chuàng)新方法教學訓練，快速增強學生對課程有效學習研究。根據(jù)實際教學情況，加深學生對課程學習良好學習意識。因此在這種教學局勢下，通過聲勢訓練，根據(jù)學生學習情況，選擇適合的教學方法，快速提高學生當前課程學習意識，加強對學生課程質(zhì)量教學提升，從而有效吸引學生進行深入課程研究。而且在當前教學培養(yǎng)的有效方式下，能快速提高學生當前課程學習意識，有效提升學生綜合學習意識，對其小學音樂學習有著重要的教學幫助。

一、小學音樂教學中聲勢訓練的作用

小學音樂課程學習，通過聲勢訓練能讓學生總有一定的辨別能力，提高學生音樂學習素養(yǎng)，滴定良好學基礎(chǔ)。幫助學生能快速了解更多音樂知識，對其音樂作品的風格、情感意識等方面都有著非常重要的教學作用。而且在目前小學音樂教學中，這種高效教學培養(yǎng)方式能快速吸引學生主動進行音樂學習。而且小學音樂教學中進行聲勢訓練能讓學生改變對傳統(tǒng)音樂學習印象，讓學生能通過創(chuàng)新課程學習方法，提高自身學習意識，改善學生在音樂學習中較為薄弱的地方。聲勢訓練有助于提高學生音樂鑒賞力，對音樂作品有更全面學習理解，提高學生對音樂作品領(lǐng)悟能力。

二、小學音樂教學中聲勢訓練的應用

1.模仿音樂節(jié)奏，提高音樂辨識度

小學音樂課程注重對學生進行引入教學，讓學生對音樂有初步了解。這一時期學生學習能力較強，所以教師通過聲勢訓練，培養(yǎng)學生音樂辨識能力，加強學生對音樂學習理解，從而能提升自身對課程學習意識。并且能加深學生進行相對專業(yè)性課程教育培養(yǎng)措施。在基本課程深入研究中，能有效加深學生對音樂節(jié)奏學習姐，從中提高對音樂有效研究。而且在實際課程學習過程中，應該加強對學生音樂作品學習理解。通過對音樂節(jié)奏模仿，讓學生能了解更多專業(yè)性內(nèi)容，提高學生對課程積極研究。通過對音樂、音符等內(nèi)容學習理解，幫助學生能更好的模仿音樂節(jié)奏。對于音樂節(jié)奏長短、快慢都會有一定了解。

2.采用游戲方式進行聲勢訓練

游戲?qū)W習方法，能夠加深學生對相關(guān)內(nèi)容學習了解，提高學生音樂課程學習方式，快速增強學生對當前音樂課程有效研究，提高對學生聲勢訓練。而且在實際課程教學中，能加快速提高學生對音樂學習理解，并且通過聲勢訓練，讓學生多進行相關(guān)內(nèi)容學習訓練，增強學生當前課程學習意識，并且能借助科學高效音樂教學方法，吸引學生多進行音樂課程學習。而且在目前教學引導過程中，能快速提高學生對當前內(nèi)容良好學習理解。教師可以利用一些有趣的游戲方式，讓學生多了解一下音樂。比如通過游戲接龍的方式，讓學生能慢慢對其中內(nèi)容進行學習思考，增強學生對音樂理解能力，通過一些特別的音色，讓學生猜一猜音樂作品的理解。也可以通過團隊方式進行接龍，總而言之就是加強對學生有效教學引導。

3.選擇適合歌曲進行相關(guān)訓練

教師在選擇音樂教學時，應該考慮學生年齡以及能夠接受的歌曲進行教學。在一開始教學中教師可以選擇一些節(jié)奏清晰，歌詞簡單的歌曲進行教學。學生在輕快的氛圍下進行積極學習，提高學生對課程良好學習意識。提高對學生對當前內(nèi)容有效理解。而且在很多歌曲中，教師需要通過良好聲勢教學，提高學生音樂審美能力，幫助學生有效增強對課程學習意識。比如教師可以通過《幸福拍手歌》進行教學，提高學生對課程學習注意力，吸引學生進行有效課程學習，提高學生對音樂的良好學習意識。根據(jù)學生當前課程教學方式，快速增強對學生良好教育培養(yǎng)。明確音樂教學對學生綜合學習能力提升有效作用。

4.借助聲勢訓練，提高音樂審美

通過學習音樂，有利于提高學生音樂審美能力。這樣能幫助學生提高自身音樂素養(yǎng)，形成良好音樂意識。教師在進行音樂教學時，需要通過音樂作品的多個角度對學生進行有效教學指導，加強對學生合理教學強化，快速增強對學生專業(yè)性教育培養(yǎng)有效措施，從而能有效吸引學生課程學習興趣。教師需要加強對學生合理教學指導，通過聲勢訓練，讓學生對音樂課程中的應該學習內(nèi)容進行快速了解。從而幫助學生能在實際進行音樂欣賞時，可以從歌詞、節(jié)奏、情感等防線進行思考，有效體現(xiàn)出小學音樂聲勢訓練對學生音樂素養(yǎng)提升重要作用。

結(jié)束語：

總而言之，聲勢訓練對小學生音樂課程學習理解有非常重要教學作用，幫助學生快速加強對自身課程有效理解，而且需要利用實際學習內(nèi)容合理研究，從中體現(xiàn)出適合學生的良好教育培養(yǎng)方式。因此通過一些趣味性教學活動，對學生課程內(nèi)容理進行創(chuàng)新教學，快速吸引學生進行實際內(nèi)容學習研究。利用高校音樂課程教學培養(yǎng)方式，提升學生進行課程學習的領(lǐng)悟能力，展現(xiàn)出音樂的魅力。鼓勵學生主動進行音樂學習，在聲勢訓練的教學環(huán)境下，提高學生音樂學習意識。吸引學生主動進行有效學習強化。

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