文/華東政法大學(xué)

2016年3月，澳大利亞前總理霍克（左）在華東政法大學(xué)訪問(wèn)，校長(zhǎng)葉青為他頒發(fā)華東政法大學(xué)榮譽(yù)教授聘書(shū)

華東政法大學(xué)積極應(yīng)對(duì)疫情和國(guó)際形勢(shì)變化對(duì)國(guó)際化工作帶來(lái)的變革和挑戰(zhàn)，在系統(tǒng)總結(jié)“十三五”期間經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，育先機(jī)、開(kāi)新局，對(duì)內(nèi)打造“智慧國(guó)交”“人文國(guó)交”“溫暖國(guó)交”，對(duì)外轉(zhuǎn)變合作方式、推進(jìn)國(guó)際學(xué)生項(xiàng)目、強(qiáng)化學(xué)生派出工作，科學(xué)謀劃學(xué)?！笆奈濉眹?guó)際化發(fā)展，全力構(gòu)建學(xué)校國(guó)際化發(fā)展新格局。

薪火相傳，固發(fā)展之基

“十三五”期間，學(xué)校以時(shí)代發(fā)展為契機(jī)，以校內(nèi)需求為基礎(chǔ)，以“十三五”國(guó)際交流與合作子規(guī)劃為指導(dǎo)，以合作項(xiàng)目為抓手，取得了一定成績(jī)。一是完善外事制度，深化二級(jí)管理。學(xué)校修訂和頒布了《華東政法大學(xué)外事工作管理辦法》，進(jìn)一步明確新形勢(shì)下學(xué)校國(guó)際化工作的二級(jí)管理要求，規(guī)范外事工作流程；修訂學(xué)生派出、外籍教師管理等多個(gè)文件，逐漸形成一套與新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放格局相匹配的制度體系。二是擴(kuò)大合作區(qū)域，提升合作質(zhì)量。截至今年10月，學(xué)校共與來(lái)自46個(gè)國(guó)家和地區(qū)的184所院校、8個(gè)國(guó)際組織建立伙伴關(guān)系。三是加強(qiáng)“留學(xué)華政”品牌建設(shè)，提升國(guó)際學(xué)生教育質(zhì)量。學(xué)?？朔陙?lái)經(jīng)濟(jì)下行壓力增大等招生不利因素，國(guó)際學(xué)生總數(shù)在2019年增長(zhǎng)至850人。2020年受疫情影響，非學(xué)歷生來(lái)華學(xué)習(xí)項(xiàng)目受到較大沖擊，但學(xué)歷生規(guī)模仍與2019年持平。四是推動(dòng)科研合作，加大引智力度。國(guó)際合作科研機(jī)構(gòu)數(shù)從2個(gè)增長(zhǎng)為4個(gè)，共建的合作伙伴均為享譽(yù)世界的優(yōu)質(zhì)境外高校。長(zhǎng)期外教數(shù)量穩(wěn)定在兩位數(shù)，“重點(diǎn)引智”項(xiàng)目逐漸形成規(guī)模效應(yīng)，累計(jì)引進(jìn)40余名境外高水平專家來(lái)校授課。

練好“內(nèi)功”，譜奮發(fā)新篇

面對(duì)2020年特殊的疫情防控形勢(shì)和國(guó)際環(huán)境變化，學(xué)?？嗑殐?nèi)功謀發(fā)展，凝心聚力譜新篇。一是著力打造“智慧國(guó)交”。本著搭建國(guó)際交流平臺(tái)、用心做好服務(wù)工作的宗旨，學(xué)校國(guó)際交流處升級(jí)改版中、英文網(wǎng)站，搭建更好服務(wù)學(xué)校師生赴境外訪問(wèn)和國(guó)際師生來(lái)華交流的智慧新平臺(tái)；推出因公出國(guó)（境）管理系統(tǒng)，進(jìn)一步簡(jiǎn)化審批流程，用技術(shù)提升管理效率與服務(wù)質(zhì)量。二是精心營(yíng)造“人文國(guó)交”。在梳理學(xué)校國(guó)際交流珍貴史料基礎(chǔ)上，精心組織“華政關(guān)注世界，世界矚目華政”展覽，通過(guò)“國(guó)際交流大事記”“我與世界相連”“世界在我身邊”模塊體現(xiàn)、展示、宣傳學(xué)校與新中國(guó)改革開(kāi)放歷史進(jìn)程同頻共振的對(duì)外交往脈絡(luò)與濃郁深厚的人文交流歷史積淀。三是用心構(gòu)建“溫暖國(guó)交”。疫情發(fā)生后，學(xué)校主動(dòng)聯(lián)絡(luò)、慰問(wèn)外籍師生，開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。防疫物資缺乏期間，學(xué)校多次向身處境內(nèi)外的外教快遞防疫物資；第一時(shí)間成立留學(xué)生應(yīng)急工作小組，克服時(shí)差等困難及時(shí)與全體在校留學(xué)生取得聯(lián)系，引導(dǎo)其進(jìn)行科學(xué)、合理、適度的個(gè)人防護(hù)，紓解由于疫情造成的心理壓力和恐慌，并針對(duì)留學(xué)生留校、歸國(guó)、滯留在第三國(guó)等不同情況，及時(shí)提出有效的方案解決其實(shí)際困難。

修好“外功”，開(kāi)合作新局

2021年是“十四五”規(guī)劃的開(kāi)局之年。學(xué)校一手抓疫情防控不松懈，一手抓國(guó)際化開(kāi)拓有進(jìn)益，通過(guò)轉(zhuǎn)變國(guó)際合作方式、推進(jìn)國(guó)際學(xué)生項(xiàng)目、強(qiáng)化學(xué)生派出工作，積極構(gòu)建“十四五”國(guó)際化發(fā)展新格局。一是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變國(guó)際合作方式。學(xué)校甄選澳大利亞昆士蘭大學(xué)、比利時(shí)根特大學(xué)、荷蘭萊頓大學(xué)、美國(guó)威廉瑪麗學(xué)院等高質(zhì)量合作伙伴，為學(xué)院牽線搭橋，協(xié)助學(xué)院洽談項(xiàng)目，加強(qiáng)合作緊密度、提升合作針對(duì)性。學(xué)校與加拿大蒙特利爾國(guó)際教育中心簽約，并與加拿大高校積極接洽，促進(jìn)中加國(guó)際教育中心建設(shè)，通過(guò)集成化合作模式帶動(dòng)全方位國(guó)際化發(fā)展。二是多措并舉推進(jìn)國(guó)際學(xué)生項(xiàng)目。國(guó)際學(xué)生招生活動(dòng)以中、英、俄、韓四種語(yǔ)言在線進(jìn)行，共吸引了來(lái)自東歐、中亞、東南亞以及韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家的近80人次參加，開(kāi)拓了疫情常態(tài)化防控背景下的國(guó)際招生工作新模式。在國(guó)際學(xué)生雙向交流幾近停擺的背景下，學(xué)校與美國(guó)巴德學(xué)院就疫情下學(xué)生交換項(xiàng)目的開(kāi)展作出特殊安排，促成21名巴德學(xué)院派遣學(xué)生在學(xué)校交換學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還在與吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦等國(guó)高校洽談合作，著力建設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（商務(wù)漢語(yǔ)方向）和全英文授課法學(xué)專業(yè)（國(guó)際商法方向）本科項(xiàng)目并開(kāi)展定點(diǎn)招生，學(xué)校國(guó)際學(xué)生工作取得喜人成效。三是多管齊下強(qiáng)化學(xué)生派出工作。學(xué)校國(guó)際交流處、外語(yǔ)學(xué)院積極組織申報(bào)教育部中外人文交流中心組織的“2020年高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐基地”項(xiàng)目，并與聯(lián)合國(guó)訓(xùn)研所和國(guó)際勞工組織國(guó)際培訓(xùn)中心簽署合作協(xié)議，打造國(guó)際組織實(shí)習(xí)項(xiàng)目庫(kù)，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)交流機(jī)會(huì)。開(kāi)展合作院校線上宣講會(huì)，由美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)，英國(guó)利茲大學(xué)、倫敦瑪麗女王大學(xué)等名校代表直接向?qū)W生在線介紹合作交流項(xiàng)目和合作伙伴獎(jiǎng)學(xué)金信息，吸引了近120名本校學(xué)生參會(huì)。

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