羅波

枯藤老樹(shù)的寂寥，古道西風(fēng)的肅殺，和著寒鴉的凄啼，瘦馬的嘶鳴，如此情景下的游子又豈能不傷心斷腸？這便是馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》中的精彩描寫，如同中國(guó)山水畫一般，仿佛隨心的幾筆便勾勒出一幅悲涼的畫面，與羈旅在外的游子的心境悄然融合，自然而濃郁。

這便是環(huán)境描寫的無(wú)窮魅力所在！

其實(shí)環(huán)境描寫又豈是出現(xiàn)在詩(shī)詞中，初中階段的課文大多以記敘文（包括小說(shuō)）、散文為主，而這些文體又離不開(kāi)環(huán)境描寫，特別是在近幾年的中考閱讀試題中，分析環(huán)境描寫的作用占了很大的分值。

常說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，可見(jiàn)任何文章中皆沒(méi)有單純的寫景，而恰到好處的環(huán)境描寫，也能為文章添色不少，使讀者身臨其境。因此，掌握了環(huán)境描寫的作用，有利于更好的把握文章的內(nèi)容和主旨、人物的性格特征，也有利于更好的把握作者的情感，還有利于提高自身的寫作水平。

現(xiàn)根據(jù)初中部分課文及其它重要篇目談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)環(huán)境描寫的作用的分析與理解。

一、渲染氣氛，烘托人物的心情。

魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》第二段中這樣寫道：“時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！边@段環(huán)境描寫，寫出了“我”回到闊別二十多年的故鄉(xiāng)時(shí)見(jiàn)到的情形，天氣的陰冷，荒村的蕭索，冷風(fēng)的嗚嗚作響，營(yíng)造出一種陰冷、蕭條、悲涼的氣氛，所以，文中的“我”既沒(méi)有“青春作伴好還鄉(xiāng)”的輕松愉悅，也無(wú)“笑問(wèn)客從何處來(lái)”的驚喜感慨，而是在這種悲涼氛圍的烘托下，“我”的心也“禁不住悲涼起來(lái)了”。

再如《孤獨(dú)之旅》中“蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊”，“蘆葦如萬(wàn)重大山圍住了小船”，沉悶、壓抑的描寫，烘托出主人公杜小康內(nèi)心的害怕與恐慌。而當(dāng)他晚飯后，稍稍從恐慌中安靜下來(lái)時(shí)，“萬(wàn)頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時(shí)，空氣里滿是清香，蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地?fù)诫s在蘆葉的清香里”，靜謐、清香的環(huán)境恰到好處地烘托出杜小康內(nèi)心暫時(shí)的平靜。

二、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊

情節(jié)發(fā)展（尤其是小說(shuō)）與環(huán)境描寫往往是相互依存，相互制約，環(huán)境描寫以情節(jié)為依據(jù)，而情節(jié)發(fā)展又離不開(kāi)環(huán)境描寫。

如《智取生辰綱》中，開(kāi)篇寫道：“此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行”，以及后文又寫道：“正是六月初四時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱”反復(fù)描寫天氣的酷熱，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，也為下文的智取作了鋪墊，突出了故事主題。倘若沒(méi)有這些個(gè)環(huán)境描寫，也就不能很好地展開(kāi)故事情節(jié)，更談不上“智取”的表現(xiàn)所在。因此，環(huán)境描寫與故事情節(jié)，緊緊相連，相得益彰。

又如《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛”一句，因?yàn)樘鞖獾淖兓隽藢?duì)“龍”的評(píng)論，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

又如《邊城》中寫道：“天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個(gè)不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味還有各種甲蟲(chóng)類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽(tīng)著渡口飄來(lái)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼?！?，情竇初開(kāi)的翠翠“在成熟中的生命，覺(jué)得好像缺少了什么”，翠翠渴望愛(ài)情而還沒(méi)有著落，有孤單失落之感。這時(shí)祖父在渡船上忙個(gè)不息，顧不上她，杜鵑叫個(gè)不息，泥土、草木、各種甲蟲(chóng)類氣味，生意人的雜亂聲音，更增添了翠翠內(nèi)心的紛亂和孤獨(dú)之感，因此她“心中有些薄薄的凄涼”。這里的環(huán)境描寫成為人物心里活動(dòng)的契機(jī)并映襯著人物的心情，還有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。

三、交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，或揭示作品的時(shí)代背景

還是《故鄉(xiāng)》中第二段環(huán)境描寫：“天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響”交代了故事發(fā)生的時(shí)間及當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，也暗含了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。

再如《變色龍》中：“四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。酒店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。”寫出了沙皇統(tǒng)治下，社會(huì)蕭條，冷清的景象，很好的揭示了當(dāng)時(shí)沙俄統(tǒng)治的黑暗和殘酷這一時(shí)代背景。

四、反映人物的性格或品質(zhì)

如《驛路梨花》中對(duì)小茅屋的描寫：① “白木門板上用黑炭寫兩個(gè)字：‘請(qǐng)進(jìn)’” ②“火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒(méi)人住過(guò)了。一張簡(jiǎn)陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水?！?③“墻上寫著幾行粗大的字：‘屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！边@都反映出主人的熱情、好客、細(xì)心的性格。

五、情景交融，深化作品的主題

散文大家朱自清無(wú)疑是寫景的高手，如《春》當(dāng)中：“ 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的…… ”。如此美麗動(dòng)人而又充滿活力的春景描寫，表達(dá)出作者對(duì)春天的贊美之情。

而《綠》中：“那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀……這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩;她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她！”毫不掩飾地表達(dá)了作者沉醉在這一片沁人心脾的綠意當(dāng)中。

再如《荷塘月色》：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云……高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！绷鲃?dòng)的月光，寧?kù)o的夜色，簡(jiǎn)直成了描寫月色的巔峰之作。

由此可見(jiàn)，環(huán)境描寫在作品是是不可或缺的，正確分析它的作用，才能真正領(lǐng)會(huì)文章作品的精髓所在，才能寫出打動(dòng)讀者的佳作來(lái)。

最后值得一提的是，一段環(huán)境描寫所表現(xiàn)出來(lái)的作用并不一定僅有一種，還可以同時(shí)具有幾種表達(dá)作用，這就需要我們根據(jù)具體的文章作具體的分析