基于大數(shù)據(jù)背景下高職院?？蒲泄芾沓跆?/h1>
2021-11-21 01:25:12
數(shù)字技術與應用 2021年4期
(盤錦職業(yè)技術學院,遼寧盤錦 124000)
科研水平高低是衡量高職院校內(nèi)涵建設的重要指標,在信息化時代背景下,傳統(tǒng)的科研管理模式已經(jīng)滿足不了高職院校對科研管理的需求,信息快速發(fā)展的同時也給高職院校的科研管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇,也成為推動高職院校科研管理發(fā)展的重要手段。在大數(shù)據(jù)技術快速發(fā)展的背景下,高職院校要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)在科研管理方面的優(yōu)勢,同時高職院校要理清自身存在的問題,結合自身的辦學特色和優(yōu)勢,以數(shù)據(jù)管理為核心,努力提升數(shù)據(jù)管理,提升科研管理的水平和效率,為高職院?？蒲泄芾硖峁┯辛Φ陌l(fā)展條件[1]。
1 大數(shù)據(jù)對高職院?？蒲泄芾淼淖饔?/h2>
大數(shù)據(jù)技術擁有發(fā)展快、多樣性和信息量大等特點,這些特點可以應用在高職院校的科研管理中。在高職院校的科研管理中,要充分運用大數(shù)據(jù)的特點,為科研工作提供大數(shù)量、多類型等優(yōu)勢。
一方面有助于提升高職院校的科研選題。高職院校的科研選題和申報是高職院?？蒲泄芾淼闹匾糠?科研選題的方向是課題能否立項的關鍵,而大數(shù)據(jù)的出現(xiàn),為高職院校開展科研選題提供了強有力的數(shù)據(jù)支撐。通過對大數(shù)據(jù)的系統(tǒng)分析,高職院校的科研管理人員能夠充分把握課題的選題范圍和方向,為教師申報科研項目提供有力的依據(jù),避免重復申報,有效提高了科研項目立項的效率。另一方面有助于提升科研管理效率。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn),有效的提升了高職院校科研管理人員的工作效率。科研管理人員可以快速準確的獲取有用的信息,及時了解地方企事業(yè)單位現(xiàn)實所需,從而引導教師根據(jù)實際所需開展科研工作,促進科研成果的轉化[2]。最后,大數(shù)據(jù)的出現(xiàn),可以提高教師做科研的積極性和主動性。傳統(tǒng)的科研管理限制了教師的科研創(chuàng)造能力,教師的科研思維受到局限,教師運用大數(shù)據(jù)后可以從中獲取有用的科研信息,為做科研提供靈感,滿足教師對科研的需求。
2 大數(shù)據(jù)對高職院校科研管理的優(yōu)勢
大數(shù)據(jù)的出現(xiàn),為各個領域帶來了方便和快捷。高職院?？梢赃\用大數(shù)據(jù)技術,對科研管理進行全面的研究與分析,整合數(shù)據(jù),拓展數(shù)據(jù)庫信息,構建科研成果數(shù)據(jù)庫,確保各個數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。把大數(shù)據(jù)運用到高職院校的科研管理中,能夠給高職院校的科研管理帶來很大的優(yōu)勢,學校把科研信息匯總到數(shù)據(jù)庫中,各個院校之間通過數(shù)據(jù)庫共享,可以分享科研成果,便于教師開展科學研究,從而提高高職院校的科研管理效果。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn),為不同高職院校之間數(shù)據(jù)進行融合提供了條件,院校之間的科研數(shù)據(jù)可以互通與交流,形成相互幫助共同進步的科研管理環(huán)境。
3 高職院?？蒲泄芾憩F(xiàn)狀
隨著信息化技術不斷發(fā)展,高職院校信息化管理的意識也在不斷提升,但信息化運用在科研管理方面的狀況并不是很樂觀。同時,部分高職院校對科研管理不夠重視,導致學校的科研水平低、數(shù)量少、而且科研成果的形式單一化,沒有轉化的價值。從科研管理的角度來看,主要有以下幾個原因:
3.1 科研管理制度不健全
保障高職院校日常科研管理工作正常進行需要科研管理制度的健全。然而,在高職院校中,學校領導對科研管理不夠重視,科研管理沒有頂層設計,科研管理制度不夠健全,科研管理信息化程度不夠,也沒建立科研合作機制,導致科研管理工作缺乏相應的透明度。同時,高職院校的也缺少相應的科研激勵機制,不能激勵教師做科研的積極性和主動性。
3.2 沒有專職科研機構和科研管理人員
目前一些高職院校沒有設立專門的科研管理機構和科研管理人員,由其他部門代替管理科研工作?？蒲泄ぷ魅狈Ｂ毜墓芾砣藛T,沒有充足的時間研究科研管理和學習先關政策,導致日常的科研工作不能順利開展,無法為教師提供科研服務,科研管理不被重視,從而影響學校的科研水平和科研成果[3]。
3.3 科研管理認識不足
首先,高職院校缺乏對科研管理系統(tǒng)的認識,相關部門之間、教師和部門、學校之間缺少有效溝通,導致高職院?？蒲泄芾硭诫y以提升;其次,高職院校沒有引導教師樹立數(shù)據(jù)共享的理念,教師做的科研成果只有自己知道,科研數(shù)據(jù)無法分享,導致大量的科研數(shù)據(jù)流失,造成資源的浪費,科研成果沒有被利用;最后,高職院校沒有給教師提供更多的創(chuàng)新空間,沒有提供更便利的科研環(huán)境,導致教師做科研的局限性,無法滿足教師做科研的需求[2]。
3.4 科研管理方式單一
目前,部分高職院校仍然以傳統(tǒng)人工管理的方式管理科研,缺少應用信息化手段,導致日?？蒲泄芾碣M時費力,不出成果,科研管理效率很低,重復性的科研工作很多。由于沒有規(guī)范化的科研管理系統(tǒng),導致一些教師的科研成果容易被遺漏,科研成果不能被及時應用,科研成果失去及時性,造成科研成果的浪費。
3.5 科研系統(tǒng)使用效率低
部分高職院校有科研管理系統(tǒng),但利用比較低。高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)利用低的原因有很多,科研管理系統(tǒng)的設計不夠人性化,沒有考慮到科研管理系統(tǒng)的實用性。學校每個部門在完成不同統(tǒng)計時無法從科研管理系統(tǒng)中獲取有用信息,需要工作人員重復輸入相關信息,科研管理系統(tǒng)沒有體現(xiàn)自身的價值,從而影響科研管理的效率。
4 大數(shù)據(jù)背景下高職院校科研管理建議
科學研究作為高職院校的基本職能之一,是高職院校發(fā)展的基礎,也是高職院校教師自身發(fā)展的重要途徑。隨著大數(shù)據(jù)的到來,給高職院校的科研帶來了更多的發(fā)展空間,高職院校的科研成果也隨之增多,因此,高職院校要充分利用大數(shù)據(jù)技術,加強自身科研管理,提升科研管理水平,實現(xiàn)高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯目沙掷m(xù)發(fā)展。
4.1 健全科研管理制度,建立長效科研管理機制
健全的科研管理機制,是促進高職院?？蒲虚L期穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。首先,高職院校要建立系統(tǒng)化的科研管理制度,就要加大科研經(jīng)費投入力度,保障各項科研項目順利開展,為教師做科研提供有力的經(jīng)費保障。其次,高職院校在科研方面要制定相應的獎勵機制,促使教師積極主動開展科學研究,讓教師有充足的時間和精力去開展科學研究,充分調動教師做科研的積極性和主動性。最后,高職院校要根據(jù)自身特點和市場需求,建立系統(tǒng)化的科研管理機制,尊重教師、尊重科學,在追求科研數(shù)量的同時也要重視科研質量[4]。
4.2 轉變科研管理思維,提高科研管理意識
首先,在大數(shù)據(jù)時代背景下,高職院校應該轉變科研管理的思維方式,領導要充分認識到科研對高職院校內(nèi)涵建設和發(fā)展的重要作用,加強對科研的重視程度,設立專門的科研管理機構和科研管理人員,對科研進行專業(yè)管理,從頂層強化科研管理。其次,加強科研管理人員的培訓力度。高職院校定期組織科研管理人員參加各類培訓、學術會議,考察科研管理方面做的比較突出的同類院校,學習借鑒他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀做法。聘請該領域有經(jīng)驗的專家學者到學校進行專業(yè)指導,讓科研管理人員充分認識到大數(shù)據(jù)給科研帶來的便利性和高效性。最后,科研管理人員要有融合的管理意識,打破傳統(tǒng)的科研管理思維方式,向融合、創(chuàng)新、和服務的管理思轉變,把“科研管理”變?yōu)椤翱蒲蟹铡?實現(xiàn)科研管理的創(chuàng)新[3]。
4.3 培養(yǎng)專業(yè)的科研人員和科研團隊,提高科研管理質量
目前,高職院校普遍的特點是重教學輕科研,如何處理兩者之間關系,是每個高職院校亟待解決的問題。首先,高職院校要加強對科研的重視程度。高職院校中科研和教學應該同樣被重視,高職院校應該以教學促科研,科研反哺教學為宗旨,教學和科研兩手抓。其次,高職院校要加大對科研的宣傳力度。通過講座、培訓和考察等多種形式讓教師了解科研在高職教學中的重要作用,認識到科研在教學中的推動作用,增強教師的科研意識,讓教師主動參與到科研中。最后,高職院?？梢源蛟煲恢ｉT的科研團隊,培養(yǎng)專業(yè)的科研人員,進而促進學?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展。高職院?？梢耘囵B(yǎng)一支創(chuàng)新能力強、對科研有濃厚興趣的青年教師,通過對他們的培養(yǎng),來帶動學校整體科研水平的提高[3]。
4.4 建立科研管理數(shù)據(jù)平臺,實現(xiàn)資源共享
首先,高職院?？梢栽诠倬W(wǎng)上設立一個連接,校外人員可以通過點開連接了解學校的科研信息,了解學校的科研政策、科研能力和研究的項目等,方便校外人員和教師進行科研合作,促進學?？蒲许椖康纳陥?。其次,高職院校要建立科研系統(tǒng)管理的平臺,平臺具有項目的申報,項目過程管理和科研成果匯總統(tǒng)計等功能,科研管理人員和教師通過應用平臺,減少重復工作,為管理人員和教師帶來方便,大大提高了工作效率。最后,高職院校要建立與企事業(yè)單位聯(lián)系的平臺,科研管理人員通過對平臺信息的進行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,把市場所需科研信息傳遞給教師,讓教師掌握最新的科研信息,把握科研的方向,主動與企業(yè)進行對接,實現(xiàn)科研成果的轉化,提供學校的科研成果轉化效率[5]。
4.5 充分利用科研管理系統(tǒng),提高使用效率
科研管理系統(tǒng)的完備性和數(shù)據(jù)的有效性決定著科研管理系統(tǒng)的使用效率。提高科研系統(tǒng)的使用效率,有助于科研數(shù)據(jù)的共享和科研數(shù)據(jù)的創(chuàng)新。高職院校一般會使用到的系統(tǒng)包括科研統(tǒng)計、人才數(shù)據(jù)填報、各級各類統(tǒng)計、職稱評審等,科研管理系統(tǒng)要全面包含這些系統(tǒng)的數(shù)據(jù),使得數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間相互關聯(lián),從而減少工作人員的工作量。學校在做發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設過程中,使用科研管理系統(tǒng)可以迅速獲取有用的數(shù)據(jù)信息,方便領導進行評估決策。高職院校要提升科研管理系統(tǒng)的使用效率,讓科研系統(tǒng)做為教師和學校的檔案庫,為學校建設和決策提供數(shù)據(jù)信息[6]。
高職院校的科研管理是一項復雜的工作,需要經(jīng)過長期的總結和實踐,需要頂層設計的統(tǒng)一規(guī)劃,也需要各個職能部門的相互配合。大數(shù)據(jù)的應用為高職院?？蒲刑峁┝藦娪辛Φ募夹g支持,高職院校要充分利用大數(shù)據(jù)帶來的便利,提升科研管理水平,提高科研管理人員的信息化水平,增強科研服務意識,積極創(chuàng)新科研管理模式,提高科研管理質量,最終提升科研管理能力和科研創(chuàng)新能力,為學校的科研發(fā)展提供強有力的支撐,實現(xiàn)高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯目沙掷m(xù)發(fā)展。
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1 大數(shù)據(jù)對高職院?？蒲泄芾淼淖饔?/h2>
大數(shù)據(jù)技術擁有發(fā)展快、多樣性和信息量大等特點,這些特點可以應用在高職院校的科研管理中。在高職院校的科研管理中,要充分運用大數(shù)據(jù)的特點,為科研工作提供大數(shù)量、多類型等優(yōu)勢。
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3 高職院?？蒲泄芾憩F(xiàn)狀
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3.2 沒有專職科研機構和科研管理人員
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3.3 科研管理認識不足
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3.4 科研管理方式單一
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3.5 科研系統(tǒng)使用效率低
部分高職院校有科研管理系統(tǒng),但利用比較低。高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)利用低的原因有很多,科研管理系統(tǒng)的設計不夠人性化,沒有考慮到科研管理系統(tǒng)的實用性。學校每個部門在完成不同統(tǒng)計時無法從科研管理系統(tǒng)中獲取有用信息,需要工作人員重復輸入相關信息,科研管理系統(tǒng)沒有體現(xiàn)自身的價值,從而影響科研管理的效率。
4 大數(shù)據(jù)背景下高職院校科研管理建議
科學研究作為高職院校的基本職能之一,是高職院校發(fā)展的基礎,也是高職院校教師自身發(fā)展的重要途徑。隨著大數(shù)據(jù)的到來,給高職院校的科研帶來了更多的發(fā)展空間,高職院校的科研成果也隨之增多,因此,高職院校要充分利用大數(shù)據(jù)技術,加強自身科研管理,提升科研管理水平,實現(xiàn)高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯目沙掷m(xù)發(fā)展。
4.1 健全科研管理制度,建立長效科研管理機制
健全的科研管理機制,是促進高職院?？蒲虚L期穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。首先,高職院校要建立系統(tǒng)化的科研管理制度,就要加大科研經(jīng)費投入力度,保障各項科研項目順利開展,為教師做科研提供有力的經(jīng)費保障。其次,高職院校在科研方面要制定相應的獎勵機制,促使教師積極主動開展科學研究,讓教師有充足的時間和精力去開展科學研究,充分調動教師做科研的積極性和主動性。最后,高職院校要根據(jù)自身特點和市場需求,建立系統(tǒng)化的科研管理機制,尊重教師、尊重科學,在追求科研數(shù)量的同時也要重視科研質量[4]。
4.2 轉變科研管理思維,提高科研管理意識
首先,在大數(shù)據(jù)時代背景下,高職院校應該轉變科研管理的思維方式,領導要充分認識到科研對高職院校內(nèi)涵建設和發(fā)展的重要作用,加強對科研的重視程度,設立專門的科研管理機構和科研管理人員,對科研進行專業(yè)管理,從頂層強化科研管理。其次,加強科研管理人員的培訓力度。高職院校定期組織科研管理人員參加各類培訓、學術會議,考察科研管理方面做的比較突出的同類院校,學習借鑒他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀做法。聘請該領域有經(jīng)驗的專家學者到學校進行專業(yè)指導,讓科研管理人員充分認識到大數(shù)據(jù)給科研帶來的便利性和高效性。最后,科研管理人員要有融合的管理意識,打破傳統(tǒng)的科研管理思維方式,向融合、創(chuàng)新、和服務的管理思轉變,把“科研管理”變?yōu)椤翱蒲蟹铡?實現(xiàn)科研管理的創(chuàng)新[3]。
4.3 培養(yǎng)專業(yè)的科研人員和科研團隊,提高科研管理質量
目前,高職院校普遍的特點是重教學輕科研,如何處理兩者之間關系,是每個高職院校亟待解決的問題。首先,高職院校要加強對科研的重視程度。高職院校中科研和教學應該同樣被重視,高職院校應該以教學促科研,科研反哺教學為宗旨,教學和科研兩手抓。其次,高職院校要加大對科研的宣傳力度。通過講座、培訓和考察等多種形式讓教師了解科研在高職教學中的重要作用,認識到科研在教學中的推動作用,增強教師的科研意識,讓教師主動參與到科研中。最后,高職院?？梢源蛟煲恢ｉT的科研團隊,培養(yǎng)專業(yè)的科研人員,進而促進學?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展。高職院?？梢耘囵B(yǎng)一支創(chuàng)新能力強、對科研有濃厚興趣的青年教師,通過對他們的培養(yǎng),來帶動學校整體科研水平的提高[3]。
4.4 建立科研管理數(shù)據(jù)平臺,實現(xiàn)資源共享
首先,高職院?？梢栽诠倬W(wǎng)上設立一個連接,校外人員可以通過點開連接了解學校的科研信息,了解學校的科研政策、科研能力和研究的項目等,方便校外人員和教師進行科研合作,促進學?？蒲许椖康纳陥?。其次,高職院校要建立科研系統(tǒng)管理的平臺,平臺具有項目的申報,項目過程管理和科研成果匯總統(tǒng)計等功能,科研管理人員和教師通過應用平臺,減少重復工作,為管理人員和教師帶來方便,大大提高了工作效率。最后,高職院校要建立與企事業(yè)單位聯(lián)系的平臺,科研管理人員通過對平臺信息的進行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,把市場所需科研信息傳遞給教師,讓教師掌握最新的科研信息,把握科研的方向,主動與企業(yè)進行對接,實現(xiàn)科研成果的轉化,提供學校的科研成果轉化效率[5]。
4.5 充分利用科研管理系統(tǒng),提高使用效率
科研管理系統(tǒng)的完備性和數(shù)據(jù)的有效性決定著科研管理系統(tǒng)的使用效率。提高科研系統(tǒng)的使用效率,有助于科研數(shù)據(jù)的共享和科研數(shù)據(jù)的創(chuàng)新。高職院校一般會使用到的系統(tǒng)包括科研統(tǒng)計、人才數(shù)據(jù)填報、各級各類統(tǒng)計、職稱評審等,科研管理系統(tǒng)要全面包含這些系統(tǒng)的數(shù)據(jù),使得數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間相互關聯(lián),從而減少工作人員的工作量。學校在做發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設過程中,使用科研管理系統(tǒng)可以迅速獲取有用的數(shù)據(jù)信息,方便領導進行評估決策。高職院校要提升科研管理系統(tǒng)的使用效率,讓科研系統(tǒng)做為教師和學校的檔案庫,為學校建設和決策提供數(shù)據(jù)信息[6]。
高職院校的科研管理是一項復雜的工作,需要經(jīng)過長期的總結和實踐,需要頂層設計的統(tǒng)一規(guī)劃,也需要各個職能部門的相互配合。大數(shù)據(jù)的應用為高職院?？蒲刑峁┝藦娪辛Φ募夹g支持,高職院校要充分利用大數(shù)據(jù)帶來的便利,提升科研管理水平,提高科研管理人員的信息化水平,增強科研服務意識,積極創(chuàng)新科研管理模式,提高科研管理質量,最終提升科研管理能力和科研創(chuàng)新能力,為學校的科研發(fā)展提供強有力的支撐,實現(xiàn)高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯目沙掷m(xù)發(fā)展。
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