蘇嘉俊 崔偉楠 劉皓 侯利民 李帥偉 寧夏大學(xué)

黨的十九大之后，當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾已發(fā)生變化，人們需求的多層次、多樣化特點(diǎn)已得到最大顯現(xiàn)，加之體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，體育培訓(xùn)業(yè)也如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。少兒乒乓球俱樂(lè)部作為一個(gè)新的體育產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，具有廣闊的市場(chǎng)前景。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，更愿意花更多的時(shí)間和資源來(lái)維持他們的健康，參加體育活動(dòng)的休閑和體育活動(dòng)的人數(shù)大幅增加。乒乓球俱樂(lè)部作為體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和后備人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

一、少兒乒乓球俱樂(lè)部發(fā)展的重要性

乒乓球具有較強(qiáng)的教育功能，可以促進(jìn)身心健康，提高人際交往能力和合作能力，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。乒乓球還具有獨(dú)特的政治功能，已成為國(guó)際外交的重要手段。乒乓球運(yùn)動(dòng)已成為一項(xiàng)體育產(chǎn)業(yè)，對(duì)促進(jìn)各國(guó)乒乓球俱樂(lè)部的職業(yè)化和國(guó)際進(jìn)步具有重要意義。從體育文化保存的角度看，乒乓球文化具有共享性和民族性的特征[1]。從創(chuàng)新的角度估計(jì)，可以通過(guò)改革比賽規(guī)則等措施，以滿足不同人群對(duì)于乒乓球?qū)W習(xí)的需要。但隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，以舉國(guó)體制為主，以市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)為輔的運(yùn)行模式也面臨了新的挑戰(zhàn)[2]。因此，少兒乒乓球體育俱樂(lè)部迎來(lái)新的發(fā)展契機(jī)，具有一定的研究意義。

二、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中外文獻(xiàn)檢索平臺(tái)，以“乒乓球體育俱樂(lè)部” “困境”“發(fā)展策略”等詞進(jìn)行主題檢索，對(duì)少兒乒乓球體育俱樂(lè)部的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究，以全面把握問(wèn)題，提供具有建設(shè)性的建議。

（二）訪談法

通過(guò)對(duì)銀川市乒乓球俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人、教練員和會(huì)員進(jìn)行深入訪談，了解目前銀川市乒乓球俱樂(lè)部的具體發(fā)展現(xiàn)狀和企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況，并咨詢相關(guān)專家，獲悉專家對(duì)于少兒乒乓球體育俱樂(lè)部的發(fā)展建議。

（三）邏輯分析法

對(duì)中外文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究，并對(duì)實(shí)地訪談內(nèi)容進(jìn)行邏輯分析，以探究乒乓球俱樂(lè)部的發(fā)展脈絡(luò)。綜合市場(chǎng)管理部門(mén)的提議，再結(jié)合乒乓球領(lǐng)域的專家分析，為少兒乒乓球體育俱樂(lè)部的發(fā)展提供建議。

三、少兒乒乓球發(fā)展所面臨的困境

（一）教練員性別比例失衡，教學(xué)方式較枯燥

健身俱樂(lè)部的教練員，以男教練居多。這是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，由此導(dǎo)致部分家長(zhǎng)在對(duì)兒童教練的選擇的過(guò)程中，存在一定的擔(dān)憂，嚴(yán)重影響了女學(xué)員的數(shù)量，進(jìn)而加劇了乒乓球領(lǐng)域男性為主的社會(huì)事實(shí)。另外，乒乓球俱樂(lè)部的教練員，多為取得一定的技術(shù)等級(jí)的社會(huì)人員，但是，是否具備較為科學(xué)的教學(xué)手段，還有待于考證。少年兒童作為特殊的群體，其身心發(fā)展特點(diǎn)，與青少年或成年人群具有較大的不同，其對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的興趣吸引具有較高的要求，這對(duì)未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)教育程序培訓(xùn)的教練員提出了較大的挑戰(zhàn)。

（二）俱樂(lè)部管理模式單一，缺乏比賽等激勵(lì)機(jī)制

俱樂(lè)部的主要管理重點(diǎn)集中在技術(shù)教學(xué)方面，學(xué)員的唯一任務(wù)就是學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，不利于興趣的培養(yǎng)。定期舉行一定的比賽交流活動(dòng)，不僅有利于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于提高俱樂(lè)部的影響力。在俱樂(lè)部的日常管理活動(dòng)中，由于管理者多為非體育專業(yè)出身的投資者，所以在運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中會(huì)存在管理重點(diǎn)疏忽的問(wèn)題。

（三）體育設(shè)施配備不合理，缺乏一定的創(chuàng)意性

少年兒童的乒乓球訓(xùn)練，無(wú)論是從力量、速度、耐力，還是身體的柔韌性、平衡性的訓(xùn)練過(guò)程都與青少年或成年人具有較大的不同。從安全性的角度思考，少年兒童在對(duì)健身器械的使用過(guò)程中，具有較大的安全隱患，這就對(duì)俱樂(lè)部的管理無(wú)形中增加了難度。從趣味性的角度思考，清一色的現(xiàn)有器械設(shè)備，很難勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，也不利于少年兒童心理的全面發(fā)育。

（四）教育理念存在偏差，錯(cuò)失最佳學(xué)習(xí)時(shí)期

教育理念的偏差主要分為2方面，包括教練員和家長(zhǎng)教育理念。對(duì)于教練員而言，少年兒童的教育理念應(yīng)該區(qū)別于青少年或成年人，主要的任務(wù)除去技術(shù)的學(xué)習(xí)之外，學(xué)習(xí)興趣、終身體育意識(shí)的培養(yǎng)至關(guān)重要。對(duì)于家長(zhǎng)而言，唯分?jǐn)?shù)只上的理念，在多數(shù)家長(zhǎng)心中還是占據(jù)主要地位。教育方式的偏差和外在因素的影響，造成最佳學(xué)習(xí)時(shí)期的丟失。

四、發(fā)展建議

（一）實(shí)行校企合作，增強(qiáng)師資隊(duì)伍力量

大力發(fā)展校園乒乓球，吸引大量少年兒童參與到乒乓球技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中去，這將極大的激發(fā)學(xué)生對(duì)于乒乓球技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校教師是具有一定資格證書(shū)和實(shí)踐能力檢驗(yàn)的高質(zhì)量師資隊(duì)伍，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)傳授的同時(shí)，能夠充分結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí)，能有力地促進(jìn)兒童核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，進(jìn)而為少年兒童的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，嚴(yán)控教練資格，提高技術(shù)教學(xué)能力。教練員，是乒乓球俱樂(lè)部發(fā)展的中堅(jiān)力量，教練員能力的高低，直接影響俱樂(lè)部的生源，就要時(shí)刻謹(jǐn)記“人才強(qiáng)體戰(zhàn)略”的理念不動(dòng)搖[3]。在全民創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)的歷史背景下，俱樂(lè)部的發(fā)展面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和前所未有的挑戰(zhàn)。教練員的水平企業(yè)生存的根本。贊助公司或企業(yè)的存亡主要取決于公司或企業(yè)的利潤(rùn)，換句話說(shuō)就是贊助是否帶來(lái)的收益[4]。實(shí)行校企合作，對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展具有重要作用。

（二）改革俱樂(lè)部管理模式，引進(jìn)專業(yè)體育管理人才

體育教育系統(tǒng)中具有專業(yè)管理人才的培養(yǎng)，體育管理學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才均對(duì)俱樂(lè)部管理具有理論的支撐，經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)。體育專業(yè)管理人才還有助于組織各種交流比賽，在賽事組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及比賽現(xiàn)場(chǎng)的各種不確定性因素的控制均具有較強(qiáng)的管理能力。

（三）因材施教，改善教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境

從管理方面思考，少年兒童乒乓球俱樂(lè)部的教學(xué)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的各個(gè)方面都提出了一定的挑戰(zhàn)。輕松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，生動(dòng)形象的教學(xué)方式，有助于發(fā)掘少年兒童的探索欲和求知欲。對(duì)少年兒童教練員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，是必要的工作。從教學(xué)方面思考。少年兒童由于身體發(fā)育程度不一致，在對(duì)乒乓球器材的選擇方面，具有特殊的要求。根據(jù)不同學(xué)齡兒童的需要，對(duì)乒乓球器材進(jìn)行具有創(chuàng)意性的改造，有助于興趣的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。因此需要對(duì)少年兒童的訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)意化處理。

（四）加強(qiáng)宣傳推廣，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)

少年兒童正處于身心協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正確的引導(dǎo)輔助于恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，尤其是技術(shù)能力的訓(xùn)練，有助于起到事半功倍的效果。這一時(shí)期，也是興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，有助于少年兒童終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。建立健全推廣模式，可以采取舉辦公益活動(dòng)等有效途徑，進(jìn)行宣傳推廣。部分家長(zhǎng)，由于對(duì)專業(yè)的不了解以及對(duì)文化課程的過(guò)度重視，對(duì)少年兒童的體育教育過(guò)于忽視，以至于錯(cuò)過(guò)了專項(xiàng)能力學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。乒乓球作為“國(guó)球”，在國(guó)際地位上具有較高的聲譽(yù)，青少年體育發(fā)展模式也較為成熟。但是在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，少兒體育的發(fā)展，應(yīng)該被提上議事日程，各種錦標(biāo)賽、友誼賽均是不錯(cuò)的選擇。