宋婷婷 裴庚 馬志君 田源

(牡丹江師范學(xué)院 黑龍江牡丹江 157011)

隨著北京2022年冬奧會的到來，圍繞“三億人參與冰雪運動”的宏偉目標(biāo)[1]發(fā)展冰雪運動，這將會成為推動黑龍江省高校冰雪運動發(fā)展的一個良好的契機(jī)。冰雪運動是指人類在寒冷環(huán)境中依托冰雪所從事的體育運動[2]，它可以使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，促進(jìn)其身體健康發(fā)展，還能夠培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒的良好意志品質(zhì)。因此，該文通過對黑龍江省高校開展冰雪運動現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)冰雪運動在高校中開展仍有一定障礙，找到一些相應(yīng)的解決對策來促進(jìn)高校冰雪運動發(fā)展，積極響應(yīng)國家“冰雪運動進(jìn)校園”工作。

1 黑龍江省高校冰雪運動發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.1 黑龍江省高校冰雪運動項目分析

冰雪項目分為冰上項目和雪上項目，冰上項目主要為借助冰刀在冰面上進(jìn)行的運動項目，包括速度滑冰、花樣滑冰、冰球等；雪上項目主要為借助滑雪板在雪地中進(jìn)行的運動項目，包括滑雪、雪橇運動等[3]。近些年來，黑龍江省高校逐漸開展冰上項目，雪上項目開展緩慢。目前黑龍江省35所本科高校中，最先開展滑雪運動的是哈爾濱體育學(xué)院，擁有自己的滑雪場，哈爾濱師范大學(xué)等其他高校尚未設(shè)置雪上課程[4]。

1.2 黑龍江省高校冰雪運動教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.2.1 高校冰雪運動開展場地和器材

黑龍江省各大高校在冬季都會在校園內(nèi)澆冰，這為學(xué)校開展滑冰運動提供了場地基礎(chǔ)，但是由于學(xué)校供應(yīng)場地及經(jīng)費不足，導(dǎo)致無法建造室內(nèi)冰場及滑雪場。高校會有專項的經(jīng)費支出購買教學(xué)器材，因此可以為學(xué)生提供相應(yīng)的冰上運動器材，如冰刀、冰球，相比之下，許多高校并不能為學(xué)生提供對裝備要求更高的項目的教學(xué)器材，如滑雪服、滑雪板等。

1.2.2 高校冰雪運動師資力量

對全國高校來說，冰雪運動還未成為一個成熟的運動項目體系，在冰雪運動項目成績優(yōu)異的黑龍江省，高校內(nèi)專項師資力量儲備仍然不足，許多高校內(nèi)冰雪運動教學(xué)都是由一些其他運動項目的老師代為上課，與冰雪專項教師相比會存在教學(xué)經(jīng)驗不足、專項技術(shù)薄弱等現(xiàn)象，因此會影響高校冰雪運動進(jìn)一步的發(fā)展。

1.2.3 高校內(nèi)開設(shè)冰雪運動課程

冰上項目是黑龍江省高校冬季重點開設(shè)的運動項目，滑冰運動可以促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒、吃苦耐勞的體育精神，因此高校將滑冰運動作為學(xué)生冬季體育課程的必修運動項目。但是，由于學(xué)校場地的限制和經(jīng)費不足的問題，眾多高校無法開設(shè)多種多樣的冰雪運動課程，造成冰雪運動課程形式、種類單一，影響了冰雪課程的多樣化發(fā)展。

1.3 黑龍江省高校冰雪運動認(rèn)知情況分析

1.3.1 學(xué)生對冰雪運動的認(rèn)知

高校內(nèi)學(xué)生對冰雪運動的喜好調(diào)查顯示，大部分學(xué)生都對冰雪運動有積極的興趣，他們都能主動參與冰雪運動。調(diào)查結(jié)果表明，80%的學(xué)生喜歡滑雪運動，60%的學(xué)生喜歡滑冰運動，40%的學(xué)生喜歡冰球運動，但由于大部分的學(xué)校不能夠提供滑雪場地，學(xué)生都主動去校外滑雪場參與滑雪運動，可以看出冰雪項目在學(xué)生中是非常受歡迎的，但是由于有些學(xué)校無法提供相應(yīng)的教學(xué)場地，使學(xué)生無法進(jìn)行各類冰雪項目學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生冰雪運動水平的提高。盡管學(xué)生對冰雪運動有積極的學(xué)習(xí)興趣，但是由于黑龍江冬季氣候條件惡劣，學(xué)生需要冒著嚴(yán)寒、裹著厚厚的棉衣才能參加運動，這樣會限制學(xué)生充分參與運動，也會使他們體力過度消耗，造成學(xué)習(xí)困難。此外，高校開設(shè)的冰雪運動項目課程形式單一，這也會打擊學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

1.3.2 學(xué)校對冰雪運動的認(rèn)知

目前冰雪運動在高校中尚未達(dá)到重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能由于冰雪運動開設(shè)課程需要投入大量的資金、安全管理而感到壓力，因此并沒有大力發(fā)展冰雪運動項目。即便在發(fā)展較好的高校中，也僅是將冰雪運動納為學(xué)生體育課程選項之一，并沒有培養(yǎng)優(yōu)秀高水平冰雪運動員作為國家后備力量的認(rèn)知。雖然我國的運動員在各屆冬季奧運會上已經(jīng)取得不錯成績，但國內(nèi)優(yōu)秀的冰雪運動項目運動員與其他傳統(tǒng)項目相比后備力量完全不足，這將會限制我國未來冰雪運動在國際上取得更加優(yōu)異的成績。

2 黑龍江省高校冰雪運動發(fā)展相應(yīng)對策

2.1 加大力度解決冰雪運動項目場地不足問題

限制黑龍江省高校冰雪運動發(fā)展最大的問題為學(xué)校建設(shè)冰雪運動場地嚴(yán)重不足，高校要認(rèn)真貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于以2022年北京冬奧會為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運動的意見》[5]，充分利用國家大力發(fā)展冰雪運動的實施措施，可以以此契機(jī)與社會企業(yè)聯(lián)合舉辦省級、市級大學(xué)生冰雪運動大賽，向廣大社會企業(yè)宣傳鼓勵引進(jìn)投資建設(shè)室外滑雪場、室內(nèi)冰場，與社會冰雪運動俱樂部、滑雪場合作，解決高校冰雪運動場地資源不足問題。

2.2 引進(jìn)冰雪運動項目專業(yè)人才教師

教師既是體育活動的傳授者，又是體育活動的倡導(dǎo)者、組織者和參與者[6]，高校冰雪運動項目的發(fā)展離不開師資力量儲備和教師水平發(fā)展，因此學(xué)校應(yīng)該充分重視冰雪運動項目教師的發(fā)展，可以專門培養(yǎng)部分青年教師學(xué)習(xí)專業(yè)的冰雪運動知識，在進(jìn)行教師招聘時應(yīng)吸收一些冰雪運動項目專業(yè)人才，增加學(xué)校師資力量儲備，或者引進(jìn)國家高水平運動員參與到學(xué)校冰雪運動項目的實踐教學(xué)中，解決人才短缺問題。

2.3 開設(shè)多樣化冰雪運動課程

為了培養(yǎng)學(xué)生對冰雪運動的學(xué)習(xí)興趣，不能局限于開設(shè)室外滑冰運動課程，可以根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件開設(shè)多種冰雪運動，室外課程可以增加冰球、冰上足球、冰上拔河等運動項目。教師在進(jìn)行冰雪運動授課時，不要受到傳統(tǒng)課程的局限，鼓勵學(xué)生進(jìn)行豐富形式的冰雪運動，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造精神。

2.4 大力營造冰雪運動文化氛圍

為了提高學(xué)生對冰雪運動的參與積極性，高校可以在校內(nèi)開展冰雪運動項目比賽，如滑冰、冰球比賽，舉辦冰雪運動攝影大賽、冰雕展覽等活動宣傳冰雪運動文化，從而營造冰雪文化氛圍，讓學(xué)生對冰雪運動產(chǎn)生濃厚興趣從而積極參與運動。

2.5 利用新媒體手段大力宣傳推廣冰雪運動

新媒體宣傳變成當(dāng)今社會炙手可熱的宣傳手段之一，利用短視頻傳播黑龍江冰雪文化先天就具有了文字傳播所不具有的優(yōu)勢[7]，高?？梢怨膭顚W(xué)生參與冰雪運動短視頻拍攝大賽，創(chuàng)辦高校冰雪運動相關(guān)公眾號并向?qū)W生征集優(yōu)秀冰雪運動相關(guān)文章，從而鼓勵學(xué)生積極參與冰雪運動活動，提升學(xué)生的興趣和主動參與性，還可以將高校冰雪運動向社會進(jìn)行傳宣，從而引得社會企業(yè)的關(guān)注或者運動品牌的關(guān)注，吸引社會資源引進(jìn)高校，促進(jìn)高校冰雪運動發(fā)展。