鄧清波

(重慶城市職業(yè)學(xué)院 重慶 402160)

青少年的思維比較活躍，接受新事物快，能夠更快、更方便地學(xué)習(xí)到足球更深層次的知識，通過加強校園足球設(shè)計，為青少年營造良好的足球運動氛圍，能讓青少年在足球的推廣過程中學(xué)習(xí)成長，還能夠為將來我國足球運動事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的后備人才，并且還能夠改善教師及家長對于足球的理解，也能夠讓教師和家長有更深一步的接觸，更深入地認識足球運動。同時，通過制定相關(guān)的措施來將足球作為體育考核的一部分，能讓家長對校園足球發(fā)展項目重視起來，讓公眾從內(nèi)心深處感受到校園足球發(fā)展的重要性，從內(nèi)心深處接受它、認可它，為足球運動的改善培養(yǎng)良好的發(fā)展環(huán)境。

1 校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 足球發(fā)展沒有得到有效的重視

根據(jù)足球近幾年的發(fā)展來看，原有的校園足球設(shè)計理念存在很多的缺陷，傳統(tǒng)的校園足球設(shè)計缺乏對于足球運動的普及與推廣，造成眾多公眾對于此項運動的熟悉程度不高。當然同時也存在資金不足或者項目設(shè)施不齊全等問題，由于設(shè)備不齊全等問題，公眾想接觸足球運動也是觸不可及，不能夠在實際的運動當中感受足球。這一現(xiàn)象主要是由于國內(nèi)重點發(fā)展優(yōu)勢項目，而忽視了校園足球運動的發(fā)展，不能夠及時為青少年配套參與足球運動的設(shè)施。而那些優(yōu)勢項目則能夠直觀地展現(xiàn)出國家形象，且設(shè)施配套齊全，人們也能夠更加直觀地接觸到、了解到，從實踐當中就能夠激發(fā)對項目的熱愛。這也就造成了差的項目一直差，優(yōu)秀的項目一直優(yōu)秀，各項目資源分配不均勻。

1.2 足球運動后備人才缺失

任何一項體育運動的開展，除去需要培養(yǎng)上場運動員以外，還需要更多的后備人才。所以，只有不斷地培養(yǎng)高素質(zhì)人才，才能夠?qū)崿F(xiàn)對足球運動的傳承。但是因為我國校園足球還處于發(fā)展初期，在宣傳方面還有很多的不足之外，再加上很多學(xué)校對于校園足球的發(fā)展認識意識也并不強，校園足球發(fā)展措施落實不到位，校園足球發(fā)展一直不前，導(dǎo)到我國足球運動缺乏大量高素質(zhì)的后備人才，從而制約了我國足球運動的發(fā)展。

2 校園足球頂層設(shè)計發(fā)展的方式

2.1 要加強對校園足球的認識

若要加強人們對于校園足球的認識，那么就需要從意識層面進行。眾所周知，足球運動是一項國際性的體育運動，作為一項國際性的運動，足球受到世界各地諸多人士的追捧。這主要是因為足球運動不僅能夠強身健體，促進青少年的身體素質(zhì)提高，還能夠培養(yǎng)青少年的團隊協(xié)作能力、提高青少年頭腦靈活性，讓青少年在運動實踐當中增強解決問題的實際能力，能讓青少年在激烈運動當中不斷磨練意志、健康成長。因此，在校園足球發(fā)展中，教師更加要注重培養(yǎng)青少年對于足球運動的認知，激發(fā)青少年參與足球運動的激情與主動性。同時還要將校園足球作為主要的推廣項目，要以足球運動為主進行全面的推廣，并不斷豐富校園足球運動的內(nèi)容，讓足球運動以多樣化的方式發(fā)展。在校園內(nèi)，要多開展以足球運動為主的體育運動競賽，并制訂詳細的比賽計劃，讓青少年在比賽中增加團隊意識、開闊思維等，同時還可以進一步提升青少年對于足球運動的具體認識。還要不斷優(yōu)化足球課程教學(xué)的內(nèi)容，為青少年講授更深層次的足球知識理念，以激發(fā)青少年參與足球運動的熱情，讓青少年在足球運動中健康快樂的成長。要讓青少年認識到足球運動不僅只是一項體育運動項目，其更是體育競技、體育文化中的重要性代表項目。

2.2 不斷優(yōu)化校園足球環(huán)境

為實現(xiàn)校園足球的大力發(fā)展，除了要在學(xué)校內(nèi)建設(shè)相對應(yīng)的課程，增加足球競技比賽的項目，以豐富青少年的日常生活以外，學(xué)校還要建立起足球知識相關(guān)的共享資源，要讓校園內(nèi)每青少年都能夠?qū)W習(xí)到足球相關(guān)的知識。在足球競技比賽的過程中，要建立排名機制，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生可更深入的培養(yǎng)。同時還要加強學(xué)校管理規(guī)章制度，相關(guān)部門要完善校園足球發(fā)展項目的資金情況，以保障多樣性足球運動場地、多樣化的足球課程的建設(shè)。還應(yīng)設(shè)立相對應(yīng)的校園足球管理部門，聘請專業(yè)的足球教師來進行足球教學(xué)，要將足球知識在校園內(nèi)深度推廣，以科學(xué)的方式來進行足球教學(xué)，積極創(chuàng)新校園足球的發(fā)展。

2.3 培養(yǎng)青少年參與足球的興趣

目前，從整體上看我國青少年的身體素質(zhì)并不是很樂觀，這主要是因為青少年沒有養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，導(dǎo)致在體育運動過程中，不能夠積極地參與到其中，身體素質(zhì)不斷下降。因此，在校園足球發(fā)展當中，學(xué)校應(yīng)加強青少年參與體育運動的積極性，同時還應(yīng)該制訂相應(yīng)的教學(xué)目標計劃，來要求學(xué)生進行相適應(yīng)的足球運動鍛煉，要積極培養(yǎng)學(xué)生對參與足球鍛煉的興趣，幫助青少年樹立正確的足球價值觀，要讓他們明白參與足球運動對于身體健康的促進作用。作為教師也應(yīng)起到帶頭作用，也要積極主動地參與到足球運動當中，并將足球運動作為重要運動的興趣，以引領(lǐng)與激發(fā)青少年參與足球運動的興趣，讓青少年能參與主動地參與到足球運動當中，潛移默化地提升青少年身體素質(zhì)。

2.4 加大校園足球推廣力度

在現(xiàn)階段發(fā)展的過程中，為實現(xiàn)足球運動長期發(fā)展，國家需要加大對校園足球推廣的力度，要積極改善足球運動設(shè)備不足、資金不足等硬件問題。通過加大校園足球推廣力度，可以讓更多的學(xué)生能夠接觸到足球、了解足球，能夠更深入地去理解足球、熱愛足球，讓各學(xué)校的學(xué)生加強對于足球的訓(xùn)練，提高對足球的認知度并培養(yǎng)濃厚的興趣，讓他們愛上足球。同時還能夠更好地解決足球項目缺少后備人才的問題，為我國培養(yǎng)大量高素質(zhì)、熱愛足球的新鮮血液。在推廣的過程中，需要科學(xué)制定相關(guān)的校園足球發(fā)展制度，要為校園足球的發(fā)展營造一個好的環(huán)境，要讓更多的人都能了解校園足球開展的意義。

3 結(jié)語

校園足球在足球發(fā)展的過程中有著重要的意義，這個過程是漫長的但也是穩(wěn)定的，可以讓學(xué)生更好地理解足球的意義。隨著校園足球的不斷擴大，更多的青少年都會加入其中，許多優(yōu)秀的青少年也會不斷地涌出。要抓住機會，將有潛力的學(xué)生進行更加專業(yè)的培養(yǎng)，為未來的足球事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的后備力量。要努力營造良好的校園氛圍，通過舉辦體育競賽等方法來吸引更多的青少年參與其中，讓他們通過親身感受來增加對足球運動的好感程度。要敢于創(chuàng)新、改革，促進校園足球的發(fā)展。