文/宜春學院 江海華

一、高校服務型學生黨支部建設中遇到的問題

（一）高校學生黨支部的服務意識薄弱，服務作用發(fā)揮缺乏實效性。黨的十八大以來，高?！皟蓪W一做”學習教育活動貫徹落實到日常的支部建設實踐當中，對引領高校學生黨支部深刻認識新時期黨建以及思想政治建設制度化具有重要意義，對增強高校學生黨員干部學習教育的自主能動性具有劃時代的意義。但是，個別學生在入黨以后并沒有嚴格按照相關的黨員標準、黨章紀律與行為規(guī)范要求自己。主要表現(xiàn)在：入黨前表現(xiàn)積極，學習、工作熱情尤為明顯，但是入黨后發(fā)生了很大的變化，不僅忽視政治理論基礎的學習，削弱工作熱情，對自身的黨員身份定位極不明確，理想信念不夠堅定，甚至以各種理由搪塞與逃避各類學生黨支部建設工作，這在一定程度上弱化了學生黨支部的核心凝聚力與團隊凝聚力，造成高校學生的黨支部組織力弱化。

（二）黨支部的活動形式過于單一，服務內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性。當前，多數(shù)高校大學生黨支部在創(chuàng)建服務型黨支部建設中，仍然沿用傳統(tǒng)完成上級任務、傳達上級指令與要求的形式，服務內(nèi)容過于形式化與單一化，很大程度上限制了高校學生黨支部建設的創(chuàng)新意識與服務意識的發(fā)展，使得黨支部建設活動開展過于被動化與局限化。這主要是由于高校學生黨支部的服務主體宗旨意識不夠深化，絕大多數(shù)高校發(fā)展學生黨員都是以學習成績作為主要的參考指標，對其道德水平以及思想綜合素質(zhì)等不夠重視，因而，在開展一系列黨支部服務活動時缺乏服務熱情與積極工作的態(tài)度，大多數(shù)支部活動也只是針對上級交付的臨時任務進行組織、趕交材料。另外，高校黨支部建設的服務平臺構建不夠完善，服務載體與傳播途徑過于落后，導致服務內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性。在高校中，多數(shù)學生黨支部在開展學習教育活動中僅僅是采取黨課培訓、聽講座、參與志愿者服務活動等傳統(tǒng)式的活動，對學生入黨后的宗旨意識強化并無實質(zhì)意義，并不能夠真正意義上實現(xiàn)為群眾謀福利、滿足學生個性化發(fā)展的實際要求。

（三）黨支部的整體服務格局尚未發(fā)展完善，服務機制不夠健全。就目前我國高校大學生黨支部建設的發(fā)展現(xiàn)狀來看，整體服務格局尚未發(fā)展完善，服務機制不夠健全。首先，多數(shù)黨支部書記是由學生的帶班教師或者輔導員擔任，在其參與學生學業(yè)的工作基礎上，對于黨支部的相關工作無暇關注，使得黨支部的領導地位流于形式，服務型的黨支部建設很難深入開展與進一步推進；其次，在服務型黨支部的創(chuàng)建實踐中，多數(shù)黨支部都能夠按時完成上級的傳達命令與相關指示要求，但是相對應的工作機制建設、監(jiān)督以及考核等機制并沒有結(jié)合高校的實際發(fā)展需求與工作實際來進行細致的劃分，導致服務型的學生黨支部建設工作提上日程遭遇困難，高校的整體服務格局尚未發(fā)展成熟。

二、新時代高校服務型學生黨支部建設的有效對策

（一）以思想建設為引領，有效提升黨支部的服務意識。針對高校構建服務型的學生黨支部所存在的問題，需要結(jié)合高校發(fā)展現(xiàn)狀以及學生的組織、學習能力等為主要的參考點，將思想政治意識提升作為主要的黨支部建設重點，增強高校學生的黨員、黨性修養(yǎng)為引領，提升與強化學生黨支部的服務意識。首先，高校黨支部相關工作人員需要結(jié)合校內(nèi)的工作環(huán)境以及社會需要，引領學生積極樹立正確的黨支部服務學生、服務學校、服務社會的理念與思想意識。通過制定相關的大學生黨員規(guī)范制度與黨章機制等來有效規(guī)范大學生的思想與行為，鼓勵學生黨員積極參與、組織各類黨政服務活動，有效提升學生的服務意識。比如，在課外實踐中組織學生與黨員積極分子到當?shù)馗＠阂约梆B(yǎng)老院等地進行服務活動，讓學生在參與實踐的過程中深刻認知與接觸政黨工作的服務意識，對更好、更快規(guī)范大學生黨員的服務思想意識與服務行為提供可靠的經(jīng)驗與依據(jù)，并提升大學生黨員自主參與服務型黨支部建設活動的動力與興趣。另外，高校學生黨支部要積極發(fā)揮“三會一課”、主題黨日、組織生活會和民主評議黨員的作用，深刻體會上級發(fā)布文件的意義與精神，不斷完善與創(chuàng)新組織活動建設的內(nèi)容與形式，注重提升學生的思想道德境界，進而實現(xiàn)高校學生黨員的黨性修養(yǎng)與宗旨服務意識的綜合性提升。

（二）以隊伍建設為核心，不斷延伸黨支部的服務范圍。為了更好地創(chuàng)建高校服務型黨支部，高校應該積極擴大黨支部的服務范圍，及時更新?lián)Q代黨支部的服務項目，以學生黨支部的隊伍建設為核心，為校內(nèi)大學生的黨支部建設開闊更加廣泛的活動空間與領域。作為高校中最基層的黨組織，大學生黨支部的整體向心力、凝聚力與組織力需要每一位黨員組織分子與積極分子共同參與，為廣大校內(nèi)學生樹立良好的榜樣。高校各級黨組織要加大對學生黨支部建設的重視程度，加強對黨員的頂層黨支部工作能力培養(yǎng)，積極引導與推動各級黨組織貫徹落實學生服務型黨組織建設，做好高校服務型學生黨支部建設的方向指引與后盾保障。另外，加強對校內(nèi)基層黨支部的建設，應該從學校各專業(yè)的黨支部開始著手，加強支部建設力度，有效增強校內(nèi)各專業(yè)黨支部的人才培養(yǎng)建設工作。在此過程中，不僅要重視對黨支部書記的選拔與任用，還要重視德才兼?zhèn)?，?yōu)選出具有杰出的政治素養(yǎng)、并且組織業(yè)務能力強、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才擔任學生的黨支部書記，有效促進高校服務型學生黨支部活動的順利開展。最后，上級黨組織要加強對基層學生黨支部工作的監(jiān)督、指導與管理，不斷豐富學生黨組織開展活動形式的，通過舉辦業(yè)務培訓、主題式講座以及交流互動等支部活動，不斷提升學生黨員的支部工作水平與綜合能力，進而從根本上提高服務型學生黨支部建設的整體服務水平。

（三）以媒介傳播為建設著重點，有效深化黨支部的服務內(nèi)容。黨建工作是理論與實踐的結(jié)合體。首先，不斷建立健全建設服務平臺。在開展黨員服務活動時要結(jié)合學校的實際情況，積極與校園文化結(jié)合，通過團建跟隨黨建，有效加強學生黨支部與其他學生組織之間的互動與交流，實現(xiàn)學生黨支部、學生黨員在校園文化活動中的引導示范作用。其次，要積極鼓勵學生加強黨支部與校園的聯(lián)系，共建校園學生黨支部與企業(yè)以及校外社會組織的共同活動，積極開展社會性的志愿服務活動與企業(yè)實踐活動等，加強高校學生的社會實踐能力，積累服務經(jīng)驗。最后，要積極創(chuàng)新與開發(fā)服務新載體。隨著我國信息化科學技術的進步與發(fā)展，我國的高校學生黨支部要借助于互聯(lián)網(wǎng)信息資源與信息交流手段作為主要的信息傳播媒介，積極構建校園黨支部建設的網(wǎng)絡平臺建設。通過建立微信公眾平臺、支部微博平臺以及黨員自媒體學習與服務平臺等形式，有效豐富校內(nèi)黨員學生的學習資源，為擴展學生學習與生活服務渠道、提升學生黨支部建設服務型活動的整體靈活性與實效性奠定良好的基礎。

（四）以健全體制機制為保障，增強黨支部建設與改革的整體效果。為了更好地提高高校學生黨支部的整體服務意識，加大服務型黨支部的建設與改革力度，各高校應該積極加強對服務型黨支部的體制與機制建設，有效促進高校服務型學生黨支部運行的規(guī)范與穩(wěn)定。首先，要嚴格按照“三會一課”制度規(guī)范與制訂校內(nèi)政治生活制度，加強對學生黨員的政治思想理論知識學習，增強對學生黨員的黨性修養(yǎng)教育學習與培訓，切實將批評與自我批評作為工作自檢行為規(guī)范。其次，要不斷完善服務激勵機制與考核機制。采取目標責任制，對學生黨支部進行動態(tài)化考核，有效提升學生黨員的工作積極性與服務熱情，為提升學生黨支部的整體服務能力以及服務效果提升提供保證，讓高校的服務型學生黨支部建設更具規(guī)范化與制度化。

三、結(jié)語

綜上所述，在日常的服務型學生黨支部建設過程中，學生黨員要時刻牢記使命，遵循“德為人先，行為世范”黨建原則，有效發(fā)揮黨支部創(chuàng)建的實質(zhì)意義與重要作用。以增強學生黨支部的服務型思想意識為建設引領，有效提升在校大學生服務人民、服務社會的高標準思想意識，提升黨組織的整體實力。