李雅謙

（淮陰師范學(xué)院，江蘇 淮安 223001）

一、前言

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要內(nèi)容，也是中華民族偉大復(fù)興的主要途徑，進(jìn)入21世紀(jì)以來，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)全面到來，全球各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)在日益加劇，全世界范圍內(nèi)的各國(guó)也越來越重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，尤其是以美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家為代表，采取了各種激勵(lì)措施，鼓勵(lì)大學(xué)生走向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路，并且政府出手為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供更加良好的外部環(huán)境。在2015年，日本政府增加了大約50億日元的預(yù)算用于校內(nèi)創(chuàng)業(yè)與社會(huì)創(chuàng)新活動(dòng)。從我國(guó)目前的發(fā)展情況來看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài)，迫切地需要全面提高我國(guó)的創(chuàng)新水平，實(shí)現(xiàn)萬眾創(chuàng)新，以創(chuàng)新來驅(qū)動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)內(nèi)容來看，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)最本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)人才驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)著中國(guó)向著人口大國(guó)向著人力資源強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，而高校作為人才培養(yǎng)的主要搖籃，應(yīng)當(dāng)切實(shí)負(fù)起時(shí)代所賦予的使命，努力提高自身的素質(zhì)使自己成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的人才。在當(dāng)前的中國(guó)社會(huì)發(fā)展中，連年激增的應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量使得中國(guó)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，就業(yè)崗位有限、大學(xué)生就業(yè)人數(shù)增加已經(jīng)成為當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的客觀現(xiàn)實(shí)，在這樣的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下，黨和國(guó)家提出了“創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)、以需求為導(dǎo)向”來調(diào)整學(xué)科的專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人才培養(yǎng)的發(fā)展，從而有效地緩解中國(guó)社會(huì)的就業(yè)壓力。而互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作具有較高的開放性和較低的成本性優(yōu)勢(shì)，高校應(yīng)當(dāng)牢牢抓住互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的契機(jī)，不斷地探究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式，從而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的影響分析

互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中的一種新的發(fā)展趨勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，可以充分地將互聯(lián)網(wǎng)各類優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，展現(xiàn)出強(qiáng)大的集成功能與作用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與各個(gè)領(lǐng)域中深度結(jié)合，從而使得實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)力和創(chuàng)新力得到進(jìn)一步的提升與發(fā)展，并且圍繞著互聯(lián)網(wǎng)為核心建立大范圍的生態(tài)圈，實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的新常態(tài)發(fā)展。在萬眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，大學(xué)生是創(chuàng)新型人才隊(duì)伍中的主力軍，而互聯(lián)網(wǎng)+的出現(xiàn)更為大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了更加有利的條件?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得知識(shí)與信息之間的流速更加增快，使得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成本與門檻逐漸降低，對(duì)于剛步入社會(huì)的大學(xué)生來說，可能只需要一個(gè)創(chuàng)意的點(diǎn)子就可能借助互聯(lián)網(wǎng)獲得投資，并且發(fā)展為一項(xiàng)新的事業(yè)，這也正是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代所帶給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn)。而且，隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，云技術(shù)逐漸發(fā)展，通過云技術(shù)與云平臺(tái)可以將教師、企業(yè)以及高校學(xué)生之間形成良性的高校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，借助相關(guān)的技術(shù)，將金融投資、生產(chǎn)企業(yè)、銷售端、科研開發(fā)端、技術(shù)服務(wù)端等內(nèi)容聯(lián)系在一起，可以有效地解決高校大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中所出現(xiàn)的資金、技術(shù)、推廣等方面的問題，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供良好的支持。

三、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要性分析

（一）是響應(yīng)國(guó)家政策的必然選擇

早在2015年，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)上就提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，經(jīng)過近幾年的發(fā)展與進(jìn)步，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)也逐漸成熟，互聯(lián)網(wǎng)+越來越與中國(guó)社會(huì)中各行各業(yè)緊密結(jié)合起來，而且在近些年的發(fā)展過程中，黨和國(guó)家對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展內(nèi)容寄予厚望，在黨的十八大會(huì)議上曾明確強(qiáng)調(diào)，面對(duì)我國(guó)日益緊張的就業(yè)形勢(shì)，我們要從高校大學(xué)生就業(yè)面臨的困難入手，通過相關(guān)政策的出臺(tái)與扶持對(duì)高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的支出與幫助，讓大學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，激發(fā)大學(xué)生投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮之中，所以，在這樣的背景之下，互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的改革也是大勢(shì)所趨。

（二）大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑

在當(dāng)前計(jì)算機(jī)信息技術(shù)日益發(fā)展完善的現(xiàn)代社會(huì)中，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代已經(jīng)與人們生產(chǎn)生活的方方面面緊密結(jié)合，當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)的希望、是中國(guó)的未來，每一位大學(xué)生都擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，而大學(xué)生只有具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和綜合技術(shù)水平，才能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)新精神，才能為中華民族的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的來臨，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)同樣也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，在這樣的背景下，大學(xué)生要想得到良好的發(fā)展就必須具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神，所以，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的改革是高等教育體系改革中的重要內(nèi)容與任務(wù)。

（三）是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的悄然而至，在這樣激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。在各國(guó)戰(zhàn)略發(fā)展之中，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與發(fā)展已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展的主要戰(zhàn)略內(nèi)容。在當(dāng)前中國(guó)社會(huì)中，就業(yè)難的問題突出存在，而對(duì)于一些名校的計(jì)算機(jī)人才卻可以輕松找到工作崗位，且待遇豐厚，所以，從這個(gè)角度來說，互聯(lián)網(wǎng)人才已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)中的稀缺人才，因此，在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代下，高校為國(guó)家和社會(huì)輸送了一批又一批的專業(yè)性人才，所以，高校必須從自身做起，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為社會(huì)輸送更多的人才，從而推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

四、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)的主要途徑分析

（一）政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳、加大資金投入

首先，政府層面應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，對(duì)于高校大學(xué)生中家庭條件較差、家長(zhǎng)職業(yè)差別較大而造成大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作關(guān)注度較低的現(xiàn)象，政府可以通過組織多種形式的政策進(jìn)行宣傳與服務(wù)，幫助越來越多的學(xué)生了解國(guó)家的政策，鼓勵(lì)有想法、有能力的學(xué)生走向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路。政府可以通過多種渠道例如微信公眾號(hào)、微博、網(wǎng)絡(luò)宣傳片等形式來擴(kuò)大宣傳范圍，在社會(huì)中營(yíng)造出一種良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，使得每一位學(xué)生都能夠增強(qiáng)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。其次，政府要進(jìn)一步加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作資金的投入，要加大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)以及投資力度，尤其是要針對(duì)重點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落實(shí)、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)等方面進(jìn)行重點(diǎn)資金扶持，政府對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施效果良好的高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于完成較好的高校應(yīng)當(dāng)予以資金上的獎(jiǎng)勵(lì)。此外，政府要加大對(duì)大學(xué)生個(gè)人的資金支持力度，可以在高校內(nèi)成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金，鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)低息小額貸款，對(duì)于大學(xué)生所提出的重點(diǎn)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)予以資金上的支持，有效地解決學(xué)生們創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)費(fèi)瓶頸問題。

（二）大學(xué)生要提高創(chuàng)新能力、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)

首先，大學(xué)生要全面提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，通過對(duì)大學(xué)生的走訪，我們可以發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容還不是很了解，甚至認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是自己就業(yè)失敗之后的一種被迫選擇，這種思想是十分錯(cuò)誤的，大學(xué)生要端正態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)這個(gè)多變世界的認(rèn)知，樹立正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀和態(tài)度，而且在日常的學(xué)習(xí)過程中，要積極關(guān)注國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)態(tài)事件，了解我國(guó)國(guó)家政策的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。其次，要全面提升自身的創(chuàng)新能力，高校大學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論來進(jìn)一步深化創(chuàng)業(yè)知識(shí)，可以利用自己的業(yè)余時(shí)間參加創(chuàng)業(yè)性的社團(tuán)與校園活動(dòng)，對(duì)于校內(nèi)外舉辦的各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，大學(xué)生要積極參與，在各項(xiàng)活動(dòng)的參與過程中大學(xué)生要全面提高的自身心理素質(zhì)，并且將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)看作是一種常態(tài)化的活動(dòng)，看作是大學(xué)生活的重要內(nèi)容。

（三）拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路

高校是當(dāng)前創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的主要基地，因此，高校必須肩負(fù)起自身的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的切實(shí)需要，為國(guó)家和社會(huì)培育出更多的創(chuàng)新型人才，及時(shí)地拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路，深入貫徹落實(shí)國(guó)家的各種方針政策，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作能夠落到實(shí)處，并且在全社會(huì)之中營(yíng)造出創(chuàng)新、和諧發(fā)展的文化氛圍。在此基礎(chǔ)上，高校教師也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身的觀念，結(jié)合國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)政策了解大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要意義與目的，同時(shí)擺正自己的教學(xué)態(tài)度，通過日常的教學(xué)過程中來挖掘教育素材，引導(dǎo)著學(xué)生形成創(chuàng)新型的思維能力，從學(xué)生的角度來說，學(xué)生更應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，深刻地認(rèn)識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程在自己日后的發(fā)展過程中的重要作用，對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)刻苦鉆研，從而為自己的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）創(chuàng)新高校教學(xué)方法和教學(xué)理念

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式的建立是需要多個(gè)學(xué)科、多個(gè)課程體系參與和融入的，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)以及教育學(xué)方面的內(nèi)容均需要參與其中，所以，高校在課程設(shè)置方面應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新教育理念和相關(guān)的教學(xué)方法，立足于社會(huì)的實(shí)際需要，滿足國(guó)家基本的培養(yǎng)要求之外根據(jù)不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生開設(shè)有針對(duì)性的課程，可以通過體驗(yàn)式教學(xué)、影視教學(xué)、案例教學(xué)等方式進(jìn)行，真正起到因材施教的目的。而且在大學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)等內(nèi)容中要融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)教學(xué)理念和方法，尤其是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新園區(qū)場(chǎng)地、硬件設(shè)施的投入以及創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，從而為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供強(qiáng)大的支持。例如在河南的某高等學(xué)校，學(xué)校充分地響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，在學(xué)院中增設(shè)了《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《大學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練》《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》等必修課程，而且在不同的學(xué)院之中還增設(shè)了風(fēng)險(xiǎn)投資管理、人力資源管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等選修課程，從而為廣大的學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的支持。除此之外，國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)高校從自身的優(yōu)勢(shì)專業(yè)出發(fā)，利用學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢(shì)創(chuàng)建出了符合自身特點(diǎn)的選修課程群，并且聘請(qǐng)了大量的知名學(xué)者、企業(yè)家和成功創(chuàng)業(yè)人士進(jìn)行授課，針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期所存在的困惑和問題進(jìn)行有針對(duì)性的解答，這種活動(dòng)是對(duì)課程教學(xué)的有效補(bǔ)充，也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的興趣，使得學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有著更為清晰的認(rèn)識(shí)。

（五）建立網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)

為了進(jìn)一步滿足不同學(xué)生的不同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要，可以成立專門的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這樣學(xué)生可以從自身的需求出發(fā)，隨時(shí)隨地查詢自己所需要的信息，并且不斷地嘗試新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，將全球范圍內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)資源集中為一體，而且在該平臺(tái)上可以將社會(huì)中的熱點(diǎn)事件、政府的政策傾斜、大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成功案例等內(nèi)容綜合在一起，便于大學(xué)生快速、精確地查詢各類信息，對(duì)于高校的在讀大學(xué)生而言，該平臺(tái)的成立不僅僅是各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新信息的分享，更是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一種支持，而網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的上線可以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)性需求來選擇自己所喜歡的內(nèi)容，并且可以深入地開展學(xué)習(xí)與交流，同時(shí)對(duì)于書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，可以在該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上得到補(bǔ)充。

（六）有效利用網(wǎng)絡(luò)資源

高校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，本著資源利用率最大化、資源服務(wù)擴(kuò)大化的原則，將校內(nèi)以及高校之間的力量充分調(diào)動(dòng)起來，對(duì)于高校之間各類應(yīng)用資源進(jìn)行整合與優(yōu)化，從而在高校內(nèi)建立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)平臺(tái)，將各類數(shù)據(jù)資金囊括其中，從而為學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供良好的支持。以某211高校來說，結(jié)合自身已經(jīng)具有的學(xué)生公寓科技活動(dòng)室、課外科技活動(dòng)中心等硬件設(shè)施，按照國(guó)家的要求標(biāo)準(zhǔn)在校內(nèi)廣泛開展電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、創(chuàng)新大賽，并且依托自身優(yōu)勢(shì)建立起了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)平臺(tái)，保證了高校內(nèi)部各個(gè)模塊能夠正常、高效地發(fā)展，從而推動(dòng)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作能夠順利開展。

（七）轉(zhuǎn)變家庭觀念，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的家庭氛圍

每一位學(xué)生都代表著一個(gè)家庭，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展離不開背后家庭的支持，但是就目前的研究現(xiàn)狀來看，相當(dāng)一部分家庭由于經(jīng)濟(jì)狀況以及家長(zhǎng)的文化程度之間存在著差異，致使一些家長(zhǎng)對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作存在著一定的認(rèn)知誤區(qū)，大多數(shù)家庭還是認(rèn)為學(xué)生畢業(yè)之后找一個(gè)鐵飯碗的工作更為穩(wěn)妥，大多數(shù)家庭對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)報(bào)以懷疑和否定的態(tài)度。所以，應(yīng)當(dāng)首先引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的觀念，家長(zhǎng)要了解當(dāng)前的世界，改變傳統(tǒng)的思維觀念，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的思維模式，接受先進(jìn)的創(chuàng)新理念，從自己的觀念和行動(dòng)上來支持學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，同時(shí)，家長(zhǎng)要給予學(xué)生更加寬容、輕松的家庭氛圍，給予孩子更多的選擇空間。在家庭內(nèi)部要形成良好的溝通，給予孩子一定的話語權(quán)，若孩子有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼎力支持，充分尊重孩子的意見。

（八）社會(huì)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

從目前的社會(huì)發(fā)展情況來看，社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)依然處于初級(jí)階段之中，社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍并不是太濃厚。首先，在社會(huì)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的引導(dǎo)，在萬眾創(chuàng)新趨勢(shì)的引導(dǎo)下，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)把大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)看作是社會(huì)的一種常態(tài)化選擇，應(yīng)當(dāng)充滿理性地看待大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，對(duì)于年輕人的創(chuàng)新激情應(yīng)當(dāng)給予尊重與理解，同時(shí)，在社會(huì)宣傳中，可以借助當(dāng)前社會(huì)中的新媒體來展示國(guó)內(nèi)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功案例，從而扭轉(zhuǎn)社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的認(rèn)知。同時(shí)，社會(huì)各界要具備一定的寬容心，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗者應(yīng)當(dāng)具備一定的寬容。此外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會(huì)資金的支持，在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大困難就是資金的短缺，但是從目前大學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目來看，大多數(shù)的創(chuàng)新項(xiàng)目的可行性不強(qiáng)，因此獲取社會(huì)資金支持的力度也就難以達(dá)到預(yù)期，所以，在未來的發(fā)展中，我們可以借鑒美國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，可以由創(chuàng)業(yè)者捐資成立一個(gè)創(chuàng)新中心基金，并且引入社會(huì)資金的支持，從而為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供有力的支持。

五、結(jié)語

大學(xué)生就業(yè)難的問題越來越成了社會(huì)生活中的突出問題，在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的功能為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供了新的現(xiàn)實(shí)可能性。本文從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前高校以及社會(huì)發(fā)展中存在的問題，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)的分析，并且有針對(duì)性地提出了互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式，希望能夠?yàn)榇髮W(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供有效的參考意見。